Этапы проведения и содержание производственной (педагогической) практики
Подготовительный этап практики
1. Осуществляется теоретическая подготовка магистрантов по профилю подготовки "Психолого-педагогическое обеспечение развивающих программ начального образования" Магистранты изучают профессиональные дисциплины, необходимые для освоения деятельности учителя начальных классов.
2. Решаются организационные вопросы: определяется место прохождения практики, заключается договор со школой (если ранее не был заключен долгосрочный договор), происходит знакомство учителей-наставников с содержанием практики.
3. Проводится установочная конференция. Магистранты знакомятся с целью, задачами, организацией и содержанием практики, с требованиями к отчетной документации.
Производственный этап
Таблица 6
Режим производственной (педагогической) практики
(при 5-ти-дневной учебной неделе)
| Этап | Количество дней | Деятельность магистранта |
| 1 | 3 дня | Ознакомительный этап |
| 2 | 8 дней | Проведение уроков по предметам гуманитарного цикла (литературное чтение, русский язык, изобразительное искусство) |
| Проведение классного часа | ||
| 3 | 9 дней | Проведение уроков по предметам естественно-математического цикла (математика, окружающий мир, технология) |
| Проведение коллективного творческого дела |
1 этап. Ознакомительный (первые 3 дня практики).
- Знакомство магистранта со школой, руководством школы, учителем класса, в котором проходит практика, учащимися данного класса.
|
|
|
- Психолого-педагогическое изучение учащихся и учебно-воспитательного процесса: посещение всех уроков в данном классе по всем предметам, классных часов и внеклассных занятий, их анализ и экспертная оценка, изучение документации учителя, ее экспертная оценка
- Планирование учебной и внеклассной работы на период практики, разработка индивидуальных планов работы магистранта, составление расписания.
- Изучение магистрантом программ и методической литературы по всем учебным предметам того класса, в котором проходит его практика, подготовка наглядных пособий, дидактического материала и т.д.
- Составление расписания проведения уроков.
2 этап. Проведение магистрантом всех уроков по предметам гуманитарного цикла (чтение, русский язык (или письмо в 1 классе), изобразительное искусство). Проведение классного часа.
3 этап. Проведение магистрантом всех уроков по предметам естественно-математического цикла (математика, окружающий мир, технология). Проведение коллективного творческого дела.
Допускается поменять местами 2 и 3 этап.
На производственном этапе магистранты выполняют программу практики, включающую организационно-методический, рефлексивно-аналитический, учебно-воспитательный и исследовательские блоки.
|
|
|
Организационно-методический блок
Виды деятельности магистранта:
1. Ознакомление с общеобразовательной организацией, с системой учебно-воспитательной работы школы, учителем начальных классов и учащимися.
2. Изучение системы планирования учебно-воспитательного процесса, учебно-методического комплекта, знакомство с документацией, которую ведет учитель начальных классов (рабочая программа, классный журнал, план воспитательной работы и др.).
3. Оформление и самостоятельное ведение школьной документации (заполнение классного журнала или электронных дневников, индивидуальных дневников учащихся; проверка тетрадей учеников и др.)
4. Оформление дневника практики и отчетной документации.
5. Оказание помощи учителю в организации детей, в подготовке к урокам, в оформлении классной комнаты и т.п.
6. Изготовление наглядных пособий, компьютерных презентаций, дидактических материалов и др.
7. Участие в работе педагогического совета школы, методического объединения учителей начальных классов, в мероприятиях, проводимых в школе (семинары на базе школы, открытые уроки учителей и др.) при наличии возможностей.
|
|
|
Рефлексивно-аналитический блок
Виды деятельности магистранта:
1. Углубленное изучение педагогического процесса как целостной системы, ее структуры, взаимодействия элементов, условий эффективного функционирования.
2. Психолого-педагогическое изучение учащихся: диагностика уровня развития учащихся и классного коллектива, изучение межличностных отношений в классе, анализ учебной деятельности школьников. Использование полученных результатов в индивидуальной работе с детьми и коллективом.
3. Изучение личности учителя–воспитателя, анализ всех уроков и воспитательной работы, проводимых учителем, их экспертная оценка Изучение организации труда учителя и учащихся. Анализ индивидуального стиля деятельности учителя начальных классов.
4. Анализ и экспертная оценка эффективности профессиональной деятельности учителя начальных классов. Выявление наиболее ценных методических приемов, форм осуществления деятельности, которые использовал педагог. Создание "методической копилки".
5. Дальнейшее углубленное изучение целей образовательного процесса, учебных программ, федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО), учебников и учебных пособий, методических пособий по предметам начальной школы.
|
|
|
6. Анализ собственной профессиональной деятельности в период педпрактики: ежедневный анализ совместно с учителем самостоятельно проведенных уроков, внеклассных занятий и других форм учебно-воспитательной работы; анализ итогов практики.
Учебно-воспитательный блок
Виды деятельности магистранта:
1. Моделирование, конструирование и осуществление учебной работы по всем предметам начальной школы. Определение целей, задач, отбор содержания учебного материала, выбор форм, методов и методических приемов, средств обучения в процессе подготовки уроков различных типов. Составление конспектов уроков. Самостоятельное проведение уроков.
2. Освоение современных образовательных технологий. Осуществление индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся.
3. Организация контроля за усвоением знаний учащимися. Проведение проверочных и контрольных работ, их оценка.
4. Организация и проведение различных форм воспитательной работы со школьниками (классный час, коллективное творческое дело).
5. Проектирование и апробация развивающих программ образовательной деятельности в соответствии с темами курсовой работы и магистерской диссертации.
Исследовательский блок
Виды деятельности магистранта:
1. Выполнение исследования по теме магистерской диссертации (по согласованию с научным руководителем)
2. Выполнение исследования по теме курсовой работы (по согласованию с руководителем курсовой работы).
Итоговый этап практики
1. Магистранты оформляют дневник практики и отчетную документацию по практике.
2. Проводится итоговая конференция, на которой обсуждаются результаты практики. Магистранты защищают выполненные отчеты по практике.
3. Групповой руководитель практики проверяет и оценивает отчетную документацию магистрантов.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 768; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!