Социальная политика РБ и направления её развития.
Образование-крупнейшая отрасль комплекса которая рассм. как система организаций и учреждений,осуществляющих образовавательную деятельность.Гос.политика РБ в сфере образования основывается на принципах приоритетности образования, обязательности общего базового образования, осуществления перехода к обязательному общему образованию и т.д.Основное образование включает :
-дошкольное образование,которое явл.первой ступенью целостной системы образования(формирует умение и навыки для формирования ориентации и одекватных действий в познаваемом ребенком мире;выявление и развитие индивидуальных способностей,формирование личности и т.д.)
-общее среднее образование призвано обеспечить духовное и физическое становление личности,подготовку молодого поколения к полноценной жизни в обществе.Включает:начальное ообразование-является обязательной ступенью и условием для обучения в базовом учебно-воспитательном учреждении;базовое;полное среднее.
-професионально техническое образование осуществляет подготовку молодёжи к профессиональной деятельности в соответствии с призвнием и способностями.
-среднее специальное образование обеспечивает развитие творческого потенциала личности,получение специальной теоретической и практической подготовки,решает задачи обеспечения отраслей национальной экономики страны квалифицированными специалистами среднего звена.
|
|
|
-высшее образование призваное обеспечить наиболее полное развитие способностей и интеллетуально-творческого потенциала личности с целью удовлетворения потребностей общества и государства в специалистах высокой квалификации.
Здравоохранение представляет собой систему гос.,общественных и медицинских мероприятий,направленных на сохранение и укрепления здоровья людей ,профилактику и лечение заболеваний.Развитие здравоохранения ориентировано на обеспечение надлежащего состояния окружающей среды,в которой живёт человек;создание блогоприятных условий труда ,быта и отдыха для его активного долголетия;своевременного оказания полноценной мед. помощи больным,предупреждение возникновения и распространения болезней среди населения.
Осн. Направления гос.политики в области охраны здоровья населения:создание условий для сохранения и укрепления здоровья населения;профилактическая направленность здравоохранения;приоритетное мед.обслуживание и лекарственное обеспечение детей и матерей.
Анализ функционирования здравоохранения как отрасли нац. экономики проводится по следующим структурным подразделениям:лечебно-профилактическая помощь;здоровья матери и ребёнка; медицинская наука и образовние;медицинская экспертиза;санитарно-эпидемиологическая служба;лекарственное обеспечение населения.С целью повышения эффективности функционирования системы здравоохранения правительством страны и Министерством здравоохранения разработана Концепция развития здравоохранения РБ на 2003-2007г.
|
|
|
Физическая культура и спорт относятся к числу важных факторов повышения долголетия,продления жизни населения,активного отдыха.Физическая культура определяется как часть общей культуры общества,одна из сфер социальной деятельноси,направленная на укрепление здоровья,развитие физических способностей человека. Основными показателя состояния физической культуры является: уровень здоровья и физического развития людей;степень использования физических
Пок-ли, характеризующие уровень и качество жизни народа.
Под уровнем жизни населения понимается обеспеченность населения необходимыми мат. и дух. благами и услугами, достигнутый уровень их потребления и накопления, а также степень удовлетворения общественно признанных потребностей, соответствующих данному соц.-экон. развитию страны.составляющие:• натурально-вещественное содержание• отражение достигнутого уровня обеспеченности и потребления благ и услуг;• характеристика уровня удовлетворения потреб.людей в этих благах и услугах.4 уровня жизни населения: достаток ; нормальный уровень; бедность; нищета .Всестороннее развитие человека — цель, экономический рост — средство для её достижения социально-экономической политики государства . В центре внимания соц.-экон. политики гос-ва должен находиться весь круг человеческих потребностей, играющих важнейшую роль для прогрессивного развития всего общества.
Личные потреб. отражают объективную необходимость в определённом наборе и количестве мат. благ и услуг и социальных условий, обеспечивающих всестороннюю деятельность конкретного человека. Личные потреб.подразделяются на физиологические (физические), интеллектуальные (духовные) и социальные.Физиологические потреб.: в пище, одежде, обуви, жилище, отдыхе, сне, двигательной активности и т.д. Интеллектуальные:образования, повышения квалификации, культурного развития, творческой деятельности. Соц.потреб. связаны с функционированием человека в обществе — это социально-политическая деятельность, обеспечение социальных прав и т.д.Потреб. в ведении домашнего хозяйства — одна из мат. Потреб., связанных с необходимостью сохранения и поддержания домашнего очага. Удовлетворяется путём трудовой деятельности в рамках домашнего хозяйства, предприятий службы быта. Домашнее хоз-во — необходимый элемент и условие жизни человека.Потреб. в передвижении .Потреб. в жилье , в труде,в отдыхе. Среди интеллектуальных — потреб. в образовании и культуре являются важнейшими социальными потребностями. Потреб. в охране и укреплении здоровья. Потреб. в социальном обеспечении . компоненты уровня жизни населения: денежные доходы и расходы населения, оплата труда; социальная защита населения, включая пенсионное обеспечение и социальные выплаты; здоровье; питание; потребление непродовольственных товаров и услуг; жилище; труд и занятость; домашнее имущество; условия образовательного и культурного развития, включая образование и культуру; использование свободного времени, включая физическую культуру и спорт, туризм и отдых; социально-бытовая обстановка; обобщающие индикаторы уровня жизни .Важную роль для повышения уровня жизни населения играют социальные нормы и нормативы. Важная роль среди социальных нормативов принадлежит системе потребительских бюджетов: прожиточному минимуму, минимальному потребительскому бюджету и бюджету высокого достатка:бедные — с доходами и потреблением ниже прожиточного минимума; низкообеспеченные — с доходами ниже минимального потребительского бюджета, но выше прожиточного минимума; средние — с доходами выше минимального потребительского бюджета, но ниже бюджета высокого достатка, а также относительно обеспеченные (состоятельные) и богатые, у которых текущее потребление и доходы выше бюджета высокого достатка.
Качество жизни населения включает 4 блока характеристик: качество населения, уровень жизни населения, соц. безопасность, качество окружающей среды.
|
|
|
|
|
|
Блок 1 включает демографические, воспроизводственные показатели, способность образовывать семьи, уровни образованности и проф. квалификации.
Блок 2 охватывает как качественные так и количественные характеристики. В первую группу входят пок. состояния здоровья, качества питания, качества жилья. Во вторую группу входят характеристики реальных доходов и расходов населения, экономической активности, обеспеченности населения услугами здравоохранения, образования, культуры и искусства, обеспеченность населения жильем, соц. обеспечение.
Блок 3 включает хар-ки уровня физической и имущественной безопасности, качества морально-политического здоровья общества и гос-ва.
Блок 4 охватывает пок-ли антропогенного воздействия на воздушный и водный бассейны, состояние почв и лесов.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 534; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!