Учебно-методические комплексы дисциплины (УМКД)



Для успешного и качественного освоения учебных предметов создается система взаимосвязанных и взаимодополняющих средств обучения, проектируемых в соответствии с учебной программой и выбранными системами (линиями) обучения, достаточных для реализации целей и содержания Федерального государственного образовательного стандарта.

 

Задание 13

Разработка УМК включает следующие этапы.

· Отметьте те пункты, в разработке которых вы участвовали (ДА\НЕТ).

· Опишите, что конкретно вы делали.

· Добавьте то, что не отражено в данной таблице.

Этапы разработки УМК ДА/НЕТ Форма участия
1 Рабочая программа    
2 Конспект лекций    
3 Методические указания к проведению практических (лабораторных) занятий    
4 Методические указания к подготовке курсовых работ    
5 Методические указания к проведению выпускных квалифицированных работ    
6 Методические указания к выполнению самостоятельной работы    
       
       

 

Задание 14

Проанализируйте УМК по вашей дисциплине, опираясь на перечень (Таблица).

· Отметьте, то, что имеется по вашей дисциплине (ДА\НЕТ).

· Напишите автора, название год издания.

· Отметьте то, что на ваш взгляд требует разработки нового издания (не переиздания!).

 

Перечень Да/нет Название
1 Учебник    
2 Учебное пособие    
3 Учебно-справочное издание    
3.1 Учебный толковый словарь    
3.2 Учебный терминологический словарь    
3.3 Учебный справочник    
4 Практикум    
4.1 Сборник упражнений    
4.2 Сборник задач    
4.3 Сборник лабораторных работ    
       

 

Задание 15

1) Дайте определения (своими словами) ключевым понятиям:

Учебно-методический комплекс

 

 

2) Укажите, чем отличается учебник от учебного пособия.

 

Требования к подготовке практических занятий

Для того, чтобы провести учебное занятие эффективно и с максимальной пользой для обучающихся, вам необходимо выполнить совершить ряд шагов.

· Дисциплина, по которой вы будете проводить практическое занятие (уровень бакалавриата):

_____________________________________________________________

· Компетенции, которые формируются на практическом занятии по вашей дисциплине (уровень бакалавриата):

 

 

· Тема практического занятия __________________________________________

ШАГ 1. Постановка педагогической цели.

Каждое учебное занятие проводится с определенной целью. Лекционный материал ориентирован на знания, практические занятия на формирование умений.

Преподаватель формулирует цель в соответствии с заявленными результатами образования, то есть должен указать, что конкретно сможет делать обучающийся после завершения учебного занятия.

Цель занятия должна быть сформулирована и представлена обучающимся.

Внимание!

Формулировки целей должны быть четкими, конкретными, краткими и проверяемыми!

Для формулировки целей по формированию умений можно воспользоваться следующим списком глаголов:

 

Цели общего характера:                Цели локальные, с определенным результатом:

анализировать проблемы (ситуацию)   выбрать,
высказывать,   вычислять,
интерпретировать,   оценить,
использовать,   выполнить,
обосновать подход   написать,
объяснять   перечислить,
определять условия уместности;   систематизировать
оценить для себя;   принимать решения
преобразовывать,   Цели «творческого» типа:
применять системный подход;   варьировать,
приобрести навыки;   видоизменять,
проанализировать;   выбрать главные идеи
создавать   выявить структуру
уметь ставить проблемы;   модифицировать,
характеризовать;   перегруппировать,
использовать приемы убеждения   перестроить,

Задание 16

Составьте общий список глаголов, которые будут уместны для формулировки целей проведения практических (лабораторных) занятий. Добавьте в свой список глаголы (действия), которые не были отражены в таблице.

 

 

Задание 17

Цель практического занятия(укажите две – три конкретные целеи).

В результате изучения данного материала, вы сможете:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

ШАГ 2. Отбор содержания

Задание 18

· Укажите, какой учебный материал, вы планируете использовать для достижения каждой поставленной цели.

(Это могут быть задачи, упражнения, кейсы, деловые игры …..)

 

 

· Укажите, где вы будете искать необходимый материал

(учебники, учебные пособия, монографии, справочники  …)

 

 

Результат вашей работы (какой материал и в каком количестве вы будете использовать на учебном занятии : ______________________---

 


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 551;