До этого времени люди просто не нуждались в плоскостном письме, а просто видели и читали Пространства и Времёна. Но потом понадобилась вот такая шпаргалка.



ЧАСТЬ 8 :  НО ЧТО ЖЕ ЭТО ЗА ЧУДО ТАКОЕ ВсеЯСветная Грамота?

      

  Она даёт ЗНАНИЕ о самых разнообразных вещах и УчИт не только читать и писать правильно - эта ГРАМОТА ВСЁ обо ВСЁМ. Она являет собой союз наук естественных и исто -рических, философии , высшей математики и генетики , там - рисование , теория музыки   и пиитика движений , науки о государственном устройстве на планете Земля и об исцелении не только людей , но и Природы - Мамы ; науки о жизни других цивилизаций в нашей  Галакти - ке Путь МлЭкНыХ и во Вселенной - ВсеЯСветная Русь и других Вселенных , о   множествен -ности Вселенных и многомерностях Мiров............                                                                                 Такое Великое Знание Вновь Даровано НаМ !

Во Вселенной есть что - то Общее , объединяющее Её , связывающее отдельные Звёздные системы ВоЕдино !

Следовательно , Есть непонятая ещё пока ЭНЕРГИЯ , которая ИсполняЭтъ это Дело.

Известно , что Энергия - Субстанция очень подвижная и Живая - ВсеГда находится в движении , и движется ОНА ПО СПИРАЛИ , раскручивающейся вправо на удаление , образуя гармоничные рисунки формы. Одно из видимых нам таких проявлений - это северное полярное сияние , но Форм же множество, и они самые разнообразные .                                    Только на нашей Планете Земля, ТерРа , Терем Ра, ДомРа - Кiiвъська Русь - Вселенная сотворила возможность развития Энергии в разных формах . На Планете Земля живут представители следующих форм Жизни:

АИРной - они дышат Магмой ; АРИйской - это растения , животные , люди – кислородо -дышащие на 75 - 85% состоящие  из ВОДЫ; РАЙской или СветоТканной - их Тела сотканы из Света.Цивилизация каждой формы Жизни исполняет свои задачи Восхожденьчества и для Вселенной и для самоё себя.

Сейчас нам ближе всего – АРИЙСКАЯ  ФОРМА  ЖИЗНИ.  Поскольку Слова являются Матрицами , по которым ВСЁ СоТворяется , то рассмотрим Задачи АРИйской формы Жизни через Слово АРИ :                                                                                                                                                                                            А – Ново Р – Рекучесть И - ПравоМерных - поТворцовоЗемельных.                                                              Ар -ТерёмноСотничество – Невырожденьчество И - ПравоМерных

АРи(Ри - пишется как О с двумя точками внизу ) -Ново (А) Обобщение Всего Лучшего с Посевом Его в Концентратах (О)                                                                                                                                                      Кратко : Возлелеивание Высшей Чуственностью МоЗгоВитОсьТей в Концентрате , То есть  вписывание на Землю Людей Неба для установления здесь Правомерного ЖизнеСтроя.

Исследуя древний алфавит , недоверчивые " учёные " имеют возможность убедиться в том , что Буковы ВсеЯСветной Грамоты и представляют Себя этими разнообразными формами , где Энергия течёт по правосторонней СПиРаЛи.

Эти Буковы - Живые Элементы Строительства Всей Материи в Восхождении. Они и Учителя , и Лекари , и Воины , и Вообще Сама Жизнь. Из Них состоят Слова и Истиннаго БлагоСло -вения , и горечи проклятия , которые - и те и другие - воздействуют непосредственно. От Этих Буковъ - " Божественными Знаниями Кованных " - ВОСХОДИТ ДАР " ОРАТИ  СЛОВОМ ВСЕЯСВЕТЫ ."

Всё вокруг , и черты и резы на берёзах , и формы чашуек , цветков , позы насекомых и других живых Существ , а так же радуга , Гало и другие СветоТканные образования отобража -ют Буковы , Слоги и даже Слова ОбщеЦивилизационной Грамоты. Так же устроено ДНК , которое правомернее назывть Фактор или СПиРаЛЬ.

ВсеЯСветная Грамота - это Конкретная Система Знаний Всего обо Всём , Всех Слов Светий ( Мiров ), коИми творят себя Все Мiры ! Это КЛЮЧ ко Всем Наукам и Религиям Земли. Грамота вписана в Генетике всего Живого на Земле и Всех Мiров , в Генетике Человека. Основания Ея суть Везде и Всюду. Это ПервоЯзык и Заповедальность , История и древнейшая и политическая наука Этимология, Астрономия и Биология ( самая точная из Наук ), Физика и Химия , Политика и Экономика , Сигмоника и Евгеника , Пиитика движений и множество других...........

        Известно , что История Людской БиоЦивилизации насчитывает около 40 миллионов лет и большая часть Её развития приходится на ЗОЛОТОЙ ВЕК. Но 14 тысяч лет назад Люди постепенно стали утрачивать свои способности переходя на технократический путь развития.             

         8 тысяч лет назад , в связи с начавшимся обвальным падением РазумНости Людьми , ЛУЧШИЕ УЧЁНЫЕ того времени взялись за подготовку " шпаргалки " , которая стала бы напоминанием для человечества , и необходимым   средством восстановления утраченного. Задачей стало отображение в 2 - х мерах на плоскости МногоМерных ПервоЭлементов - ПервоПринципов ЖизнеСтроительства ( построения Материи всей Жизни ) требовало Огром -нейших Знаний (!)

      Пять веков продолжалась эта Титаническая работа. Результатом чего , стало отображе - ние на плоскости Знаков (Знаний ) именуемые - БУкОвЫ. За 5508 лет до Рождества Христова были зафиксированы и перенесены на плоскость  1234 экстремальные "точки " , до нас их донёс один из Жителей Вселенных , о котором люди сохранили память как о ДаЖдь - Боге. Именно эту дату используют нынешние лхеисторики , чтобы называть её , якобы , началом СоТворения Мiра. Но известно , что возраст Планеты - около 5 млрд. лет , а возраст Разумо - Носцевъ в Форме нынешних Людей Белой Расы - около 40 миллионов лет. А 7523 года назад была введена Плоскостная Письменность для  Людей , уже тогда потеряв -ших весомую долю Разумности и нуждающихся в такой своеобразной ШПАрГаЛКе для оплошавших , а иногда и для одномерных - биs(овщину ) неs(ущих) - с надеждой , что даже sэта раковая sпухоль очухает sвсё sмертоноsное sничтожеsтво мерsоsти. 1 сентября 2016 года пошёл 7526 год с момента введения плоскостной письменности и отмечается как НовоЛетие.

До этого времени люди просто не нуждались в плоскостном письме, а просто видели и читали Пространства и Времёна. Но потом понадобилась вот такая шпаргалка.

                          

ПОЧЕМУ 147 , 1234 БУкОвы?

147 - это  3 (-ТриЕдинство ) ОбоСНОвАнНоЕ  Х  7 (-СемиСвешьЕ , ясно на ВоСьмОм ОсНовАнии)

 Х 7 (-СемиСвечно  на  Восьмом  ОсНовьАнии ) РАЗ.

ТриЕдинство Слово , как Матрица довольно - таки УнИВерСАЛьноЕ :

Бог Отц - Бог Сын - Бог Дух Святый;

Искра - ОГнь - ПлаМЕнЬ

СНАрУЖИНО - СЗДЕСЬ - НуТрЕнНО

Везде - ВсеГда - Всюду

Прошлое - Настоящее - Будущее

Отц - Мать - Дитя

1234 Буковы - это необходимый минимум для  контактов одномгновенно из какого - либо Пространства - Времени с другими Представителями Божьих Мiровъ, в том числе и других пределов Скоростей и ОКОнФакторизирований.

 В процессе отображения МногоМерныхъ ПервоЭлементовъ оказалось крайне важно не потерять и в Плоскостном написании каждый виток Спирали.

Именно поэтому МногоМерные части Буковъ объединили в ЙОтЫ , Черты , Резы , Кратки , Синусо -иды, Рейки,Замкнутые КРеСтъЫ , как ФОрПосты от ПервоТворца ( типа ОВО), ИмЕнуемые   ИнАЧЕ ЗаМКНУтЫМи   СВасТеЯКаМи  или  ПОсоОлОнОрКаМи , Образующими   ОстъРоОвъКи , Защищён - ные   для  ЖизненНыХ   сконцентрирований  в Точки , чтобы  ЗаТем ,  объединившись  КОнЦЕнт – РаТами в более Высшие. МногоМернейшие  ОбъЭкТы  и  ОбъЭкТоры   ОбъЭктОвъ  Будить  из анабиозов  к   ЖизнеВосходу  Свободой  во  ЕдинаЧествах   ЕдинаЧеств.

Отображение   Буковъ  не  должно  нести   искажений ,  потому  что   Буковы  показывают    и передают  принципы  движения БиоЭнергий , оструктуризирующих   Будущие   ПервоЭлементы. За изменением видимой формы Буковы ( символа ) применяемыми шрифтами автоматически изменяются направления потоков энергии , их насыщенность и отношения , как между разными  энергиями , так и одной энергией рассмотренной во времени. Сейчас существует множество различных  шрифтов , а от руки мы и вовсе   пишем письменно , современная гра - фика  имеет много вариантов написания от калиграфического до как " курица лапой " , буковы упрощены и " геометризированы ".

    Мы понимаем ПервоОсновность и незыблемость Периодической Системы химических элементов Д.И. Менделеева и в здравую голову не приходит сокращать количество хими - ческих элементов или корректировать их структуру для простоты усвоения учениками в школе. А Азбука ПервоЯзыка и Периодическая таблица элементов Менделеева это ОДНА СИСТЕМА , увиденная разными учёными с разных сторон.

 Так кому же если не враsям  нужно сокращение количества Буковъ из Азбуки. Всем известно , что состояние Языка определяет состояние СОЗНАНИЯ Народа. Значит , каков Язык , таково и СоЗнание.

От 147 Буковной Азбуки , где каждая Букова имеет свой цвет , вкус , запах , своё ИмЯ , смысл и значение ныне оставили ЗЗ буквы. А о том , что каждая Букова являет собою какой - либо первоэлемент Периодических Систем , забыли или молчат даже самые " утончённые иссле -дователи " Языка и Химии. А ещё надо учесть , что каждая Букова Реальной 147 Буковной Азбуки на меру больше , чем предыдущая.

Значит Азбука многомерна, и Язык с Реальной Азбукой обращается к сознанию таким  образом , что задействует - пробуждает многомерные восприятия у  Человека. Те " правители ", которые удаляли из Азбук Буковы , тем самым выводя из обихода Слова с этими Буковами , фактически обреsали не только АзБуку и Язык , но и СоЗнание у согласных с этим людей.

Язык - это Жизнь и План ПостРоения Жизни , это Принципы и Методы ЖизнеСтроительства ! Реальный Язык – это способ Связей не только друг с другом на Планете , но и с Окружаю -щими Мiрами, в том числе с Соседями по  Солнечной Системе и далее. ПервоТворцовый Язык с Азбукой в 147 Буковъ - это волшебный подарок людям, который обязательно вернёт им таланты и способности , ПОКА скрытые в анабиозе ( защитная реакция организма от агрессивной окружающей среды ).

Каждое грамотное Слово волшебно и состоит из Буковъ исконной АзБуки (Веде, Глаголь, Земля, Мыслете и т.д.) Все они живые многомерные БиоСтруктуры , это ПервоЭлементы , ПервоКирпичики , из которых построена Вселенная - Русь ВсеЯСветная и все Её жители многочисленные в своём разнообразии. В Азбуке каждая последующая Букова на одну меру больше предыдущей и имеет множество характеристик.

У каждой своё ИМЯ ( Аз, Буки, Веде , Глаголь и т.д.); МЕСТО ( 147 – ричная система исчисления вместо нынешней 10 – ти ричной) ; свои ЗВУК, НОТА (147 - нотная " октава " ); ЦВЕТ ( 147 цветная Радуга ); ВКУС , АРОМАТ и многое другое.

 Каждая Букова несёт огромные СМЫСЛЫ , ЗНАЧЕНИЯ и показывает СПОСОБЫ АУРОСОТВО -РЕНИЙ И СВЯЗЕЙ Людей друг с другом , с Животными , Растительным и даже Минеральным Мiрами , с Природой , с Планетой , с Солнцем и всеми Звёздами , с другими БиоЦивилиза –циями Руси ВсеЯСветной в МногоМериях , чего просто не видит трёхмерная  нынешняя     " наука ". Освоение 147 Буковъ исконной ПервоТворцовой Азбуки открывает возможности оперирования в 147 – Мерных Пространствах , а не в 3 – х мерных как ныне !

Говорить на таком Языке - это Словом Творить Материю и , как говорили наши ПРЕДКИ - СВЯТАРУСИЧИ - это ii Словом Орати ВсеЯСветы !! О чём перед зданием ООН в Нью - Йорке Глаголит и Памятник " Перекуём Мечи на  Орало ( на Дар СоТворять Словом )".

          Людям необходимо вернуть целостный ПервоТворцовый Язык. Только ТоГда у них полностью на 100% заработает МоЗг ( а не 3% как ныне ) и пробудятся ещё более 25 органов чувств к нынешним 5 - ти, и они вновь станут РазумоНосцами. Тогда ОТКРОЕТСЯ настоящий ПОЗИТИВЪ , и мы сможем разговаривать на ОДНОМ ЯЗЫКЕ ( как ранее , помните БЫЛ ЕДИН НАРОД , БЫЛ ЕДИН ЯЗЫК )! Даже с Животными , Растениями и Минеральным Мiром !

ii Все Миры , а Они Божьi , Глаголят на Генетически Едином Языке ПервоТворца !!

Современной Русской Азбуке 7526 года , а 1 сентября  2016 года пошёл 7526 год с момента Её ВВЕДЕНИЯ, но за последние 1,5 тысячи лет Она обреsана оккупантами со 147 Буковъ до 33 - х букв.

Язык , а значит , сообразительность и сознательность всех людей за это время почти в 5 раз уреsаны оккупантами - ивритами ( преsтупниками в переводе с ДревнеАрабского Языка ). Удаляя из Азбуки Буковы и из Граматики само понятие - ПоКорневые ОсНОвы , лхеполи -тики иsкахали Смыслы Слов , Пословиц и Поговорок , выворачивали Сказки , Мифы и Легенды и - sмогли иsкалечить историю подменить факты. Как антижизненно объясняться бы 7 - 8 буквами вместо 33 - х , так и употребление 33 - х буковной Азбуки преsтупно пред Божьiми Мiрами ГЛагОлЯЩИмми с Землёй 147 – ю Знаками.

Даже 37 - и БуковъНаЯ ЦерковноСлавянская Азбука была бы во столько же раз примитиви -зирующей в сопоставлении с 1234 - ёх Буковной Азбукой Божьiх Мiровъ, во сколько раз человек с одним бы чувством примитивней ЧелоВЭкКа , Имеющего 33 Органа ОЧувствований Божьiх Мiровъ, т.е. 33 Удовольствия.

Наступление sидов на ЖизнеСтрой раньше шло со скоростью " шажок " в тысячелетие. Они через лхеполитиков обреsали Азбуку , упрощали Язык и , как следствие , через несколько поколений часть Разумности людей " уходила " в подсознание. Далее sиды , что называется , руками обманутых людей разыгрывали свои лхеполитические sценарии. Дощло до того , что НА ЛЮДЕЙ ОБРУШИЛАСЬ ИНФОРМАЦИОННАЯ ХОЛОДНАЯ ВОЙНА. И враsи , проникнув во власть, шагают уже пятилетками , годами. Люди же не заметили , как привыкли жить по указке нелюдей - коsмополитов. sиды , обрезая Азбуку , веками " терпеливо ждали ", как через несколько поколений Люди sмирятsя , sабудут и откажутся от Наследия , данного Природой и Предками ; sиды " терпеливо ждали " , когда Люди sоглаsятся заменить свои Волшебные Способности технократичеsкими приsпоsоблениями.

Мозги у РазумоНосцевъ являются антенной , способной принимать и обрабатывать, сигми - ровать с наработанным в Коллективном Духе – Разуме любую и в любом Количестве и Качестве Информацию из любых Просторов (- и Времён ) Вселенных. У враsей же нет способностей к сигмированию и другому . Ведь как просто Здравому Человеку разглядеть в компьютере враsью попытку sаменить мозг. Здесь речь не об отмене компьютеров и других технических приспособлений , а о ВосСтАнОвЛЕнИи Волшебных Способностей Чело -века. А техника сама со временем, по мере восстановления РазумНости " вымрет " за нена - добностью и мы ещё будем удивляться, как же Люди , терпели и даже защищали эту прими –тивную технократичеsкую лхецивилизацию и параSИДов на шее народов.

Реальная История иsкажена sидами до неузнаваемости и этим самым sделана попытка лишить поколения Истинной ОпПоРы. Но " спящая ", лишь временно демократичеsки забитая потребительsтвом ЛЮДСКАЯ ГЕНЕТИКА НЕУНИЧТОЖИМА !!!! Нынешняя политика и 147 - Буковная Азбука неразделимы. Они неразделимы потому , что в Прошлом именно лsжеполитики обреsали Азбуку ( в Содоме и Гоморре , кирилл с мефодием , пётр 1 с ломоноsовым, бланк - ульянов с луначарским - хаимовым ), чтобы постепенно и незаметно лишать бы нас Разумности и в какой – то момент превратить нас в недоумков и дебилов , которыми легко манипулировать и управлять. В дореволюционном словаре Срезневского сохранилось грамматическое правило: “sлобу всякую, sлое и sлых пиши sелом (s - sело – так называется одна из буков русского языка, sапрещённая при Петре I)”. Наши пращуры следовали этому древнему указанию и писали с буковой "s" слова, относящиеся ко злу (-sлу). После sапрета данной буквы люди были вынуждены sаменять ее при написании на “ж”, “з”, “с”. В результате многие слова, имевшие ранее однозначно негативный смысл (ясный из написания слова), стали писаться буквами, из которых негативный смысл слова не очевиден. Так, вместо sьтон стали писать “сатана”. Вместо несуsветный получилось несусветный, т.е. якобы несущий свет. Вместо несураsность ныне пишется “несуразность”. В русском языке до “ реформы” Луначарsкого не употреблялась приставка бес. Люди понимали, что слово “беsуспешно”, означает не просто отсутствие успеха, а “успех” для “беsа”; “беспечный” – “пекущийся” о “беsе”, поэтому подобные слова необходимо писать через "s". sамена всего лишь одной буквы вносит столько раsночтений, иsкажений и недопонимания среди людей, что в пору говорить  не об упрощении, а о намеренном ненужном уsложнении языка и sапутывании людей через “раsделяй и влаsтвуй”. А подобных sамен и обреsаний в языке было совершено множество, и каждое лишает людей взаимопонимания, понимания себя, своего места в окружающем мiре, каждое лишает людей опоры и частички разума, постепенно превращая когда - то разумных людей в  подобиие sомби и биороботов.

Некоторые современные “филологи”, утверждают, что уменьшение числа букв якобы естественный процесс развития – у людей, мол, со временем исчезает необходимость употреблять отдельные буквы. При этом оные sтыдливо умалчивают о том, что все обреsания азбуки проходили путем оsущеsтвления наsильственных “реформ”, исходивших от влаsти, а не от народа.

При Петре I азбука была обреsана до 37 буков. Русские книгопечатники, понимая возмож -ные последствия, отказались печатать книги по навяsываемым “новым правилам ”. Но "книги" на обреsанном языке были напечатаны и ввезены из - за рубежа. Старые же книги постепенно иsымались. Несмотря на сопротивление широких слоев населения, через одно - два поколения казавшееся немыслимым надругательsтво над языком постепенно “прижи -лось” и для незнакомых с необреsанной азбукой стало чем - то “обыденным” и “нормаль -ным”. Да и кому оставалось сопротивляться в то время, если русское  население в резуль -тате тех “реформ” сократилось на треть.

В 1917 году министром “просвещения” Луначарsким азбука была обреsана ещё на 4 буквы до 33. Большинство образованных людей того времени как могли сопротивлялись обреsанию азбуки, многие до конца жизни, несмотря на запрет, продолжали писать слова через “Ять”. Те, кто выражали свой протест более активно – исчезали в подвалах ЧК. В то время русское население страны в 'результате' раsвяsанной межнациональной sбойни и “реформ” сократи -лось более, чем на треть. А обреsанная азбука в результате подобного “естественного прогресса”, к сожалению, утвердилась в письме и речи людей.

Подобными 'способами'  обреsался  не только русский язык, но и другие истинные языки. Мiр в результате “упрощений речи и письма” не стал лучше.   Однако люди беsдумно повторяющие услышанное из СМИ, используют все меньший и меньший процент изначально заложенных природой возможностей, становятся всё более лёгкой и послушной добычей для “манипуляторов общественным сознанием”.

Уже в наше время, “переsтройщики языка” попытались  воспользоваться периодом относи- тельного беsвластия после ухода Ельцина с тем, чтобы провеsти  через Государственную Думу закон o  поэтапном переходе с современного 33 буквенного алфавита на 24 буквенную латиницу, мол, для того, чтобы приблизиться к sападной 'цивилизации'. Подобное обреsа -ние если бы и не привело к гибели русского языка, то вызвало бы такие иsкажения, что возрождение людьми истинной речи сделалось бы практически невозможным. К счастью, благодаря энергичным действиям русских патриотов удалось отстоять право людей исполь –зовать родную речь.  Испугавшись ответственности, “реформаторы” на время притаилиsь.

Однако теперь “переsтройщики языка” хахдут  провеsти менее радикальные “реформы”, например отменить буковы Ё, Ъ, Я, Ю и другие. Интересно, что разумного смысла в таких “упрощениях” нет вообще. Использовать данные буковы в технических средствах несложно, однако, многие современные СМИ sпециально отказываются от использования отдельных букв при печати: Ё  подменяется на Е, Ъ подменяется на “ ` ” апостроф, готовя тем самым почву для их отмены по причине, якобы, ненадобности. При этом умалчивается, что чтение и речь в результате “упрощения” только усложняются.   Зачем заставлять людей одну и ту же букву произносить по разному в зависимости от “ подразумеваемого” автором смысла. Очевидно, это 'внесет' только больше  непонимания среди людей, да и как объяс -нить детям почему одна и та же буква в одном случае произносится так, а в другом – иначе, если визуально каких – либо различий нет.

Подмена буков Я и Ю готовится тем, что в школах на уроках русского языка утверждают, что Я и Ю, мол, не самостоятельные звуки , а сочетания: Я – (ЙА), Ю – (ЙУ) и т.п.

Одновременно с подготовкой обреsания азбуки продолжается вытеsнение из языка исконных слов и выражений с заменой их на “слова - параsиты”.

Изначально в традиционных языках слова имеют многослойный, множественный смысл, порождающий в сознании людей различные многоплановые образы и ассоциации. В “новом обществе” sапада естественные,  традиционные языки заменяются иsкуssтвенными, sпециально соsдаваемыми, в которых “cлова”, “очищены” от множества уходящих в глубь веков смыслов. Раsрыв слова и образа – иsкуssтвенно вызванная мутация, поsволяющая манипулировать общественным сознанием, раsрушать в Людях Созданность по Высшему Образу и Подобию.

Почему  Временное  правительство  в  1917  году  первым  делом  постаралось  уничтожить русский  язык – под  видом  реформ?

Почему  Троцкий  и  троцкисты  до  1930 г., пока  И.В.  Сталин  не  положил  этому  конец, пытались уничтожить  кириллицу  и  перевести  всю  страну  на  латиницу?

Почему  сегодня  бандеровцы  считают  самой  первой  своей  задачей  уничтожение  русского языка  и  перевод  украинского  языка  на  латиницу?

Почему  во  все  времена  наши  враги  придают  первостепенное  значение   уничтожению русского  языка?

Сопоставьте по отношению к Cлову русскую традиционную культуру и sападную. Вот Гоголь: “Обращаться с словом нужно  честно. Оно есть высший подарок Бога человеку .... Опасно шутить писателю со словом. "Слово" гнило да не исходит из уста ваших!”. Какая же здесь “свобода слова”, упор  делается на ответственность.

Что же мы видим в  современном sападном “обществе”? Вот "формула", которую дал Андре Sид: “Чтобы иметь возможность sвободно мыsлить, надо иметь гарантию, что напиsанное не будет иметь последствий”. Таким образом на sападе слово пытаются отделить от морали и культуры.

С возникновением книгопечатания традиционный язык был потеснен получением информа – ции через маssовую книгу. Всего за 50 лет книгопечатания, к началу XVI века в Европе было издано 25 – 30 тыс. названий книг тиражом около 15 млн. экземпляров. Это был переломный момент. Не случайно говорят, что с момента иsобретения типографской краски в ней поселилsя sатана. Старые рукописные книги постепенно изымались из обращения, во вновь тиражируемых книгах у иsдателей появилась воsможность дополнять ранее написан - ное, иsправлять  отдельные положения в sоответsтвии с требованиями политической или религиозной "элиты"  своего времени. На маssовой книге sтала sтроитьsя и “новая школа”. Главной sадачей этой “школы” стало иsкоpенение традиционных языков.

Во второй половине ХХ века произошел следующий перелом. По исследованиям лингвистов, проведенном в Торонто перед Второй мировой войной из всех слов, которые человек услышал в первые 20 лет своей жизни, каждое десятое слово он услышал от какого - то “центрального источника” - в церкви, школе, в армии. А девять слов из десяти услышал от кого – то в личном общении. Сегодня пропорция обратилась - 9 слов из 10 человек уsнает из СМИ.

“ Язык ” СМИ – это язык диктора, зачитывающего текст, переданный ему редактором, кото -рый переделал материал публициста в соответствии с sамечаниями совета директоров. Это беsличная “ pитоpика ”, соsданная целым конвейером наёмных сотрудников. Это односто -ронний поток 'слов', направленных на опpеделённую группу людей с целью убедить её в чём - нибудь.  “Язык” диктора в “новом обществе” не имеет связи со здравым смыслом и с окружающим мiром. Он несёт sмыcлы, которые закладывают в него те, кто контролируют средства маssовой 'информации'. Люди, которые, сами того не замечая, начинают говорить на таком “языке”, отрываются от здравого смысла и становятся “объектами манипуляции”.

Как создавалsя технократический “язык” sапада? В науку, идеологию, а затем и в обыден –ный язык пеpешли в огромном количестве слова - “ параsиты ”, “ беsличные ”, несвязанные с образами реальной жизни. Они настолько не связаны в сознании людей с конкретной реальностью, что могут быть вставлены практически в любой контекст, сфера их иsпользо -вания исключительно широка (возьмите, например, слово прогресс). Они делятsя и pазмно- жаютsя, не привлекая внимания - и пожирают старые слова. Они кажутsя не связанными между собой, но это обманчивое впечатление. Они связаны, как поплавки рыболовной сети – связи и сети не видно, но она ловит, sапутывает у незнающих Реальности представление о мiре.

Отрыв слова от образов и изначального смысла – губительный шаг по раsрушению того упорядоченного, гармоничного Мiра, в котором жили люди в древности. Начав произносить слова не осознавая их истинного смысла, а также не понимая огромной ответственности за сказанное, человек стал "жить" в раsделенном “мире”, и в "мiре" 'слов' - калек ему стало сложно на что – либо опереться.

Одна из Костеевых Заповедей СвятаРуси гласит: Что думаешь, о том и говори, то и делай, тем и отчитывайся. Значит, Мысли – Слова – Дела – и Отчёт об этих Делах не должны различаться, но быть едины и последовательны, тогда ЖизнеСпираль, т.е. жизненный путь станет крепко и здраво формировать Будущее. От Слова, Речи зависит очень многое. В современном языке, к сожалению, есть не малый список выражений, которые раsрушают биоэнергетику человека, пространства и будущей жизни. Чтобы начать пробуждать ОЧувст - вования и Разумность от анабиоза, людям необходимо восстановить ii Грамотную Речь !!

Ниже мы приведём выражения - параsиты, которые в своей Речи лучше заменить на грамотные. Обратите внимание на абсолютнейшую нелепость некоторых привычных выражений навяsываемых через СМИ уже не первое столетие.

* везде, где бы он не (ни) был – обозначает отрицание присутствия, sтирание кого - то из жизни;
грамотно можно сказать :  бывая там - то и там - то; везде, где он побывал и всюду где ещё будет – смысл единения Времён и Пространств, т.е. утверждение Безъсмертия;

* что я только не (ни) делал – нелестная характеристика о себе.
Грамотно: делая то - то и то - то;

* всё равно – sмешение несовместимого. Жизнь не может равняться смерти, Здоровье – болезни и т.д. Принцип равенства – это отрицание восхождения, переход к застою и параsитации. Не может Сапожник равняться Пирожнику, Царь – Князю или Крестьянину.
Грамотно: всё таки, всё же, лучше, однако, /не только, но и/, обязательно, в любом случае и т.д. Представляете, сколько значений, смыслов убраны из Языка, скольких красок и оттенков лишено наше Сознание;

* сравнить, сравнение, равенство – это призыв к застою, к остановке развития.
Грамотно: сопоставить, сопоставление, а равенство лучше заменить понятием о том, что каждый приходит в жизнь со своими задачами и выполнять их целесообразнее на своём заслуженном месте, Пирожнику лучше удаётся "пекти пироги", а сапожнику – "точать сапоги". Это подтверждается Заповедью СвятаРуси: Каждый Сверчок должён знать свой шесток;

* ерунда – медицинский термин, о котором знают криминалисты. Это слово обозначает у женщин перегородку в промежности между анусом и влагалищем. Раньше говорили: чепуха;

* без проблем – чуждое для русского языка выражение, оно обозначает – отсутствие связей с окружающим мiром. Слово Пр-О-Б-Лемма с ПервоЯзыка переводится как Взлёт ЖизнеСтроя Божественными Связями. Отрицать такой Дар Небесный глупо. Грамотнее говорить: легко;

* биsнес – также чуждое для русского сознания слово: (биs)биsовщину (нес) несущий. На Руси и в царской России настоящие хозяева заводили Дело или Предприятие;

* бесполезный – это слово не просто отрицает пользу, но утверждает якобы полезность бесов или пользу для них.
Грамотно: безъполезный; бес- – эту приставку указом ввели в русский язык в 1918 году. В царской России употребляли только приставку безъ-;

* перебью Вас, извините – не просто бью Вас, но в бо́льшей степени, чем бью – перебью Вас, сломаю, сделаю инвалидом.
Грамотно: обращаю Ваше внимание, позвольте Вас остановить;

* ничего себе – привлечение к себе сиротства, бедности, никчёмности, как будто нам чего - либо не нужно, утверждение sуицида.
Грамотно: вот это да! УХ, ТЫ! У и Х – это мужская и женская хромосомы, на ПервоЯзыке имеет смысл – Ты ЖизнеКонцентрат Лучшего от Папы и Мамы;

* кто - нибудь, что - нибудь – это пожелание не быть кому - то или чему - то, т.е. пожелание смерти, это отрицание будущего; никто и ничто – это отрицание кого - либо, чего - либо. Грамотно: кто - то, что - то, кое - кто, кое - что;

* никто и ничто не забыты, неизвестный или безымянный солдат –до 1917 года все знали, что неизвестный, безымянный – это значит sотонинsкий, так как существует Заповедь: «В Божьix Miрах беsымянных не бывает вовсе, беsымянен лишь sотона». В Германии, после того как там прочитали 1 - й курс лекции о ВсеЯСветной Грамоте, местный Муниципалитет в Баварии принял решение, и на памятнике Солдатам, погибшим на войне, вместо неграмотной надписи о "неизвестных" появилось: ИМЯ ТВОЁ ИЗВЕСТНО БОГУ;

* безумно люблю – люблю, не имея ума, то есть люблю как недоумок, значит предмет любви этой самой любви не достоин. Следовательно, фраза безумно люблю является оскорблением свой любви и вычёркиванием собственной Разумности.
Как грамотно говорить о Любви знает каждый Разумный Человек! Стоит только послушать своё Сердце, свой Под Родовой Памяти.

* как бы или абы как, не полностью, невнимательно, поверхностно, едва прикасаясь. Совершенно разные смыслы и требуют применения для разных случаев, а в современном "ослэнгованом" языке эти смыслы свалены в одну кучу, так же и в нашем сознании, эти значения смешивались бы при безъсмысленном употреблении выражения как бы;

* бороться, сражаться. Эти выражения неграмотны, потому что СЯ – возвратная частица, значит, действие оказывается на себя. Получается: бороть себя с врагом, сражать себя за Родину.
Грамотно: вступить в битву с врагом, за Родину сразить врага;

Сопоставьте  следующие  слова  и  выражения:
- добивать  ся  или  получать  результат;  делить  ся  или  предлагать  что - либо;

- клясть ся или обязать себя, взять обязательство; ругать ся или отстаивать точку зрения;

- расслаблять ся или отдыхать чтобы восстановиться;

- прорвём ся или одолеем; рвать ся или стремиться;

- бес(у)подобно красивый или очень красивый;

- безумно необходимый или очень, крайне необходимый.

Начать  очищать  свою  речь,  значит,  начать  очищать  своё  сознание,   восстанавливать Разумность  и  в  бо́льшей   степени  задействовать  работу  мозга.   Осуществляется  это не  в  один момент.   Надо набраться терпения, договориться  со  своими  Близкими  и  вместе  следить  за речью  друг  друга,  помогать  друг  другу.

Внедрение в речь людей "слов", корни которых не понимаемы людьми, стало sредством раsрушения национальных языков и средством атомиsации общества. Недаром наш языковед и собиратель сказок А.Н. Афанасьев подчеркивал значение  корня в слове: “Забвение корня в сознании народном отнимает у образовавшихся от него слов их естественную основу, лишает их почвы, а без этого память уже безъсильна удержать всё обилие словозначений; вместе с тем связь отдельных представлений, державшаяся на родстве корней , становится недоступной”.

Когда русский человек слышит слово “наёмный убийца”, оно поднимает в его сознании целые пласты древних смыслов, он опирается на эти слова в своём отношении к обозна -чаемым ими явлениям. Но если ему сказать “киллер”, он воспримет лишь очень скудный, лишённый чувства и не пробуждающий ассоциаций смысл. И этот смысл он воспримет пассивно, беsразлично.

Война закулисья с Русским Языком

Борьба  с  русским языком, так же, как и с самими русами, ведётся не первое столетие. Наши непримиримые враги хорошо знают, что делают и не жалеют зелёных фантиков для подкупа чиновников, помогающих им  превращать нас в животных…
Мы живём в условиях Мировой войны, которая ведётся против человека на всех возможных направлениях : война экономическая, политическая, информационная, продуктовая, алкоголь -ная, табачная, наркотическая, война в изобразительном искусстве (авангард , андеграунд, «Чёрный квадрат»), война в музыке (тяжёлый рок, металлика, попса), и, наконец , война с русским языком, о которой мало кто знает, да и задумывается тоже.
  В условиях  наступающего глобализма совершенно отчётливо видятся попытки Агасфера ( sеротона , дьявола, под которым понимается «мировое правительsтво», руководимое жрецами, выполняющими свои чисто теологические, религиозные инструкции, враждебные всем людям на Земле) sомбировать людей, особенно молодое поколение, превратив их в людей не понимающих, что такое хорошо и что такое плохо. Происходит то, что Достоевский называл «обрютированием», т.е. превращением людей в животных.
  Все эти манипуляции с человеческим сознанием проходят сравнительно легко, так как мы абсолютно безъграмотны в вопросах воздействия на нашу психику электронных средств массовой информации (телевидения, компьютера) и вообще электромагнитных средств на наш мозг. Разработчики такого рода технологий скрыты от людей. Что касается языка, вернее, попыток воздействовать на сознание людей через язык, то нашей Академии Наук и « Инсти -туту русского языка» такие мысли в голову не приходят, хотя, может быть, мы ошибаемся… Очень многое стало ясно, благодаря работам академиков П.П. Гаряева, А.В. Акимова,  Г.И. Шипова, А.Д. Плешанова и др.
Но прежде, чем переходить к конкретному разбору особенностей языковой политики, хотелось бы подчеркнуть некоторые особенности русского языка на которые нужно обратить внимание. В книге «Тайны русского Алфавита» (М., 2004, 2007) указывалось , что русский язык является первым языком, которым владело первое человечество («И был один язык и один народ»).
Доказательствами  этого  является  то,  что  самые  древние  письменные  памятники  на  планете Земля,   расшифрованные С. С. Гриневичем, Ф. Воланским, П.П. Орешкиным  и  др.,  написаны  на протославянском  слоговом  письме (таблички  из  местечка  Винча  в  Югославии  и  из  Тёртерии, Румыния),  а  также  свидетельство  профессора  Делийского  университета   санскритолога  Дурга Прасад   Шастри,  что «русский  язык  более  древен,  чем  санскрит,  и  является  древнейшим диалектом  санскрита».  Но  это  не  всё.
В   2008 году  в  Интернете  появились  интересные  сведения  израильских  учёных,  которые заслуживают  самого  пристального  внимания.  Учёные  из  университета  г.  Хайфы  пишут:   «Школьники,  знающие  русский  язык,  имеют  больше  шансов  достичь  успехов  в  образовании, чем  те,  которые  не  владеют  языком  Пушкина  и  Достоевского…    Овладение  навыками  чтения и   письма  на  русском  языке  в  дошкольный  период  даёт  ученикам  значительные  преиму -щества   в  овладении  знаниями, – утверждает  проф. Мила Шварц, – Как  показали  исследования, школьники,  имеющие  представления  о  грамматике  русского  языка,  показывают  более  высо - кие   результаты  в  учёбе  по  сравнению  со  сверстниками,  владеющими   только  ивритом   или другими   языками.    При  этом  одни  лишь  разговорные  навыки  такой  форы   не   дают».    Мила Шварц   объясняет  эту  загадку  исключительной  лингвистической  сложностью  русского  языка.
О  связи  языка  и  мышления  хорошо  сказал  гениальный  русский  учёный  А.А. Потебня (1835-1891):    «В  настоящее  время  мы  с  уверенностью  можем  сказать,  что  первенство  народов индоевропейского  племени  среди  других  племён  Земли,  составляющее  факт  несомненный, основано  на  превосходстве  строения  языков  этого  племени  и  причина  этого  превосходства не  может  быть  выяснена  без  должного  исследования  свойств  их  языков;  хотя  и  необходимо признать,  что  ребёнок,  говорящий  на  одном  из  индоевропейских  языков,  уже  в  силу  этого одного  является  философом  в  сравнении  с  взрослым  и  умным  человеком  другого  племени». Здесь   Потебня  говорит  вообще  о  европейских  языках.
Израильские   учёные  пошли  дальше.  В  настоящее  время  многие  из  них  склоняются  к  тому, что  в  основе  всех  индоевропейских  языков  лежит  язык  русский.    Доказательства  этого рассмотрены  в  книге О. Ф. Мирошниченко  «Славянские Боги Олимпа», М., 2009.
Итак,  мы  можем  констатировать  связь  языка  и  мышления.   «Вся  логика  мышления  вышла  из языка», –  писал  выдающийся  лингвист, почётный  академик Санкт - Петербургского университета Д.Н. Овсянико-Куликовский.   –  Все  логические  категории  первоначально  были  даны  в качестве членов  предложения».
Второй  очень  важный  аспект  языка,  который  необходимо  отметить,  учитывая  связь  языка  и мышления, – это  то, что  можно  через  язык  осуществлять  контроль  за  сознанием  (что  было открыто   в  90 - х  годах  XX века).    Именно  язык  контролирует  и  направляет  наше  сознание, мышление,   а  отчасти  и  работу  всего  организма,  т.е.  выполняет  над  ними  управленческие функции.
Доказательства  были  приведены  академиком  П.П.  Гаряевым  в  его  работе  «Волновой геном», где  описаны  многочисленные  опыты.    В  некоторых  из  этих  опытов  брали  совершенно мёртвые   зёрна  пшеницы  и  воздействовали  на  них  обычной  человеческой  речью, пропущен –ной  через  микрофон  и  спектрограф,  т.е.  преобразованной  в  электромагнитные  волны.  Речь человека  оказывала  на  растения  совершенно  невероятный,  ни  с  чем  не  сравнимый  эффект: 90%  мёртвых  зёрен  пшеницы  оживали!    При  этом  результат  поражал  устойчивостью  и  повторяемостью.  В  другом  опыте  брали  живые  семена  растения  и  воздействовали  на  них таким  же  путём  преобразованной  в  электромагнитные  волны  речью,  содержащей нецензур- ную   брань  с  матом.    При  этом  все  подопытные  семена  погибали.    Под  микроскопом  было видно,  что  у  них  порвались хромосомные  нити  и  полопались  мембраны, что было адекватно воздействию  радиоактивного  облучения   интенсивностью  порядка  40 тыс. рентген  в  час!
Таким   образом,  было  подтверждено,  что  наша  речь,  слова  и  даже  письменные  тексты имеют  ещё  и  электромагнитную,  и  торсионную  природу.
Учёные,  сравнив  волновые  характеристики  ДНК  растений  и  речи  человека,  установили, что они  совпадают на 30%, а следовательно, оказывается, что в ДНК растений (и не только растений) заложены  характеристики  человеческой  речи.   Работа  с  лингвистами  и  математиками  МГУ показала, что  структура  человеческой  речи,   книжного  текста  и  структур  последовательности ДНК, т.е.  хромосом, математически  близки.    Это  доказывает,  что  на  организм человека можно воздействовать  через   язык.   Факты  эти  были  обнаружены  относительно  недавно,  и  их сразу попытались   использовать  в  работах,  ставящих  целью  изменение  сознания  человека, незави -симо  от  его  воли.
Джон   Колеман  в  своей  известной  книге  «Комитет  300»  утверждает,  что  Тавикстокский институт  человеческих  отношений,  входящий  в  состав  Суссекского  университета  и  Калифор -нийский  научно - исследовательский  Стэнфордский  институт  разрабатывают  специальные тексты,  слова,  шутки,  анекдоты,  предназначенные  для  массового  управления   людьми,  и прежде  всего,  молодёжью,  путём  изменения  их  сознание  помимо  их  воли.   В  недрах  этих организаций  разработаны  программы  зомбирования  людей, особенно  наиболее  уязвимой молодёжи,  не  выработавшей  ещё  навыков  защиты.
Так,  по  свидетельству  Колемана,  существует  программа  под  названием  «Изменение  облика человека».    В  кого  же  должен  превратиться  человек?  В  зверя? В  идиота? Коллеман  пишет, что  необходимо  обратить  внимание  на  намеренно  раздражающий, вызывающий  язык  тиней - джеров,  мерчендайзеров,  ряда  других  групп  людей.   «Молодёжи  и  в  голову  не  может придти,  что  все  эти  нетрадиционные  ценности, к которым они стремятся, вырабатываются почтенным, пожилыми учёными в мозговых центрах Стэнфордского университета». Например: «Изменить любимому кофе – то же, что изменить любимому мужчине». А что такое неземное блаженство? Оказывается, всего лишь новая шоколадка!
Молодёжь учат: «Бери от жизни всё!» (ничего не давая взамен, заметим). В результате наша «умножадная» (!!!) молодёжь «обогатила» свою лексику такими перлами и, к сожалению, понятиями как: бой-френд, гей-клуб, бодипирсинг, ксивник, лейбл, пофигист, ништяк, хавальник, шопинг, татуаж, транссексуал, прикид и т.д. Эти слова и понятия, которых не было раньше, хлынули лавиной в незащищённые умы и души, превращая их в хранилище аморальных разлагающихся отбросов. При этом высокие понятия опошляют, принижают, «замещают». Например, в институтской студенческой среде экзамен по современному русскому языку называют «сря», а сам! наш язык («великий и могучий») аббревиатурой «ВиМ».
Всё это теперь известно, об этом много пишут, и все эти извращения в принципе можно было бы легко прекратить, т.к. у нас есть литературный язык с его строгими правилами и нормами. Но… не хотят и порою даже насаждают и принуждают к противному, насильно заменяя исходный основной корнеслов русского языка. С упоением занимается этим, например, пятая власть – телевидение.
И здесь мы должны добиваться принятия закона о языке, защищающего наш язык, как это уже сделано во многих странах, например, во Франции. Нужно добиваться отставки Швыдкого, который нагло заявляет, что русский язык без мата не бывает, что язык – это стихия и регулировать её, дескать, нельзя.
Ложь! Наглая ложь! У нас есть литературный язык, выработанный тысячелетиями. Мы имеем самый большой лексический фонд: около 1 млн. слов активного словаря. Для сравнения: словарь Пушкина насчитывает 22 тыс. слов, словарь Ленина – около 30 тыс., а словарь Шекспира– 16 тыс., словарь Сервантеса – 18 тыс., великая литература, которой нет ни у кого в мире. Отрегулировать словоупотребление на телевидении и радио, в театре и литературе не составляет больших трудностей. И для этого нужно, в числе прочего, запретить в законодательном порядке швыдким калечить русский язык и русские души.
С этим всё ясно, и нам хотелось бы поговорить здесь о другой опасности, угрожающей русскому языку, о которой люди и даже учёные ничего не знают и не подозревают – об Алфавите. Дело в том, что Алфавит – это не просто перечень букв, которые отражают существующие в языке звуки. Это внутриприродный код, электромагнитная матрица которого на 30% является общей для людей, животных и растений. Это доказано трудами академиков П.П. Гаряева (1997 г.), Г.И. Шипова и А.Е. Акимова. То есть наша речь и письменные тексты имеют электромагнитную и торсионную природу. Буквы русского Алфавита (и латиницы тоже, т.к. она произошла от русского языка и 17 знаков у них общие) являются как бы физическими знаками (Пифагор, например, говорил, что буквы – это цифры), имеющими свою геометрию и свои математические формулы. Буква – это геометрия звука.
Как мы знаем, у нашего многострадального Алфавита произошли уже как минимум 4 реформы (во времена Содома и Гоморры , Кирилл и Мефодий ,при Петре I  и   в  1918 г.).    Мы  не застрахованы  от  попыток  реформировать  наш   Алфавит   в  будущем.   Так,  за  последние 8 лет (с 2000 г.)  было уже 3 попытки сократить,  урезать наш  Алфавит  (были  поданы  предложения  в Думу). И сейчас Интернет заполнен сведениями о готовящейся реформе Алфавита. Так, некто А. Макеев и его единомышленники заявляют, что ими создан новый алфавит, симметрица, что наш Алфавит  должен  быть  сокращён  до  27  букв, т.е. должны быть изъяты  6   букв: е, я, ю, ё, ъ, ь, а также, что  реформы  в  образовании  должны  начаться  с   Алфавита.
Мы помним, что в Кириллице было 43 буквы, при этом 19 гласных букв. Как утверждает физика («Энциклопедия юного филолога»), наши гласные – это энергетика, согласные же отбирают энергию, особенно взрывные. Чем больше гласных в языке, тем больше энергии у народа. Так вот, в результате всех реформ Алфавита было сокращено почти 50% гласных: из 19 – осталось 10, даже 9, потому что букву Ё не печатают в надежде на то, что через 2-3 поколения она уйдёт из языка, как многострадальные юсы, которые были очень важными буквами (юсы, юстиция, юстировать – однокоренные слова). Они передавали носовые звуки, вибрация которых была самой высокой и достигала высоких слоёв космоса.
Почему не ставят точки над Ё? На этот вопрос не отвечает никто, и всё продолжается. И это притом, что Сталин в разгар Сталинградской битвы в декабре 1942 г. издал специальный указ об обязательной постановке точек над буквой Ё. А в 1956 г. проф. С.Е. Крючков при очередной реформе орфографии отменил этот приказ. Почему важна постановка точек над буквой Ё? Буква Ё, седьмая буква Алфавита, является совершенно особой буквой. Она употребляется только под ударением и передаёт очень сильный звук, усиленный как бы в два раза. При этом буква Ё является символом земного человечества (все буквы имеют символические значения, но это отдельный   разговор).   Как  стало  совсем  недавно,   в   1997 г.,  после   эпохальных  работ академика  Г.И. Шипова  и   А.Е. Акимова, когда  были  открыты  торсионные  поля, любая  точка, линия, любой узор на платье искривляет линейное пространство и создаёт торсионный эффект (торсионные поля – носители информации). А в системе Пифагора точки знаменуют собой целые миры.
Итак,  против  нашего  Алфавита  развязана  целая  война.
Но  почему?!  Почему  в  других странах не бывает никаких реформ алфавитов? Англичане пишут «Ливерпуль», а  читают  «Манчестер».  И  ничего!   Дело в том, что, как мы уже говорили выше, и буквы, и   звуки  нашей  речи  имеют  электромагнитную  и  торсионную  природу,   связаны  с генетическим  аппаратом  человека  (работы  П.П. Гаряева) и  со II сигнальной  системой  человека. Поэтому  обрезание  Алфавита  есть  обрезание  структур   ДНК  человека,  есть  обрезание способности русского человека ПОЛНО видеть, слышать и отражать мир, общаться с Космосом. Сокращение Алфавита ведёт к сокращению умственных способностей русского человека. Этого, по-видимому, и добиваются, стремясь хотя бы уравнять нас с европейцами. А ведь 3/4 всех научных открытий в мире сделано выходцами из Восточной Европы.
Русский человек мог воспринимать 43 буквы (и звука тоже). Это в два раза больше, чем европеец, у которого в Алфавите 24-27 букв. Это же симфонический оркестр по сравнению с квартетом или октетом! Но западным спецслужбам необходимо уменьшить умственные способности русских и сделать это скрытно. Кто бы мог подумать!

ОПГ – значит  ОРГАНИЗОВАННАЯ  ПРЕСТУПНАЯ  ГРУППИРОВКА. Но  неужели  и  в филологии,  в  этой  тишайшей,  казалось  бы, научной  области,  может  образоваться ОПГ?   Да, и  там  тоже… Об  этом  и  продолжаем  разговор  со  Светланой  Леонидовной Рябцевой,  автором  книг «Дети восьмидесятых», «Диалог за партой», «Правда  о  русском слове» (в четырёх частях), «Очерки живого русского языка»,  «Очерки  математики»

:Заглянем  в вузовские  учебники: чему же  УЧАТ  будущих  УЧИТЕЛЕЙ?..  Приходят  в  вуз ребята,  которые хотят  изучить  свой  родной  русский  язык,  понять,  как  он  устроен и по каким законам  работает.  Но  вместо  научных  сведений  преподаватель  обрушивает  на  их бедные доверчивые  головы  гремящую  терминологическую  смесь.  Под  этой  кучей,  если  её  разгрести, науки - то  и  НЕТ.

Эпидигматика, парадигматика, синтагматика, супрасегментные морфемы, семиология, денотат, сигнификат, моносемичное, полисемичное, семема, семы эксплицитные и имплицитные, классема, лексограммема, гиперсема, гипосема, коннотативная сема, алломорфы, интерфикс, постфикс, супплетивизм, дериват, модификационный, экспрессивный, компрессивный, субстантивация, аббревиация и т.д и т.п.

На взгляд новичка это похоже на очень умную науку: понять невозможно, а тот человек, который эти слова быстро и ловко навострился произносить, ну очень учёный! Придётся ему ВЕРИТЬ НА СЛОВО и уважать за учёность. Но разве не по этой именно модели устроен любой ЛОХОТРОН?!! «Вы им верьте – они вас обманут».

 . Чтобы сдать экзамен по современному РУССКОМУ языку, вы должны либо тупо вызубрить ЛАТИНСКИЕ и греческие слова, либо бросить русский вообще и засесть вначале за латынь и греческий, чтобы хоть немного понимать их значение. Но учтите, что тут вас ожидает сюрприз: это, например, и не латынь вовсе, просто наши выдающиеся (других не держим) учёные  понавыдумы - вали горы новых слов с латинскими корнями и русскими суффиксами, и теперь эти уродцы у них называются «терминами». Никому эти термины не нужны, поскольку не только не добавляют понимания предмета, но и откровенно ему вредят. Но зато они очень нужны учёным, чтобы прикрыть непонятными словами свою бездарность и невежество. И спрятать от общественности своё ПОЛНОЕ И АБСОЛЮТНОЕ НЕЗНАНИЕ русского языка. Они должны двигать науку, но вместо этого они уже сотню лет не просто кормятся за народный счёт, обманывая всех, но и яростно истребляют любой ИСТИННО НАУЧНЫЙ труд, шельмуя либо замалчивая его автора. Для того и поставлены (как это в преступном мире бывает) СМОТРЯЩИМИза наукой (в данном случае – за языкознанием). Вспомним слова Кирилла о том, что они сделают язык латынь и грек мёртвыми.2. Латынь – мёртвый язык, искусственно оживлённый учёными

 . Плачевные результаты, по-моему, видны всем. И все рыдают…

6. Рыдают, но поддерживают: голосуют ногами. Идут «учиться». И в результате совсем перестают понимать что-либо. И начинают НЕНАВИДЕТЬ свой родной русский язык. А вот это и означает, что ЦЕЛЬ, ради которой и придумывали изначально гнилую теорию фонем, ДОСТИГНУТА. Народ, который ненавидит сам себя (язык и есть народ), можно брать голыми руками, не тратясь на войну. Да и кто его в мире будет любить, если он сам себя ненавидит!

 Тем, кто готов «изучать» что попало РАДИ КАРЬЕРЫ, т.е. ради того, чтобы ОБМАНЫВАТЬ И БОГАТЕТЬ, ничем уже помочь нельзя (системные повреждения). Но это их «демократический» выбор.

 А современный англо-американский язык – вирусный, он не имеет духовного обезпечения. Он вообще не может считаться языком в полном смысле слова (как вирус не может считаться живым существом). Живёт только то, что эволюционно – движется вверх, а не то, что выпадает из эволюции и становится сором, отходами.

Английский язык – первое и ГЛАВНОЕ средство порабощения (как раньше дворяне добаловались французским языком и гувернёрами «из Парижу» и накликали Наполеона). Человек, сменивший (т.е. ПРЕДАВШИЙ) свой врождённый язык, эволюционный язык, на язык оккупантов, – предатель. Он тем самым расписывается в своей непригодности к развитию. Но вместо того чтобы просто воспротивиться разрушению своего родного языка, а значит и себя, своего строя мыслей, человек покорствует языку завоевателей, ругая свой, отказываясь от него.

Светлана Леонидовна! В Интернете (на сайте «КРАМОЛА») один посетитель, прочитавши в первой беседе ваши слова о том, что слово КАПИТАЛ означает УГОЛОВНОЕ ПРЕСТУПЛЕНИЕ, решил сам в этом убедиться, и, обратившись (в Интернете) к словарям и справочникам, такого значения там не нашёл!

С.Р.: Да это и немудрено!.. Я цитировала «Латинско-русский словарь» столетней давности – 1914 года.Читатели не могут себе даже представить всего громадного масштаба современных подделок в словарях и справочниках. Он чудовищен! А обнаружить обман можно путём сравнения со старыми источниками. Когда люди видели несоответствия слов и их объяснений или переводов, то думали, что это некоторые ошибки, случайные неточности. И предположить не могли, как и всякий нормальный человек, что кто-то намеренно искажает словари, что нашлись «специалисты», которые взяли такой грех на душу – вводить в заблуждение миллионы людей: читатели верят словарям, а там – ЛОЖЬ. И не простая, а какая-то запредельная!

Вот, пожалуйста, в старом словаре про КАПИТАЛ (см. иллюстрацию 7).

Иллюстрация 7

(«Латинско-русский словарь. Сост. О. Петрученко. Издание 9-е, исправленное. Москва, издание Товарищества «В. В. Думовъ, Наследники Бр. Салаевыхъ», 1914 г.)

Или ещё примеры: фальсификация изначальных значений слов приватизация и инвестировать (ныне на то и другое чуть ли не молятся). Приватизация – privation (лат.) – лишение, избавление. Инвестировать– оставлять без покрова, без одежды. In (лат.) – без. Vestire (лат.) – одевать, покрывать.

Или: доллар (лат.) dolor – боль, печаль, огорчение, скорбь (сравните: Виа Долороза (лат. Via Dolorosa, букв. «Путь Скорби») – улица в Старом городе Иерусалима, по которой пролегал путь Иисуса Христа к месту распятия).

Печаль, огорчение, скорбь… Представляете, что скопили на свою голову все эти долларовые (да и не только долларовые) миллионеры?.. Не позавидуешь. (Нынешние языковеды лгут, утверждая, что слово доллар происходит от немецкого Taler.)

А.Р.: На телевидении, в газетах, в Интернете можно встретить немало материалов, где профессионалы (например, академик А. А. Зализняк, профессор В. В. Живов и др.) грозят пальцем так называемым языковедам-любителям: «Не смейте соваться на нашу научную территорию, вы ничего в филологии не смыслите!» Вот вам очередной пример: в «Кратком этимологическом словаре русского языка». Пособие для учителя. Авторы Н.М. Шанский и др. (издательство «Просвещение», М., 1974 г.) дана этимология русского слова УРА (к свету!). У кого-нибудь есть сомнение, что это именно русское слово?.. Радостное восклицание, боевой клич, который рождается прямо от сердца! Но вот слово попало в руки «профессионалов». Смотрим иллюстрацию (статья из этого словаря, илл. 8).

Иллюстрация 8

Якобы, русский боевой клич восходит к немецкому hurra.

 . Как она делается, эта бумажная наука? («Мы бумажные важные люди, Мы и были, и есть, мы и будем» – помните, в кинофильме?) Родители занимают должности немалые. Ребёнка пристраивают в престижный вуз, потом он сразу идёт в аспирантуру, потом – диссертация одна, другая. Учёный готов. Теперь он преподаёт, вещает, выступает экспертом, работает «дежурным гением», сочиняет теории, по которым подсобные учёные пишут методички и учебники. Жизни он не знает, в науке ничего не понимает, зато в мастерстве подковёрных интриг ему нет равных. А ещё он – превеликий мастер фальсификаций и подтасовок. Действует под лозунгом: «если факты противоречат моей теории, то тем хуже для фактов». Выковырять его с его тёплого местечка за плинтусом нет никакой возможности. А если учесть, что таких учёных – тысячи, то наше дело совсем плохо? Посмотрите, только тронули академию, – какой визг раздался! «Государство лишится науки, если нас прогонит. Наступит средневековье!» И т.д.

  кардиолога А. И. Гончаренко «Непознанное сердце» (или его же очень важная статья – «Пространство сердца как основа сверхсознания»). В современной медицине, основанной на ложных миропредставлениях (а потому какое к ней доверие?) сердце уподоблено бездушному заменяемому насосу, который механически качает кровь. Но, оказывается, сердце распределяет по организму эритроциты АДРЕСНО, а для этого надо за секунду проанализировать по 5 тысячам параметров все 400 миллиардов эритроцитов, находящихся в данный момент в желудочке сердца, перегруппировать их (как на сортировочной станции) и отправить пакеты эритроцитов по конкретному назначению (да ещё и с учётом состояния и человека и окружающей его среды: болен ли чем человек или идёт на морозе). Согласно этим представлениям, сердце обрабатывает в секунду 2 на 10 в 15 степени единиц информации и перегруппировывает эритроциты быстрее скорости света! Сложность этих процессов сопоставима со сложностью мироздания!

 «Как слово наше отзовётся» — пустым ли звуком, или ярким образом. Вот в чём вопрос!       ( Ю.Я. Светлаков )

Вначале  небольшое  отступление.   Однажды  в  Москве  в  году  примерно  1998 - ом   я  снимал для  передачи  «Шаг  за  горизонт»   Первую  Всесоюзную  конференцию  «Проблемы  энергоин -формационного  обмена  в  природе».   Вот  там  впервые  услышал  о  том,    что  А. С. Пушкин, после  того  как  написал  и  уже  опубликовал  поэму   «Руслан  и  Людмила»,  написал   всем известное   предисловие  «У  Лукоморья  дуб  зелёный…»  где,  оказывается,  и  «кот»  это не «кот»,  и  «дуб»  не  «дуб»»,  а  что - то  иное – некое  зашифрованное   послание   написанное поэтом  после  посвящения  поэта  во  некую  ВсеяСветную  Грамоту.

Что это за Грамота? Кто знает тайну её шифра?  
Спустя  некоторое  время  судьба  подарила  мне  встречу  с  основателем,  а  точнее, возродите –лем  ВсеЯСветной  Грамоты  Ананием  Фёдоровичем  Шубиным — Абрамовым. От  него  я  узнал, что  более  7  тысяч  лет  назад  на  Землю  была  привнесена  Грамота.  В  ту  дохристианскую эпоху  древние  славяне,  зная  эту  Грамоту,  понимали  язык  зверей  и  птиц,  обладали знаниями в  области  высшей  математики,  астрономии,  музыки  и  так  далее.

В  этой  азбуке  было  147 букв — для  простых  смертных  и  1234   для  посвящённых. Представляете,  какой  объём  информации  содержало  всякое  слово!  Диапазон  общения  был во  много  раз больше.
Что  меня особенно  поразило – каждая  буква  ВсеЯСветной  Азбуки  имела  своё  написание, смысловое  значение,  звук,  цвет,  запах,  вкус – что  соответствовало  тем  органам  чувств,  с помощью  которых  человек  оценивает  окружающий  мир.   Буква  по – особому  двигалась, изменялась,  неповторимой  многомерностью  стыковалась  с  другими  буквами.

Писались  они  на трёх  уровнях: навь, правь, явь.

Каждую букву можно было читать сверху — из Космоса, снизу — с Тверди, слева — из Прошлого, справа — из Будущего. Само слово Буква, или Букова означало «богом кованная».

Я не буду подробно расписывать свойства этой Азбуки просто любознательных, но не любопытных (любо пытать) отсылаю на сайт «ВсеяСветная Грамота».

«Определите значение слов, и вы освободите человечество от многих забот», — прочитал я у Декарта.

Образ возникает не только за каждым словом, но и за каждой буквой.

Правильное понимание смысла букв даёт ключ к расшифровке любого слова. С другой стороны: первая часть слова означает, кто или что осуществляет действие, средняя часть – каким образом, посредством чего это действие производит, конечная часть слова – означает с какой целью, для чего это происходит. Применяя эти простые правила можно понять почему «вначале было Слово…»

Само «СЛОВО» означает «с людьми видеть все четыре стороны» (ОВО), или словить Вселенную («О»). Есть и другие прчтения этого слова.

На  основании  ВсеЯСветной  Грамоты  уже  сделаны  многие открытия.
Наш  соотечественник   Петр  Петрович  Орешкин  нашёл  ключ  к  дешифровке  и  этрусских  зер -кал,  и  фесткого  диска, и надписей древних  египтян и  других  древнейших  документов.    Ключ, использованный  автором  к  разгадке  тайн  тысячелетий,  прост — это  древнеславянский  язык  и письменность  наших  предков.

«Древнейшие документы  написаны  посредством  различных  алфавитных  систем, но  на  одном языке,  и  здесь  лежит  ключ  к  их  дешифровке.  Знаки — разные,  язык — единый», — так считал Пётр Орешкин.
«На всей земле был один язык и одно наречие.»

Здесь  в  какой – то  момент  Преднамеренной  катастрофы  был  разбит  и  раздроблен  на  части Единый  Язык.  «Большое  слово»  оказалось  как  бы  разорванное  на  куски,  которые  и  были затем  розданы  «строителям»,  почему – то  вдруг  забывшим,  как  выглядел  оригинал, восстано -вить  его  в  нашем  помрачённом  сознании  можно  лишь  уложив  в  изначальном  порядке  «кир- пичи»  разрушенной  Вавилонской  башни,  где,  вероятно,  хранилась  ценнейшая  информация, обладание  которой  стало  угрожающим», — пишет Пётр Орешкин в предисловии к своей работе. ( вспомним притчу : о причине разделения на нации . – наше )

С  ксерокопией  рукописи  книги  «Вавилонский  феномен»  меня  познакомил  в  Санкт-Петербурге редактор  газеты  «За  русское  дело»  Олег Гусев.  Сама  книга  была  издана  скромным   тиражом в  одном  из  университетов Рима.
Об   авторе,  кроме  того,  что  он  окончил  институт   имени   Горького  в  1962  году  и  работал журналистом  в  московских  журналах,  к  сожалению,  ничего  не  известно.

В  одной  из  глав  Пётр  Орешкин  пишет: «Само слово «Этруски» даёт основание говорить, что они  были  древнеславянским  племенем  руссов.  «Это-руски» — явно читается. Однако, многие «специалисты» стремятся «увязать» этрусский, кажется, со всеми индоевропейскими языками, за исключением древнеславянского.

Чтобы понять механику этрусского письма и уяснить сложность его дешифровки, необходимо подчеркнуть, что древние жрецы отнюдь не стремились упростить алфавит. Как раз наоборот!

Они стремились всеми силами усложнить его, прибегая к хитроумным уловкам, с одной целью: скрыть от посторонних сам принцип письма. Как бы «детским» почерком писали. Чтобы скрыть «механизм» письма, у посвященных было несколько приёмов. Направление в письме постоянно менялось. Текст мог читаться то слева направо, то справа налево. Буквы иногда писались вверх ногами. Отдельные буквы преднамеренно искажались. Гласные на письме опускались».

Оказывается, текст читается и справа налево, и слева направо, и сверху вниз, и снизу вверх, и даже по вертикали, горизонтали и диагонали.

С недавних пор у меня появилась привычка читать надписи, афиши, вывески в обратную сторону. Вижу, например, надпись магазина «Марс» — я туда не пойду. В этом наверное и часть разгадки пушкинского «кот учёный всё ходит по цепи кругом». «Кот» в обратную сторону читается как «ток» который идёт по цепи.

Попробуйте прочитать нараспев «Слово о полку Игореве» в прямом и обратном порядке и вам откроется: кто был такой «Боян бо вещий, аще кому хотящее», почему «Ярославна спозаранку громко плаче в Путивле», что такое Тропа Трояна и т. д. Кстати, текст «Слова» как и других древних литературных памятников, писались сплошной строкой, без пробелов. Один и то же текст имел различный смысл. Не потому ли так много переводов того же «Слова о полку Игореве». Как у Гёте «Мир каждый видит в облике ином…»

Ранее существовало немало способов познавания образов слов. Я не буду на них останавливаться, скажу главное:
* Древний язык был предназначен не столько для чтения, а, в основном, как система извлечения образа из слов и текстов.
* На Руси в ведические времена великий единый древнерусский язык имел более развитую фонетику, грамматическую структуру, чем современный русский язык.
* То, что ныне считается «русским» языком, имеет мало общего с тем языком, на котором общались наши предки.

Что же привело к потери образа в словах Великого Могучего Русского Языка?
Прежде всего, это сокращение букв. Из 147 букв осталось всего 33. Чтобы выразить мысль, используем всего 33 знака. Не потому ли мы сегодня так многословны? Более того, от этих букв сохранилось лишь теневое отображение. Что можно узнать — разглядывая тень?

Все «реформы» последних столетий были направлены на упрощение, потерю образности языка. Первыми сократили Азбуку до 49 знаков Кирилл и Мефодий. Сохранились документы, где они сами в этом грехе каялись.
Петр Ι довел их количество до 38. В том числе убрал букву «М» — «мыслите». Зачем русскому человеку мыслить?
Николай II и Луначарский остановились на 33 буквах.
В 1917 году произошло чрезвычайное событие по реформированию русского языка. 23 декабря вместо азбуки появился алфавит, а вместе с ним и фонетическое прочтение символов, дающее лишь бытовое понимание текста.

Наши современники уже не понимают разницы между алфавитом и азбукой. В алфавите буквы – это просто значки.

В азбуке буквы – это образ и смысл.
Фонетическое прочтение букв не даёт (за редким исключением) открытие доступа к пониманию информации смыслообраза, заложенной в читаемый текст. Читая фонетически, мы, как бы, скользим по поверхности, не умея уйти в глубину.

Уйти в глубину это освоить не сочетание букв, не буквонаписание, а соединение образов, соединение по сути: почему это говорится так, а это иначе и какой многообразный смысл в это вложен.

С переходом на фонетический способ извлечения информации, наш язык стал, в конечном счете, безо’бразным. Можно прочитать и безбра’зным.

До 1917 года начальное обучение в обязательном порядке давало знание основ хотя бы старо - славянского языка. С этого начиналось образование — доступ к древним текстам, без этого дальнейшее обучение считалось беЗъсмысленным.

До реформы языка 1917 года каждая буква азбуки имела своё название.

Пишется «А», читается – АЗ, обозначает – Я («Я» не последняя буква в азбуке). Пишется «Б», читается – БУКИ, обозначает – БУКВА, КНИГА. Пишется «В», читается – ВЕДИ, обозначает – ВЕДАТЬ, ЗНАТЬ и т. д.

Азъ Буки Веди — Я Бога Ведаю (Знаю).

Азъ — это основа, начало.
Глаголь Добро — говори, делай добро.
«Глаголом жечь сердца людей». Говорить — значит делать Добро.
Добро Есть Жизнь. Жизнь есть добро.
Живете Зело Земля. Живите на земле.
И Како Люди Мыслите — Наш Он Покой.

То есть как вы, люди, думаете — таков ваш мир. Что посеешь, то и пожнёшь.
Рцы Слово Твёрдо. Говори слово твёрдо.
Дальше смысл теряется, так как утеряны некоторые буквы и их образы.
Для того, чтобы создать что-либо, необходимо сформировать образ.

Что такое ОБРАЗ? Этимология этого слова далеко не однозначна.

В словаре у Ожегова: результат; идеальная форма отображения предметов и явлений материального в сознании человека; вид, облик; тип, характер; порядок; направление либо и т. д.
У Даля: портрет, подобие, писаное лицо, икона.
У славян, ко всему прочему это объемные деревянные фигуры Богов.
У каждого из нас при чтении или написании слова возникает свой образ. У каждого своя «корова», свой «дом».
Каждая буква русской азбуки является символом чего-либо.
Например, буква «Ж» — это символ жизни, «Д» — дом.

За каждой буквой у наших предков были определённые образы.

Какие образы стоят за буквами теперь? А — арбуз Б — барабан В — ворона и т. д.

Хотя, если всмотреться, то «арбуз» это «ар» или ра — солнце, «буз» — зуб, «ворона» — вор она и т. д.

Считают, что азбука — это просто буквы, расположенные в определённом порядке. И всё!

Может быть, именно поэтому их так легко и просто убирали буквы из русской азбуки. осталось 33 буквы. Причём в древности было 19 гласных букв, а сегодня их всего 5, а гласные буквы – основа энергетики языка. Каждому гласному звуку соответствует свой цвет.

Например, «А» — красный цвет, «Е» — светло-зелёный, «И» — синий, «О» — жёлтый, «У» — зелёный, «Ы» — коричневый, «Э» — оранжевый, «Ю» — бирюзовый, «Я» — розово-красный.

Вместе с цветом гласные звуки воздействуют на наши внутренние органы, так как каждый орган работает на определённой частоте. Не зря распевание индийских мантр или молитв благотворно влияет на организм.
После сокращения букв потерялась образность языка, например, после уничтожения букв Ъ и і (их было аж десять) были утрачены образы и смыслы в словах: Например: Л. Н. Толстой назвал свой роман «Война и Міръ», т. е. «Война и Народ», а не просто «мир» в смысле «давай обнимемся прохожий». Н. В. Гоголь написал своё произведение под названием «Мертвыя души», а не «Мёртвые души».

Потом заменили «З» на «С». Слово «разсказ» поменяли на «рассказ», «возжи» на «вожжи» и т. д. При этой замене получается прославление беса: «бесславный» (бес славный), «бесполезный» (бес полезный), «бескультурный» (бес культурный), «бессердечный» (бес сердечный), «бесчеловечный» (бес человечный), «бессовестный» (бес совестный), «беспорядочный» (бес порядочный), «бесценный» (бес ценный) и т. д.

Сегодня гласную букву «Ё» пытаются убрать из Азбуки. Часто её просто опускают при написании, а в некоторых книгах её вообще не печатают. На компьютерах её разместили не в буквенном ряду, а сбоку от цифр.

Без буквы “Ё” невозможно различать смысл слов. Например: «ёлка» и «елка», «осел» и «осёл», «мел» и «мёл», «плёнка» и «пленка» и т. д. Почему мы должны писать «ребенок», а говорить «ребёнок», или же — «теща» и «тёща»

Руководители нашего образования поговаривают, что дальнейшее упрощение неизбежно, если мы хотим жить по европейским стандартам. Но кто сказал, что их языковой стандарт выше? Там уже досокращались до 24 букв!

«А зачем нам так много букв? — с возмущением спрашивали меня после передачи о ВсеяСветной Грамоте, — Вон англичане обходятся 23 буквами, и им хватает. Зачем нам сто сорок семь!»
Заморские языки практически полностью построенные не на образных принципах, а на звуковых кодах.
Две буквы, соединяясь, образуют новый образ. Как монтаж разных кадров в кино.
Образ мы можем понимать как совокупность разностороних знаний, объединяющихся в конкретное описание какого-либо предмета или явления.
Образное построение древней речи предусматривало множество слов-синонимов и вариантов их сборки. Каждый образ несёт в себе глубинную суть, которая даёт возможность понять предназначение и существование данного образа.

У современного человека из-за упрощения языка и отсутствие образного мышления многие процессы работы головного мозга заторможены. Мозг наших предков работал далеко не на современные 3%.

В древние времена наши предки рассматривали азбуку как шифр творения Создателя. Слово всегда воспринималось как начало творения, а буква была как бы единицей, атомом творения. За каждой буквой стоял свой смысл, свой образ, своё значение. У многих народов азбуки обожествлялись. При толковании слов взаимодействие происходит на образах.

Но не все слова нужно пытаться толковать образно, т. к. у многих понятий ныне утерян образный смысл. Упрощение алфавита привело к тому, что на наш организм перестали воздействовать заговоры, наговоры, т. к. они произносятся не с той частотой и вибрацией.

Группа российских учёных Г. С. Гриневич, Л. И. Сотникова, А. Д. Плешанов и другие доказали, что в нашей азбуке в зашифрованном виде содержатся знания о законах мироздания.

Само слово ОБРАЗОВАНИЕ — буквально делание образов..

Лев Николаевич Толстой говорил, что в процессе ОБРАЗОВАНИЯ важно не развитие, а цель развития — создание гармоничного человека.

Оказывается, современная система образования вообще не даёт целостного мировосприятия и мироощущения. Только набор академических знаний, причём порой противоречивых, которые нельзя применить в жизни.

Ещё до 1700 года каждая буква в Азбуке имела своё числовое значение.

Например: А — 1, Д — 4, С — 200 и т. д. Арабские цифры были введены Петром I. До этого все числа обозначались буквами со специальным значком сверху — «титло». Пифагор утверждал, что у буквы и у цифры одинаковые вибрации.

Получается, что азбука — это система числовых кодов. Произнося слова, мы общаемся с Космосом. Вселенная откликается на наши вибрации.

Язык дан человеку не только для общения между собой, но и для общения с Космосом.

Это ещё одна грань Азбуки, которую ведали наши предки.

Буквы имеют определённую форму, графику.

С открытием торсионных полей стала известна ещё одна составляющая буквы. Так как каждая буква имеет свою форму, а форма создаёт торсионное поле, то буква содержит в себе определённую информацию поля Сознания. Выходит, урезая Азбуку, мы отключаемся от области общего информационного поля Вселенной.

Ещё один интересный момент – повторение букв в танцевальных позах, где каждая позиция имеет текстовое прочтение. Почему русские любят индийское кино?

Мы лишь прикоснулись к великому русскому языку, который наши предки исповедовали тысячелетиями. Сегодня его образный смысл каждому рас­крывается ровно на столько, на сколько он подготовлен к восприятию узнаваемого. Когда же вы сами себе строите барьеры в познании прошлого, то это ваша проблема. Главное, что бы вы сами захотели эта понять и принять. На Руси в ведические времена великий древнерусский язык имел более развитую фонетику, грамматическую структуру, чем современный русский язык.

Русский язык пока ещё остаётся языком образов глубинного смысла, в отличие от европейских, дающих поверхностное понимание передаваемой информации. ( данная статья взята на странице Ю.Я Светлакова )


И именно нынешние политики обязаны перестать быть лхеполитиками, исправить положение с Языками Народов и этим помочь вернуть Людям полную осознанность , восстановить 100% - ную Работу МоЗга. Ведь ИстъИнная ПОлИтИкКа – это особо МоГУТНое Оружие Жизни , к которому нужно относиться весьма АкКУРатно. Не доверяйте враsям , вгрыsающим похоть оплёвывать СвЯтость ПОлИтИКАнства .

Этимология так раскрывает нам смысл Слова ПОлИтИкКа:

 П – Столпностью Ол -Высшей Людской Святостью Ит - Идти для Ик - Единения Неба и Тверди, чтобы служить  Ка –Душевности; то есть Ауральной Столпностью Высшей Людской Святости , то есть Ангела - Хранителя ЖизнеСтроев, Идущность для ПоТворцовых СВязей с Целью Обоснований Душевностей.


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 306; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ