Технологія виготовлення м’якої іграшки
Клас
Календарно-тематичне планування
| № | Тема уроку | Зміст уроку | Практична робота | Державні вимоги | дата | прим | |
| 1 | Вступ | Вступний інструктаж з безпеки праці. Узагальнення знань, отриманих учнями у початковій школі. Завдання предмета «Трудове навчання». Поняття про технологію. Основні види технологічної діяльності у побуті: приготування їжі, прання, виготовлення одягу, в’язання, вишивання, ремонт квартири тощо. Правила внутрішнього розпорядку в навчальній майстерні. Правила безпечної праці. Організація робочого дня. | Правила внутрішнього розпорядку в навчальній майстерні. Правила безпечної праці | Характеризує технологію як перетворюючу діяльність; наводить приклади технологічної діяльності у побуті; дотримується правил внутрішнього розпорядку та безпечної праці в майстерні |
Розділ 1. Основи матеріалознавства ( 3 год. )_
| 2 | Тема 1.1. Види конструкційних матеріалів. Матеріали для виготовлення аплікації | Конструкційні матеріали та їх вибір. Види конструкційних матеріалів для виготовлення аплікації: тканина, нитки, пряжа, неткані матеріали. | Способи розмічання (за шаблоном, через копіювальний папір, способом перенесення).
| -Називає конструкційні матеріали та матеріали, які використовують для виготовлення аплікації;
-розпізнає тканини, нитки, пряжу. | ||||||||||||||||||
| 3 4 | Тема 1.2 Короткі відомості про текстильні волокна
| Види текстильних волокон. Будова тканини (нитка основи, піткання, пруг). Поняття про ширину та довжину тканини. Лицьовий і виворітний боки тканини
| Будова тканини, розпізнавання лицьової та виворітної сторони.
| Називає текстильні волокна; -розпізнає і називає нитка основи, піткання, пруг; -визначає параметри тканини (довжину і ширину); -розрізняє лицьовий і виворітний боки тканини | ||||||||||||||||||
| 5 | Тематичне оцінювання з розділу 1 «Основи матеріа-лознавства» |
|
| |||||||||||||||||||
| Розділ 2. Оздоблення виробів аплікацією | ||||||||||||||||||||||
| 6 7 | Тема 2.1. Аплікація як вид художнього оздоблення виробів
| З історії аплікації. Види аплікації, її застосування. Розробка малюнка як складової частини процесу виготовлення аплікації. Вибір малюнка для аплікації. Інструменти та матеріали для виготовлення аплікації. | Види аплікації, її застосування. Розробка малюнка як складової частини процесу виготовлення аплікації. Вибір малюнка для аплікації
| Називає види аплікації; -вибирає матеріали та інструменти для виготовлення виробу; -обирає малюнок для аплікації | ||||||||||||||||||
| Тема 2.2. Процес виготовлення виробу з аплікацією | ||||||||||||||||||||||
| 8 | Послідовність виготовлення виробу з аплікацією. Використання праски. Вибір режиму прасування. Терморегулятор, його призначення. Прийоми роботи праскою. | Послідовність виготовлення виробу. Правила безпечної праці, санітарно-гігієнічні вимоги та організація робочого місця. Використання праски. Вибір режиму прасування. Терморегулятор, його призначення. Прийоми роботи праскою. | Складання плану послідовності виготовлення виробу. Прийоми роботи праскою. | -Характеризує види волого-теплової обробки виробів; -виставляє режими нагрівання праски; -виконує волого-теплову обробку тканини; -складає послідовність виготовлення виробу з аплікацією; | ||||||||||||||||||
| 9 | Розмічання деталей аплікації. Копіювання малюнка на основу.
| Розмічання деталей аплікації. Копіювання малюнка на основу.
| Розмічання деталей аплікації. Копіювання малюнка на основу.
| -складає послідовність виготовлення виробу з аплікацією; -виготовляє деталі аплікації; -виготовляє виріб, дотримуючись безпечних прийомів праці | ||||||||||||||||||
| 10 | Виготовлення деталей аплікації Маркування деталей
| Виготовлення деталей аплікації (за шаблоном): приколювання, обведення, вирізання. Маркування деталей (у випадку їх великої кількості).
| Виготовлення деталей аплікації | -виготовляє деталі аплікації; -виготовляє виріб, дотримуючись безпечних прийомів праці | ||||||||||||||||||
| 11 | Економне використання матеріалів під час розкроювання деталей аплікації. Використання відходів тканин та інших матеріалів.
| Економне використання матеріалів під час розкроювання деталей аплікації. Використання відходів тканин та інших матеріалів. Добір матеріалів для виготовлення виробу, визначення їх кількості.
| розкроювання деталей аплікації. Добір матеріалів для виготовлення виробу, визначення їх кількості. | -виготовляє деталі аплікації; -пояснює значення економного використання матеріалів; -виготовляє виріб, дотримуючись безпечних прийомів праці | ||||||||||||||||||
| 12 | Прикріплення деталей Шов «уперед»
| Прикріплення деталей аплікації на основу. Шов «уперед голкою» і його використання. Графічне зображення шва та послідовність його виконання.
| Прикріплення деталей аплікації на основу. Шов «уперед голкою» | -пришиває деталі аплікації до основи виробу вивченими швами; -виготовляє виріб, дотримуючись безпечних прийомів праці | ||||||||||||||||||
| 13 | Приметування деталей аплікації до основи.
| Приметування деталей аплікації до основи.
| Приметування деталей аплікації до основи.
| -пришиває деталі аплікації до основи виробу вивченими швами; -виготовляє виріб, дотримуючись безпечних прийомів праці | ||||||||||||||||||
| 14 | Способи закріплення деталей аплікації.
| Способи закріплення деталей аплікації.
| Способи закріплення деталей аплікації.
| |||||||||||||||||||
| 15 | Закріплення деталей аплікації нитками на тканині.
| Закріплення деталей аплікації нитками на тканині. Шов «петельний». Графічне зображення шва та послідовність його виконання.
| Закріплення деталей аплікації нитками на тканині. Шов «петельний». Графічне зображення шва та послідовність його виконання.
| -пришиває деталі аплікації до основи виробу вивченими швами; -виготовляє виріб, дотримуючись безпечних прийомів праці | ||||||||||||||||||
| Тема 2.3. Оздоблення виробу з аплікацією | ||||||||||||||||||||||
| 16 | Способи оздоблення виробів з аплікацією. | Способи оздоблення виробів з аплікацією. Матеріали для оздоблення виробу: ґудзики, бісер, блискітки, нитки для вишивання. | оздоблення виробів з аплікацією. | -Вибирає оздоблення виробу з аплікацією; - обирає шви, які використовують для оздоблення аплікації; -виконує шви, які вивчаються; -оздоблює та оформляє виріб; -виконує остаточну обробку виробу; -характеризує професії дизайнера, лекальника, прасувальника | ||||||||||||||||||
| 17 | Шви для оздоблення виробу («назад голкою», «стебловий», «тамбурний»). Графічне зображення швів та послідовність їх виконання. | Шви для оздоблення виробу («назад голкою», «стебловий», «тамбурний»). Графічне зображення швів та послідовність їх виконання. | Шви для оздоблення виробу («назад голкою», «стебловий», «тамбурний»). | |||||||||||||||||||
| 18 | Оформлення виробу. Остаточна обробка виробу. Догляд за виробами з аплікацією.
| Оформлення виробу (обробка країв, оздоблення рамкою). Остаточна обробка виробу. Догляд за виробами з аплікацією. | Оформлення виробу (обробка країв, оздоблення рамкою). Остаточна обробка виробу. Догляд за виробами з аплікацією. | |||||||||||||||||||
| 19 | Тематичне оцінювання з розділу 2. Оздоблення виробів аплікацією
|
| ||||||||||||||||||||
| Розділ 3. Основи техніки, технологій і проектування | ||||||||||||||||||||||
| 20 | Тема 3.1. Знаряддя праці, які використовують у побуті | Виникнення знарядь праці. Знаряддя праці як елемент трудового процесу. Узагальнені відомості про найпростіші знаряддя праці (спиці, гачок, килимова голка, молоток, викрутка). Пристосування для виконання робіт (п’яльця, наперсток) | Добір інструментів, (пристосувань).
| Характеризує виникнення знарядь праці на різних етапах розвитку суспільства; -пояснює поняття трудового процесу; -вибирає знаряддя праці залежно від виду виконуваних робіт | ||||||||||||||||||
| 21 | Тема 3.2. Поняття про деталь. Способи отримання деталей | Деталь як одиниця виробу. Типові і спеціальні деталі. Загальні відомості про способи отримання деталей (різанням, штампуванням, литтям). | Види отримання деталей заданої форми.
| Розрізняє типові і спеціальні деталі; -називає способи отримання деталей; -характеризує деталь як одиницю виробу | ||||||||||||||||||
| 22 23 | Тема 3.3. Основи проектної діяльності | Проектування як вид діяльності. Міні-маркетингові дослідження (анкетування). Використання біоформ у створенні виробів. Графічне зображення в проектуванні: малюнок виробу. Добір виробу для проектування та виготовлення (за варіативним модулем) | Біооформи у створенні виробу. Анкетування. | Характеризує проектування як вид діяльності людини; -обгрунтовує виконання міні-маркетингового дослідження (анкетування), графічного зображення виробу; -називає біоформи для створення виробів; -виконує малюнок виробу з використанням біоформ; -добирає виріб для проектування та виготовлення | ||||||||||||||||||
| 24 | Тематичне оцінювання з розділу 3 «Оздоблення виробів аплікацією» |
|
| |||||||||||||||||||
| Розділ 4. Технологія побутової діяльності | ||||||||||||||||||||||
| 25 | Тема 4.1. Безпечне користування побутовими електроприладами | Побутові електроприлади. Загальні правила користування побутовими електроприладами. Пошкодження електропобутових приладів. Небезпека користування пошкодженими побутовими електроприладами. | Загальні правила користування побутовими електроприладами. | Характеризує загальні правила користування побутовими електроприладами; -визначає пошкодження електропобутових приладів; -називає можливі наслідки при користуванні пошкодженими побутовими електроприладами; -обгрунтовує необхідність дотримання правил безпечного користування електроприладами | ||||||||||||||||||
| 26 27 28 | Тема 4.2. Культура споживання їжі. Етикет за столом
Тема 4.3. Елементи грамоти споживача
| Із історії культури споживання їжі. Столова білизна. Серветки для сервірування стола. Види посуду, його призначення. Столові прибори. Їх види та призначення. Поняття етикету під час споживання їжі. Правила поводження за столом. Використання ножа, виделки. Споживання їжі та напоїв. Прийоми споживання страв, чаю, кави. Традиції споживання їжі різних народів.
Торговельні мережі. Інформація про товари, які реалізуються в торговельній мережі. Терміни придатності харчових продуктів. (молочних, м’ясних, рибних тощо) | Види посуду, його призначення. Столові прибори. Їх види та призначення. Поняття етикету під час споживання їжі. Правила поводження за столом. Використання ножа, виделки. Споживання їжі та напоїв. Прийоми споживання страв, чаю, кави.
Терміни придатності харчових продуктів. (молочних, м’ясних, рибних тощо) | Називає види столової білизни; -складає паперові серветки для сервірування стола; -розрізняє столові прибори; -характеризує призначення столових приборів; -дотримується правил поводження за столом; -застосовує прийоми використання виделки і ножа та прийоми споживання різних видів їжі, напоїв;
Пояснює значення термінів придатності харчових продуктів; -називає терміни придатності основних продуктів; -визначає термін придатності продуктів харчування за інформацією на упаковці | ||||||||||||||||||
| 29 | Тематичне оцінювання з розділу 4. Технологія побутової діяльності
|
|
| |||||||||||||||||||
| 30 | Лялька з тканини | Лялька з тканини як самобутнє явище у побуті та мистецтві українців. Уособлення образу людини в ляльці | Вузлові та шиті ляльки.
|
| ||||||||||||||||||
| 31 | Конструктивні особливості стародавніх ляльок. | Конструктивні особливості стародавніх ляльок (відсутність рук та ніг). Обрядово-магічні функції (хатній родовий оберіг, заступ- ник, запорука народження власної дитини тощо). Традиційні типи хатніх вузлових ляльок. Матеріали які використовуються для виготовлення ляльок.
| Традиційні типи хатніх вузлових ляльок. Матеріали які використовуються для виготовлення ляльок |
| ||||||||||||||||||
| 32 | Традиційні способи виготовлення ляльок | Традиційні способи виготовлення ляльок (вузлові та шиті, з папьє-маше та м’яких матеріалів сухого зілля, трави, паперу ляльки). Інструменти для виготовлення народних ляльок.
| Традиційні способи виготовлення ляльок. Інструменти для виготовлення народних ляльок
|
| ||||||||||||||||||
Технологія виготовлення м’якої іграшки
| Назва теми та її зміст | Практична робота | Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів | дата | Прим. | |||
| 55 | Основи технології виготовлення м’якої іграшки(4) М’яка іграшки у сучасному декоративно- ужитковому мистецтві. Організація робочого місця. Правила безпечної роботи(первинний інструктаж) та санітарно-гігієнічні вимоги. | Правила безпечної роботи. | Називає і розрізняє види м’яких іграшок; характеризує матеріали, які використовуються для виготовлення іграшки;
добирає матеріали, інструменти та пристосування для роботи;
збільшує ( зменшує) шаблони; виготовляє нескладну іграшку;
організовує робоче місце;
дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічні вимоги;
організувє робоче місце; | ||||
| 56 |
| Плоскі та об’ємні іграшки. Матеріали для виготовлення м’якої іграшки та їх властивості. Інструменти та пристосування (наперсток, булавки, голки, ножиці) для шиття м’якої іграшки. | характеристика матеріалів, які використовуються для виготовлення іграшки;
| ||||
|
|
| ||||||
| 57 |
|
Технологія виготовлення м’якої іграшки (плоскої, об’ємної з помпонів).
| виготовлення нескладної іграшки | ||||
|
|
| ||||||
| 58 | Оздоблення іграшки. Матеріали,що застосовуються для оздоблення м’якої іграшки | Оздоблення іграшки | |||||
| 59 | Тематичне оцінювання з розділу «Основи технології виготовлення м’якої іграшки» Відповіді на запитання | ||||||
| 60 | Проектування та виготовлення виробу (11) Пошук виробів-аналогів. Розроблення ескізного малюнка м’якої іграшки. | Розроблення ескізного малюнка м’якої іграшки | Здійснює пошук виробів-аналогів; розробляє ескізний малюнок
виготовляє шаблони для виготовлення іграшки;
добирає матеріали для іграшки та оздоблення; інструменти, пристосування;
визначає спосіб з’єднання деталей (за необхідності);
виготовляє деталі іграшки; з’єднує деталі іграшки;
добирає та оздоблює виріб;
контролює якість виробу;
організовує робоче місце;
дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог. |
|
| ||
| 61 | Виготовлення шаблонів. Збільшення чи зменшення шаблонів | Виготовлення шаблонів | |||||
|
62 |
|
Добір матеріалів, інструментів та пристосувань (наперсток, булавки, голки, ножиці) для шиття м’якої іграшки. Підготовка матеріалів до роботи.
 Мы поможем в написании ваших работ! |