Контроль итогового уровня знаний студентов (устно)
Итоговый контроль проводится путем решения ситуационных задач.
Примеры ситуационных задач
Вариант 10.
У больного удалено левое легкое. В связи с нагноением плевральной полости разошлись швы на культе бронха и гной попадает из левой плевральной полости в правое легкое.
13
Укажите, как можно ушить вторично корень левого лёгкого в условиях асептики.
Вариант II.
У больной диагностирован рак молочной железы. Осуществлена радикальная мастэктомия.
Укажите, какие ткани были удалены вместе с железой, т.е. одним блоком.
Заключение преподавателя по данной теме, оценка знаний и самостоятельной работы студентов, задание на дом.
Тема: "ТОПОГРАФИЯ СЕРДЦА С ПЕРИКАРДОМ, КРУПНЫХ ВЕН, АРТЕРИАЛЬНЫХ СОСУДОВ, нервов.
ТОПОГРАФИЯ ТРАХЕИ, ГРУДНОГО ПРОТОКА, ЛИМФАТИЧЕСКИЕ УЗЛЫ ГРУДНОЙ ПОЛОСТИ".
(2-ое занятие по груди)
Цели занятия
Научить студентов применить знания топографии органов грудной полости, сердца и перикарда, сосудов и нервов средостения для понимания и распознавания сочетанных повреждений и патологических процессов в них, обоснования оперативных доступов к органам грудной полости. Уметь использовать знания топографии фасций и клетчаточных пространств для понимания особенностей распространения гнойной инфекции и методов дренирования грудной полости.
Оснащение занятия
1. Учебный препарат (отпрепарированный торс).
|
|
|
2. Учебные таблицы: топографическая анатомия сердца; топография органов переднего
средостения; топография органов заднего средостения.
3. Музейные препараты: влажный препарат сердца.
4. Скелет.
5. Общехирургический набор инструментов.
Содержание и методика проведения занятия
Проверка присутствующих, организационные вопросы.
2. Введение к теме занятия: преподаватель кратко мотивирует общие цели занятия, отмечая важное значение знаний топографической анатомии
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 338; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!