Психология межличностного познания и формирования отношений 173



межличностные взаимоотношения — позитивные или негативные, которые, в свою очередь, во многом определяют перспективы их дальнейшего общения и совместной деятельности.

Контрольные вопросы

1. Что понимается в социальной психологии под межличностным позна­
нием?

2. Назовите основные факторы, влияющие на процесс межличностного

познания.

3. Что такое социально-психологическая компетентность личности?

4. Перечислите основные психологические механизмы межличностного
познания.

5. Опишите действие механизма первого впечатления.

6. В чем суть эмпатии и как она проявляется?

7. Что включается в понятие «паралингвистические особенности обще­
ния»?

 

8. Что включается в понятие «социальный облик объекта восприятия»?

9. Какие взаимоотношения людей принято называть общественными, а
какие — межличностными?

 

10. Что'понимается под когнитивным, аффективным и поведенческим
элементами (аспектами) межличностных отношений?

11. Какую роль играют межличностные отношения в совместной деятель­
ности и общении людей?

12. От каких факторов зависит развитие межличностных отношений?

13. Как влияют на динамику межличностных отношений объективные ус­
ловия общения партнеров (место, время, частота встреч и т. п.)?

14. Какие этапы развития межличностных отношений принято выделять в
социальной психологии?

Литература

1. Андреева Г. М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 2000.

2. Андреева Г. М., Богомолова Н. Н., Петровская Л. А. Зарубежная
социальная психология XX столетия. М., 2001.

3. Бодалев А. А. Восприятие и понимание человека человеком. Л.:
ЛГУ, 1982.

4. Вилсон Г., Макклафлин Н. Язык жестов. М., 1999.

5. Горелов И. Н. Невербальные компоненты коммуникации. М., 1980.

6. Знаков В. В. Понимание в познании и общении. М., 1994.

7. Кон И. С. Дружба. М., 1987.

8. Кукосян О. Г. Профессия и познание людей. Ростов-н/Д, 1981.


Раздел III. Психология межличностного взаимодействия

9. Куницына В. Н. и др. Межличностное общение: Учебник для вузов * СПб., 2001.

10. Лабунская В. А. Экспрессия человека: общение и межличностное!
познание. Ростов-н/Д, 1999.

11. Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1997.

Межличностное общение: Хрестоматия. СПб.: Питер, 2001.

13. Мясищев В. Н. Психология отношений. М.: Воронеж, 1995.

14. Ниренберг Д., Калеро Г. Читать человека — как книгу. М., 1990.

15. Обозов Н. Н. Межличностные отношения. Л.: ЛГУ, 1979.

Познание и общение / Под ред. Б. Ф. Ломова и др. М., 1988.

17. Пронников В. А., Ладанов И. Д. Язык мимики и жестов. М., 1998.

18. Психология: Словарь / Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Яро-
шевского. 2-е изд., испр. идол. М.: Политиздат, 1990.

19. Росс Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация. М., 1999.

20. Социальная психология: Учебное пособие / Отв. ред. А. Л Журав­
лев. М.: ПЕР СЭ, 2002.

21. Штангль А. Язык тела. М., 1996.


Раздел IV

ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНЫХ

СООБЩЕСТВ

Глава 4.1. Психология малых групп: основные понятия, структура, развитие, групповые феномены

Основные понятия: виды малых групп и критерии их различения

Малую группу можно определить как совокупность двух или более людей, непосредственно взаимодействующих друг с другом и разде­ляющих общие цели и нормы, которые направляют их активность. Многие другие, слегка отличающиеся определения, встречающиеся в психологической литературе, весьма многочисленны, но большин­ство из них содержит ключевой элемент — социальное взаимодейст­вие, т. е. непосредственное взаимное влияние членов группы друг на друга.

Малая группа выполняет функции связующего звена в системе отношений «личность — общество». Статус социальной психологии как науки и ее специфика во многом определяются тем, что малая группа и групповые явления принадлежат к числу основных при­знаков определения предмета этой дисциплины. Человек осознает принадлежность к обществу, свои общественные интересы через принадлежность к социальным группам и организациям, в которых он участвует в общественной жизни. Малые группы играют важную роль~в^та"н"овлёнии"лйчности, ее_социализации, являясь передаточ­ным звеном идей, установок, ценностей и норм поведения, кото­рые существуют в обществе как целостной культурно-исторической системе.

В связи с этим вопрос о количественных границах малой груп­пы, позволяющих выделить ее в качестве специфической человече-


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 361;