Экскурсия-путешествие по библиотекедля 5-8 классов
Методика
Организации экскурсий
в
БИБЛИОТЕК
Данное пособие предназначено работникам городских, сельских, школьных библиотек, педагогам средних общеобразовательных школ. Пособие направлено на повышение информационной культуры , читательской активности, привлекательности библиотечного досуга через посещение библиотечных мероприятий, а так же организации библиотечных экскурсий в библиотеках города и района.
Экскурсионная работа - одно из важнейших направлений деятельности массовых библиотек .Экскурсия дает возможность познакомитьсякак с историей своего родного края, так и с историей библиотеки, её фондами, отделами, ресурсами и возможностями.
Развитие экскурсионной работы в библиотеках способствует привлечению в библиотеки новых читателей, формирует привлекательность библиотеки для жителей города и района.
Определяя место экскурсии в ряду других средств формирования информационной культуры читателей, можно сказать, что она максимально удовлетворяет интеллектуальные потребности экскурсантов, раскрывая им содержание и смысл деятельности библиотеки, показывая наглядно неисчерпаемые возможности книжного богатства, приобщая к знаниям через библиотеку.
По форме проведения экскурсии делятсяна 2 вида:
- виртуальные:
Электронно-информационное табло в библиотеках даёт возможность пользователю (читателю), (экскурсанту) самостоятельно познакомиться с основными отделами библиотек, их функциями, контактными телефонами, афишами мероприятий.
|
|
|
-реальные:
- Традиционные экскурсии с читателями и библиотекарем-экскурсоводом( в помещении библиотеки).
- Интерактивные экскурсии со сказочными героями и кукольным театром( в помещении библиотеки).
- краеведческие экскурсии с библиотекарем-экскурсоводом вне стен библиотеки ( микрорайоны города, поселения )
По содержанию и составу участниковэкскурсии делятся на:
-детские (большое значение имеет возрастная дифференциация)
-юношеские (имеет значение образовательный уровень подготовки)
-взрослые (большое значение имеет профессиональный состав экскурсантов).
Общие признаки для всех экскурсий:
1.Наличие определённойтемы
2. Время проведения (от40 -45 минут до одного часа),
3. Наглядность, зрительское восприятие (видео, слайды, презентации, постановка кукольного театра)
4. Наличие самих экскурсантов,
5. Наличие экскурсовода (библиотекаря),
6. Активная деятельность участников экскурсии (наблюдение, изучение, участие в предполагаемых конкурсах и викторинах)
7. Передвижение участников по заранее составленному маршруту,
|
|
|
Подготовка экскурсии:
Очень важно, чтобы экскурсия была достаточно интересной, но в тоже время не была перегружена потоком ненужной информации,
способ подачи материала не должен быть утомительным для участников.
Экскурсионный материал можно разнообразить в зависимости от возрастной категории- видеофильмами, слайдами, презентациями, мультфильмами, буклетами о чтении.
Подготовка экскурсии состоит из нескольких ступеней:
- определение цели и задачи экскурсии:
Цель экскурсии: воспитание культуры чтения, любви и уважения к книге, расширение кругозора, получение дополнительных знаний в различных областях культуры, науки, изучение родного края.
Задачи экскурсии: создать и внедрять новую библиотечную бесплатную услугу «библиотечная экскурсия» в организации интеллектуального досуга жителей города и района, содействовать повышению культурной компетентности и удовлетворению познавательных интересов населения.
-выбор темы:
Каждая экскурсия должна иметь свою чётко сформулированную тему. Выбор темы зависит от спроса экскурсантов и возрастной дифференциации.
- подбор и изучение материалов для сценария будущей экскурсии
|
|
|
Текст должен полностью раскрывать тему, содержать сбор информации по теме. Цифры, цитаты, видео, слайды, должны сопровождаться ссылками на источники.
-составлениеэкскурсионного маршрута
Маршрут экскурсии должен быть максимально удобен для экскурсантов, способствовать раскрытию темы данной экскурсии.
Основные правила проведения
Библиоэкскурсии:
1. Представитель экскурсантов и библиотекарь должны заранее оговорить весь спектр услуг, предоставляемых библиотекой, чтобы иметь возможность скорректировать проведение экскурсии: (маршрут,видео-ролики, участие кукольного театра или сказочных героев, количество и список экскурсантов.)
2. Контрольный звонок по дате проведения(подтверждение того, что экскурсия состоится.)
3. Наличие транспорта( если экскурсия вне библиотеки)
4. Ведущий экскурсии не должен злоупотреблять профессиональными терминами, так как это может усложнить усвоение информации о библиотеке. Специальные термины в ходе экскурсии экскурсовод-библиотекарь должен обязательно объяснить.
5. Обязательно рассказать об основных правилах пользования библиотекой.
|
|
|
6. Помнить, что на первом месте из всего, что создает комфортность пребывания в библиотеке, читатели называют доброжелательность библиотекаря, поэтому тон экскурсовода должен быть ровным. Недопустимы назидания, призывы к соблюдению порядка, как со стороны экскурсовода, так и сотрудников других отделов библиотеки.
Из опыта работы:
1. Библиотека и краеведческий туризм.
2. Сценарий проведения экскурсии в библиотеке для 1-3 классов.
3. Сценарий проведения экскурсии по библиотечному комплексу для 5-7 классов.
Библиотека и краеведческий туризм в Пушкинском районе:
В 2013 году в библиотеке была разработан проект«Библиотека и краеведческий туризм»,направленный:
- на знакомство читателей с достопримечательностями поселений Пушкинского района,
- сохранение памяти о выдающихся людях и земляках, живших здесь,
- разнообразие интеллектуального досуга жителей района,
- расширение библиотечного пространства в социуме.
Идея и разработка этого проекта - директора библиотеки Рудаковой Л.Л.
В 2013 году были проведены2 автобусные и 2 пешеходные экскурсии по микрорайону Клязьма, экскурсия по городскому поселению Софрино, а в 2014 году в проекте уже участвуют и проводят экскурсии по своим поселениям заведующие филиалами:
Царёвского поселения,Ашукинского филиала, микрорайона Кудринка, Пушкинского городскогофилиала и филиала микрорайона Серебрянка.
2013 году библиотека за проект «Библиотека икраеведческий туризм» получила грант и денежную премиюгубернатора Подмосковья А.Ю.Воробьёва.
БИБЛИОТЕЧНЫЙ УРОК-ЭКСКУРСИЯ
Для 1-3 классов
« КНИГИ – ВЕРНЫЕ ДРУЗЬЯ»
Место проведения:
Центральная библиотека г. Пушкино
Цели:
- познакомить учащихся с основными понятиями: библиотека, книжный фонд, абонемент, читальный зал.
-обьяснить правила поведения в библиотеке.
-привить умение самостоятельно ориентироваться в мире книг.
-побудить интерес к чтению.
Экскурсию подготовила и провела:Гл.библиотекарь методико-библиографического отделаПрососова Н.П.
( в фойе библиотеки детей встречает библиотекарь)
Библиотекарь: Здравствуйте, ребята! Вы знаете, куда сегодня пришли?
( ответы детей )…..да
Правильно, в библиотеку. А вы знаете, что библиотека место необычное, волшебное? У нас в библиотеке точно происходят разные чудеса… Хотите узнать какие ? Сейчас я вас с ними познакомлю. Вот послушайте:
(библиотекарь берет книгу сказок и читает)
-« В некотором царстве, в некотором государстве жили - были книги .Но не было у них дома. Представляете, как им жилось? Солнце обжигало их листы, дожди мочили их переплеты, а ветер…. ветер развевал страницы по всему свету. Надоело так жить книгам , и вот собрались однажды все книги на Центральной Поляне Знаний. И сказала тогда самая умная книга:
– Ребята, вы знаете какая книга самая умная?? (ответы)
Правильно, - Энциклопедия! И сказала энциклопедия:
«Книжный народ! До каких пор нам еще странствовать! Мы теряем своих лучших товарищей! Давайте построим свой книжный дом и соберем в нем все книги! И назовем этот дом – БИБЛИОТЕКА! А почему именно так? А потому что слово « библио» означает книга, а «тека»- хранение. Сказано - сделано. Очень быстро, как по мановению волшебной палочки, выросла библиотека, и стали в её залах жить книги , жить-поживать, и друзей в гости приглашать!
Ребята, вы хотите посмотреть, где и как живут теперь эти книги ? ( ответы )……да
Тогда пойдемте со мной ( проходят на АБОНЕМЕНТ )
Библиотекарь: Вот здесь и живут теперь самые разные книги: для взрослых и для детей - повести и романы, весёлые рассказы, стихи и сказки. И приходят сюда в библиотеку и мальчишки и девчонки, и папы и мамы, и бабушки и дедушки. И все они берут книги, чтобы читать их дома .
А для того, чтобы помочь детям и взрослым выбрать книги, в библиотеке работают специальные люди - библиотекари. Мне кажется, что они тоже немного волшебники - ведь они знают о книгах так много! И всегда придут вам на помощь! Стали жить книги в библиотеке весело и интересно, и даже придумали такое стихотворение :
В библиотеке новой
Мы славно заживем
И в гости в дом чудесный
Тебя, читатель, ждем!
( слышен шум, грохот, крик.Вбегает Баба-Яга)
Баба Яга: Что? Куда? Избушка, избушка, повернись ко мне передом, … Ой, где я?
Библиотекарь и дети : Это библиотека!
Баба Яга: Нуууу, тогда я правильно пришла! А ну-ка давайте мне книжек, да побольше, побольше!
Библиотекарь: Подожди, подожди, а у нас нет такой читательницы в библиотеке….
Б.Я.: А вы что, меня не узнали? ( обращается к детям) Ребята, кто я такая? Вы меня узнали?
( ответы детей )……
Библиотекарь: Вообще-то мы с ребятами сразу догадались, что ты - Баба-Яга…Какая невоспитанная…. Зашла сюда и даже не поздоровалась.
Б.Я.: Ой, правда. ( подбегает к ребятам и с каждым здоровается за руку, называя своё имя.)
Библиотекарь: Баба Яга! Разве так здороваются? Так у тебя рук не хватит со всеми поздороваться!
Б.Я.: А как надо? ( ответы детей, ребята подсказывают ))
Б.Я.: А-а, поняла…. ( громко ) Здравствуйте, ребята !
Библиотекарь: Вот теперь другое дело.
Б.Я: Да я просто забыла, как надо поздороваться. Я так спешила! Мне моя подружка, сорока, настрекотала, что сегодня в библиотеку придет много ЧИТАДЕТЕЙ.
Библиотекарь: Кого-кого?
Б.Я .: ЧИТАДЕТИ. Чего непонятного? Ведь они в библиотеку ходят, книжки читают, значит - ЧИТАДЕТИ.
Библиотекарь.: Конечно, «читадети» - это ты Баба-Яга оригинально придумала, но у нас в библиотеке всех, кто читает, называют - ЧИТАТЕЛИ.
Б.Я.:Вот и я хочу быть читателем и хочу у вас целую КУЧУ книг взять! А чтоб их донести - я специально под книги авоську взяла!
Библиотекарь: Да кто ж в таких авоськах книги носит? А вдруг дождь пойдет или снег? Или машина грязью забрызгает? Давай-ка мы тебе расскажем, как с книгами обращаться ( рассказывает вместе с детьми ) Мы сейчас проведем игру, вы согласны ? (ответ детей) – да!
Предлагаю вам ответить на вопрос :
«Что любит книга?» - вы отвечаете хором : «Да» или «Нет»
Что любит книга ?
Обложку ------ да.
Грязные руки ----- нет
Закладку ---- да
Дождь и снег -----нет
Бережное отношение -----да
Яичницу ----нет
Домашних животных ----нет
Чистые руки ----да
Валяться на полу ---нет
Драться --- нет
Жить на книжной полке —да
Любознательных читателей -- да
Б.Я. Как интересно….. Теперь я буду знать, как с книгами обращаться . А сколько книг в библиотеке?
Библиотекарь.: Очень много, 170 тысяч.
Б.Я : Ничего себе! Я столько не унесу!
Библиотекарь.: Баба Яга, да тебе столько книг никто и не даст ( рассказывает о том, сколько книг можно взять в и в какой срок возвращать)
Б.Я:. А у вас в библиотеке любые книги есть?
Библиотекарь.: – Да !
Б.Я. -Значит, и ЦИКЛОПЕДИИ есть?
Библиотекарь.: Что? Что?
Б.Я: .- ЦИКЛОПЕДИИ, книжки такие огромные, которые циклопы читают.
Библиотекарь.: Ты имеешь в виду огромных сказочных одноглазых великанов ?
Б.Я.-Ага…
Библиотекарь: Ребята, как вы думаете, Циклопы читать умели? ( ответы детей) Правильно, циклопы вообще книг не читали, но ты наверное спрашиваешь о книгах, которые называются энциклопедии ?
Б.Я. : Да…..А они большие ?
БиблиотекарьА это мы сейчас увидим – пойдемте, ребята, в Читальный зал и посмотрим, где живут самые умные книги.
( проходят в Читальный зал )
Смотрите, здесь живут самые умные книги : и большие энциклопедии, и поменьше, но самое главное - в книгах энциклопедиях очень много полезной информации . В энциклопедиях можно найти ответы на любые вопросы.!
Б.Я. А, поняла! Это «КУДАКАЛКИ», « ЧТОКАЛКИ» и « КТОКАЛКИ»
Библ.: Какая ж у тебя , Баба Яга фантазия богатая! Не таких энциклопедий! В нашей библиотеке есть замечательная детская энциклопедия « ЧТО ЕСТЬ ЧТО» В этих книгах есть сведения о разных планетах, об известных писателях, о странах мира, о животных, о растениях , о науке и технике и о многом, многом другом.( показ книг ).
А еще у нас есть замечательные журналы ( показ журналов, завершает показ журнал «Детское творчество)
Библиотекарь: А ты, баба – яга, своими руками что-нибудь делать любишь?
Б.Я.: Да я , я , я …. вообще все своими руками делаю: и шью, и вышиваю, и детей в печке запекаю,Э-э.. вообще-то это я раньше детей в печке запекала, а теперь я добрая стала, детей полюбила, не бойтесь, ребята.
Библ.: Поверим, ребята, Бабе-Яге? ( ответ) Ну, раз ты хорошая стала, запишем тебя в читатели.
А какую книгу ты бы хотела почитать?
Б.Я. Сказки! Я очень сказки люблю. Я много сказок читала и еще хочу почитать.
Библ. : Ребята, а давайте проверим, внимательно ли Баба-Яга читает сказки. А вы ребята, хорошо знаете сказки? ( ответы )
Давайте поможем Бабе Яге отгадать загадки о сказочных героях!
Викторина «Загадки о сказочных героях».
Библиотекарь:
«Необычный мишка я,
«Пух»- фамилия
Имя тоже я имею
Угадай его скорее… ( Винни-пух)
Без хозяйки плохо быть!
А она им обещала
Их не пачкать и не бить! ( Федора)
На цветочных лепесточках
Веселилась я всю ночку!
Самовар большой достала,
Со шмелями пировала ( Муха-Цокотуха)
Сладких яблок аромат
Заманил ту птицу в сад
Перья светятся огнём
И светло в ночи, как днём! ( Жар-птица)
Он с бубенчиком в руке
В сине-красном колпаке
Он весёлая игрушка,
И зовут его- (Петрушка)
Человек немолодой
С усами и бородой.
Любит ребят, любит зверят,
Симпатичный на вид,
А зовется…(Айболит )
Ах, ты Петя, простота
Сплоховал немножко
Не послушался кота,
Выглянул в окошко…. (Петушок-золотой гребешок)
Уплетая калачи
Ехал парень на печи,
Прокатился по деревне,
И женился на царевне ( Емеля)
Болото- дом её родной
К ней в гости ходит Водяной. ( Кикимора)
Живет он в поповском доме,
Спит себе на соломе,
Ест за четверых,
Работает за семерых (Балда)
И гусляр, и певец
Кто же этот молодец? ( Садко )
Библиотекарь.: Молодец, Баба Яга! Спасибо, ребята за подсказки, за то, что помогли Бабе Яге отгадать правильно. А теперь разрешим Бабе Яге выбрать книгу?
Б.Я: Ура!!! ( Начинает бегать вдоль полок и хватать книги, переставляя их.)
Библ.: Стоп! Подожди, баба Яга, ты неправильно книги выбираешь! Если ты взяла книгу и не захотела ее читать, нужно поставить книгу на то же самое место.
Б.Я: Ой, ну подумаешь, какая разница, куда ее поставить….
Библ.: Нет, Это очень важно. Вот представь себе: каждый из ребят живет по своему адресу: на своей улице, в своем доме, в своей квартире, а ты возьмешь и отведешь ребят по чужим адресам.. Как ты думаешь, что тогда получится?
Б.Я. : Ой, какая-то ПЕРЕПУТАНИЦА
Библиотекарь:. Да, и это не понравится ни родителям, ни самим ребятам.
Так и в библиотеке: существует порядок расстановки книг , они тоже как жильцы большого дома прописаны по своим адресам, и всегда стоят на своем месте. Расставляются книги всегда по темам и по алфавиту.
Но есть ещё одно правило в библиотеке :ребята, скажите – книги из читального зала можно брать домой ? ( ответы ) - Нельзя!
Правильно, вся литература читального зала- энциклопедии, словари, справочники, газеты и журналы должны находиться в библиотеке и с ними всегда можно позаниматься здесь, если на абонементе вы не найдете нужной вам книги.
Прежде чем записать Бабу Ягу в читатели, мне кажется, она должна пройти ещё одну проверку:ребята, давайте спросим, действительно ли Баба Яга учится в Лесной школе?
Б.Я.-А у меня школьный дневник с собой
Библиотекарь проверяет Дневник Бабы-Яги, оценки…( оценку за поведение исправить! )………………………………………
Баба Яга, посмотри вот эту книгу «Путешествие в сказку», она с абонемента – ( я её специально для тебя приготовила )- читала такую?
Б.Я. – нет, не читала
-предлагаю тебе взять эту домой. Сейчас , Баба Яга, отправляйся на абонемент – там тебе эту книгу запишут в твой читательский формуляр. ( баба Яга берет книгу, прощается с ребятами, идет на Абонемент )
Библиотекарь : Ребята, я предлагаю вампосмотреть один мультфильм, он называется «Гришкины книжки» и вам всем станет понятно, как нужно относиться к книгам. Это очень старый мультик, его смотрели, когда были такими юными, как вы, ваши мамы и папы, этот мультфильм знают и любят ваши бабушки и дедушки и теперь пришла пора и вам с ним познакомиться.( показ мультфильма «Гришкины книжки» ),
(Дети делятся своими впечатлениями )
Библиотекарь: А сейчас, дорогие друзья, вы можете посмотреть все те книги и журналы, которые я вам показала сегодня. ( просмотр журналов и энциклопедий)
Дорогие ребята, надеюсь, что сегодня вы узнали для себя много нового и интересного:
вы узнали, как живется книгам в их новом доме, сегодня вы узнали, как нужно обращаться с книгами, что книги нужно беречь и вовремя возвращать в библиотеку,
– вы узнали, как стать читателем нашей библиотеки, и мы надеемся, что вы будете приходить сюда снова и снова,
а ваши друзья –книги будут терпеливо и с надеждой на встречу, ждать вас в своем Книжном доме.
До свидания! До новых встреч!
Библиотекарь раздает буклеты о чтении книг с информацией
о библиотеке ( фото на память ).
Экскурсия-путешествие по библиотекедля 5-8 классов
«Как книга в библиотеку пришла….»
Место проведения: Центральная библиотека г. Пушкино
Цель мероприятия: пропаганда библиотечно-библиографических знаний, воспитание навыков пользования информационными ресурсами, пропаганда чтения.
Мероприятие подготовила и провела: гл. библиотекарь методико-библиографического отдела Прососова Н.П.
Сценарий:
Библиотекарь: Здравствуйте, ребята!
Мы рады видеть вас в новом здании библиотеки. Это не простая библиотека, а библиотечно-информационный комплекс. Мы можем с гордостью сказать, что такой комплекс - единственный в стране. В чем его особенность?
В комплекс входит сразу 3 библиотеки:
-Филиал Президентской библиотеки им.Б.Н.Ельцина с собранием электронных документов,
- отдел редкой книги и краеведения Московской областной научной библиотеки им. Н.К. Крупской,
-и наша, Центральная библиотека Пушкинского муниципального района. Здесь, в фойе комплекса, установлено электронно- информационное табло, с помощью которого вы можете получить информацию о работе всех трех библиотек: (показать, как работает табло ).
А что означает само слово « библиотека» ?
«Библио»- в переводе с греческого-книга, а «тека»- хранилище. Значит, библиотека – это место, где хранятся книги.
Библиотеки в мире существуют почти 5 тысяч лет!
Вся история человеческого развития и человеческого разума связана с книгами. И это совсем не спокойная история! Сколько войн произошло за это время, природных катастроф, извержений вулканов, наводнений, пожаров и на протяжении всего этого времени за книги сражались, их сжигали, теряли, находили, и всегда спасали от врагов как самое дорогое.
Библиотеки были задолго до того, как появилась бумага, и хранили в этих библиотеках – КНИГИ! Только они были другими !
Какими были эти книги?
В Египте - написаные на папирусе, на глиняных табличках,
в Индии – на пальмовых листьях,
в Китае – из свитков шелка,
В Европе - из кожи животных,
на Руси – из бересты,
а первая настоящая бумага появилась в КИТАЕ.
И конечно, совсем неважно, какой книга стала сейчас – современной электронной или традиционной бумажной, важно, что книга всегда была и будет универсальным носителем информации!
Не все книги прошли испытание временем и дошли до наших дней. Но те книги, что сохранились, находятся на хранении в самых крупных библиотеках мира.
Невозможно оценить культурное и духовное значение этих книг сегодня, для нас, для наших современников и тем более для наших потомков, - тем не менее стоимость у старинных книг имеется: например не так давно, в ноябре 2013 года , на аукционе «Сотбис» в Америке, в г. Нью-Йорк была продана самая старая книга , которая была напечатана и издана в США за ---14 мл. долларов! Эта книга – ПСАЛТЫРЬ.
А ценовой рекорд до сих пор не побит: в 1994 году на аукционе «Кристис» был продан «Рукописный Лестерский кодекс» Леонарда да Винчи за 44.600 мл.долларов. ( 72 страницы рукописного текста автора. )
(Далее проходят и знакомятся с работой отдела краеведения и редкой книги библиотеки им. Н.К. Крупской; филиалом президентской библиотеки им. Б.Н.Ельцина)
Библиотекарь : Большой путь проходит книга, прежде чем попасть к читателю:
-Писатель придумывает сюжеты и пишет тексты так, что бы было интересно читать.
- Художник – делает рисунки, чтобы книга стала красивой
- Рабочие в типографии печатают книги на машинах,
- переплетчики одевают книгу в нарядные платья-обложки и только потом книга попадает в свой родной дом- в библиотеку.
Но и в библиотеке , прежде чем попасть в руки к читателю, книга проходит свой путь. Вот об этом пути книги – от дверей библиотеки -до читателя на абонементе, я вам сегодня расскажу:
Мы идем в отдел КОМПЛЕКТОВАНИЯ И ОБРАБОТКИ книжного фонда, это первое помещение в библиотеке, куда привозят все книги.
Вся печатная продукция, которая находится в библиотеке: это книги, журналы – называется : КНИЖНЫЙ ФОНД.
Книжный фонд нашей библиотеки- 200 тыс.экз,
--170 тыс. книг и 30 тыс. журналов.
Книжный фонд размещается в 3-х отделах библиотеки: на АБОНЕМЕНТЕ , в ЧИТАЛЬНОМ ЗАЛЕ и в КНИГОХРАНИЛИЩЕ.
Размещается книжный фонд по этим отделам только после того, как пройдет обработку. Что это такое - я вам сейчас покажу.
( берется для примера 2 книги – одна не прошедшая обработку, вторая – готовый образец)
Здесь книга получает « ПРОПИСКУ »:
- книге присваивается номер,
- ставится библиотечный штамп,
- на титульном листке проставляется авторский знак и отдел, куда поступает книга,
- пишется книжный формуляр,
-- печатается учетная карточка, которая потом расставляется в каталог.( показывает расстановку карточек в каталоге )
-печатаются списки новых книг; книг, списанных по ветхости, по замене и т.д.
Вот такая работа проводится, прежде чем книга попадет к читателю.
Зачем это делается?
первое - для такого большого количества книг требуется строгий учет,
второе – чтобы легко было найти нужную книгу читателю,
- что бы книга не потерялась, и, конечно,
- для правильной расстановки книг.
Далее книги распределяются по отделам: на абонемент, в читальный зал и книгохранилище.
2. Пройдем в отдел ХРАНЕНИЯ КНИГ:
В нашей библиотеке 3 книгохранилища , здесь почти весь фонд нашей библиотеки.
Какие книги стоят на полках в книгохранилище?
- это многоэкземплярная литература, учебники, особо ценные книги, книги по 1 экземпляру, и редко спрашиваемые книги.
Книги здесь не пылятся на полках, не стоят «мертвым грузом», книги движутся от читателя к читателю в зависимости от запросов.
Расставлен книжный фонд по алфавиту , по отраслям и по отделам.(ребята пробуют передвигать стеллажи с книгами с помощью рычага )
Далее – АБОНЕМЕНТ.
Слово « абонемент» пришло к нам из французского языка и означает – «право пользоваться чем –то на определенный срок.
Слово «абонемент» имеет несколько значений :
Абонементом называют билет на проезд в автобусе или метро, билет для похода в театр или билет в бассейн и раньше к книгам не имело никакого отношения….более 100лет назад право пользоваться книгами в библиотеке было платным, поэтому появился библиотечный абонемент. Сейчас книгами в библиотеке пользуются бесплатно, а слово «абонемент» осталось и означает место в библиотеке, где выдают книги на дом.. На абонементе –свободный доступ к книгам, то есть вы можете свободно ходить между стеллажами и выбирать нужную вам литературу.Все книги стоят по алфавиту, по темам и отраслям.
Чтобы стать читателем нашей библиотеки, нужно принести документ, подтверждающий вашу личность. Книги выдаются на дом сроком на 14 дней, если не успели прочесть - продлить можно лично, по телефону, или по Интернету через сайт библиотеки: «БИБЛИОПУШКИНО».
Книг в библиотеке столько, что всегда можно выбрать самую-самую-самую…. интересную. Вот эти самые интересные книги я вам сейчас покажу:
Самая маленькая книга в нашей библиотеке: англо-русский словарь,
Самая большая, ( затем самая красивая, самая полезная, самая вредная, самая тонкая, самая толстая и т.д.)……..
Самая большая книга в мире – находится в Англии, это книга 19 века, издана в 1832 году ( книге 180 лет ) называется «Пантеон английских героев», её размеры:
Высота- 5,7 м
Ширина -3,7 м
Буквы – 15 см.
Самая маленькая книга была издана в Японии в 1980 году , называется «Муравейчики»,
размер книги :1,4 см на 1,4 см.
Самая читаемая книга в мире- Библия, издана на 422 языках мира, более 6 миллиардов экземпляров - тираж книги .Это самая многострадальная книга, ее запрещали, жгли на кострах, пытались опорочить… ни одна книга не была так ненавидима и гонима…. Тем не менее- время все расставило на свои места, книга продолжает свой путь, ежегодно только бесплатно раздается 100 мл .экземпляров Библии.
Далее проходят в читальный зал.
ЧИТАЛЬНЫЙ ЗАЛ – место, где книги на дом не выдаются. Здесь находится вся справочная литература: энциклопедии, словари, справочники и ПЕРИОДИКА - это наиболее востребованные газеты и журналы. Еще в читальном зале можно написать доклад, подготовиться к урокам, посмотреть выставку книжных новинок, а так же имеется возможность пользоваться интернетом.
Ребята, вы познакомились с нашей библиотекой, узнали о том, какой путь проходит книга от дверей библиотеки до читателя на абонементе, узнали, какие книги есть в нашей библиотеке…..
А сейчас у меня к вам вопрос: все вы, по крайней мере, многие из вас видели, как главы государств, выбранные управлять страной, дают присягу, положив руку на книгу –
Кто из вас видел? И какая это книга?Хотите узнать, на какой книге давал клятву наш президент? И где была изготовлена эта книга? ( ответы детей….. )
Предлагаю вам посмотреть видеоматериал- это небольшой фильм о единственной мастерской в нашей стране, где и изготавливают по старинной технологии, которой 600 лет, Главную Книгу нашей страны - КОНСТИТУЦИЮ .
(видеоролик «раритетная технология книгопечатания)
А теперь предлагаю посмотреть, как печатают современные книги – это небольшой видеоролик «Переплет книг в наши дни».
Дорогие ребята,- я сегодня уже говорила, что даже сейчас, в эпоху новых информационных технологий, с приходом ко всем в дом интернета , КНИГИ остаются самыми универсальными носителями информации.
РэйБредбери, американский писатель, сказал: « Есть преступления хуже, чем сжигать книги. Например – не читать их.»
А Шарлю Блану, известному французскому критику, историку, искусствоведу , принадлежат такие слова: «Скажи, что ты читаешь, и я скажу, кто ты. Можно составить верное понятие об уме и характере человека, осмотрев его библиотеку» - очень точные слова.
Почему читать полезно: 10фактов о чтении
1. Читая авторов, которые хорошо пишут, вы привыкаете хорошо говорить
2. Культура- это не количество прочитанных книг, а количество понятых
3. Люди, которые читают книг и, всегда будут управлять теми, кто смотрит телевизор.
4. Книга всегда лучше фильма, потому что в воображении нет ограничений .
5. Чем больше читаете, тем меньше подражаете.
6. 6.Люди делятся на две категории: на тех, кто читает, и тех, кто слушает тех, кто читает.
7. Как из копеек составляются рубли, так из крупинок прочитанного составляется знание.
8. Чтение для ума- то же, что физическое упражнение для тела.
9. Чтобы стать умным, достаточно прочитать 10 книг, но чтобы найти их, нужно прочитать тысячи.
10. Доверяйте книгам, они самые близкие.Они молчат, когда надо, и говорят, открывая перед вами мир, при надобности.
Давайте посмотрим еще один видеоролик «О чтении»-
это нестандартный взгляд вашего ровесника о том, нужны ли книги сегодня….
( показ ролика )
Что еще можно к этому добавить?
От себя лично хочу вам сказать :
Ребята, помните: ЗНАНИЯ – В КНИГАХ
А КНИГИ – В БИБЛИОТЕКАХ!
Приходите в библиотеку!
Станьте своими в этом особом мире - мире библиобогатства!
А Мы всегда рады вам помочь и всегда ждем вас здесь, в библиотеке!
До свидания, дорогие друзья!
(Раздача буклетов.), ( фото на память )
Содержание:
1. Вступление.
2. Виды экскурсий.
3. Общие признаки экскурсий.
4. Основные правила проведения экскурсий.
5. Из опыта проведения экскурсий.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 3170; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!