Рассмотрите схему и выполните задания 13–16.



Российская империя во второй половине XIX века

1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены органы государственной власти, в правильной последовательности в таблицу.


1) убийство революционерами-террористами императора Александра II

2) отмена крепостного права

3) объединение Германии

 


     

 

2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца

 

СОБЫТИЯ ГОДЫ
А) введение всеобщей воинской повинности 1) 1856 г.
Б) циркуляр о кухаркиных детях 2) 1853 г.
В) Парижский мир 3) 1877-1878 гг.
Г) оборона Шипки 4) 1874 г.
  5) 1887 г.
  6) 1864 г.

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 

А Б В Г
       

3.1 Ниже приведён перечень терминов (понятий). Все они, за исключением двух, относятся ко второй половине XIX века.

 

1) мировые посредники  2) временнообязнные крестьяне  3) выкупные платежи  4) отрезки  5) обязанные крестьяне    6) вольные хлебопашцы.

Найдите и запишите порядковые номера терминов (понятий), относящегося к другому историческому периоду.

Ответ: ___________________________.

3.2 Ниже приведён перечень терминов (понятий). Все они, за исключением двух, относятся к XIX веку.

 

1) жандарм 2) верховник 3) кондиции 4) курсистка 5) временнообязанный 6) почётный гражданин

 

Найдите и запишите порядковые номера терминов (понятий), относящегося к другому историческому периоду.

Ответ: ___________________________.

4.1 Напишите пропущенное словосочетание (термин).

Договор между помещиком и крестьянином, устанавливавший размер надела и повинности за пользование им по реформе 1861 г. называется _______________________________________________________________________________.  

4.2 Напишите пропущенное понятие (термин).

 

Деньги, выплачивавшиеся бывшими крепостными и удельными крестьянами по условиям Крестьянской реформы 1861 г. в рассрочку на 49 лет для погашения ссуды, предоставленной государством бывшим владельцам в качестве выкупа за надельную землю, называются ____________________________________________________________________________.

 

4.3 Напишите пропущенное слово.

 

Новый принцип суда по реформе 1864 года, подразумевавший наличие на суде прокурора и адвоката, получил название ________________________________________________________ суда.

4.4 Напишите пропущенное понятие (термин).

 

Предпринятое весной 1874 г. «__________________________________________________» было пёстрым и разнородным: одни шли в деревню, чтобы её «бунтовать»; другие — готовить к революции путём пропаганды.

 

4.5 Напишите пропущенное словосочетание (термин).

 

«______________________________________________________________», назначаемые Сенатом из числа местных помещиков, должны были регулировать и контролировать выкупные сделки, составлять уставные грамоты.

4.6 Укажите термин, о котором идёт речь.

 

Части находившихся в пользовании крестьян наделов, переданные по Крестьянской реформе 1861 г. помещикам назывались _____________________________________________________________________.

5. Установите соответствие между войнами, которые вела Россия в XIX веке, и их результатами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца

 

ВОЙНЫ РЕЗУЛЬТАТЫ
А) Отечественная война 1812 г. и Заграничный поход русской армии в 1813-1814 гг. 1) получение Сербией, Черногорией и Румынией независимости от Турции
Б) русско-иранская война 1826-1828 гг. 2) присоединение к России Эриванского и Нахичеванского ханств
В) Крымская война 1853-1856 гг. 3) присоединение к России Царства Польского
Г) русско-турецкая война 1877-1878 гг. 4) нейтрализация Черного моря
  5) присоединение к России Крыма
  6) присоединение к России Южной Бессарабии

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 

А Б В Г
       

6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
А) «…Внезапная кончина Императора …. поразила всю Россию; скорбь была общая, непритворная, но известные качества Августейшего преемника служили для всех некоторым утешением. Нет необходимости исчислять первых действий нового венценосца, которые Ему в подробности известны по той неутомимой деятельности, с которою Он лично вникает во все отрасли государственного управления; но нельзя прейти молчанием, с какою радостью было встречено Его прибытие к армии и какую неисчислимую пользу принесло личное Его обозрение оной. Государь почти скрывал Своё намерение, и, следуя влечению Своего сердца, предпринял путешествие в Крым вопреки замечаний приближённых к Нему лиц. Впоследствии те самые лица, которые не одобряли этого намерения, увидя, с каким восторгом был принят Государь своею армией и как она оживилась Его присутствием, согласились в преувеличении своих опасений».
Б) «Ваше Императорское Величество. Простите ради Бога, что так часто тревожу Вас и беспокою. Сегодня пущена в ход мысль, которая приводит меня в ужас. Люди так развратились в мыслях, что иные считают возможным избавление осуждённых преступников от смертной казни. Уже распространяется между русскими людьми страх, что могут представить Вашему Величеству извращённые мысли и убедить Вас к помилованию преступников. Может ли это случиться? Нет, нет, и тысячу раз нет — этого быть не может, чтобы Вы, перед лицом всего народа русского, в такую минуту простили убийц отца Вашего, русского Государя, за кровь которого вся земля (кроме немногих, ослабевших умом и сердцем) требует мщения и громко ропщет, что оно замедляется. Если бы это могло случиться, верьте мне, Государь, это будет принято за грех великий и поколеблет сердца всех Ваших подданных. Я русский человек, живу посреди русских и знаю, что чувствует народ и что требует. В эту минуту все жаждут возмездия. Тот из этих злодеев, кто избежит смерти, будет тотчас же строить новые ковы. Ради Бога, Ваше Величество, да не проникнет в сердце Вам голос лести и мечтательности. Вашего Императорского Величества верноподданный Константин Победоносцев

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) В отрывке речь идет о кончине императора, подавившем восстание декабристов

2) В отрывке речь идет о кончине императора при котором Россия потеряла Аляску

3) В отрывке речь идет о кончине императора при котором к России был присоединен Крым

4) Император о чьей смерти говорится в отрывке был сыном Павла I

5) В отрывке речь идет о кончине императора, осуществившего отмену крепостного права

6) В отрывке речь идет о кончине императора, руководившем страной в войнах с Наполеоновской Францией

 

ФРАГМЕНТ А

ФРАГМЕНТ Б

       

7.1 Какие три из перечисленных положений относятся к периоду правления Александра III? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) ликвидация временнообязанного состояния крестьян и переход на обязательный выкуп

2) отмена подушной подати

3) создание бессословных городских дум как органов общественного управления (самоуправления)

4) предоставление земским участковым начальникам права контролировать органы крестьянского самоуправления

5) отмена крепостного права

6) учреждение Государственного банка для оживления промышленности и торговли

     

7.2 Какие три положения являются результатами Великих реформ 1860-х-1870-х гг.? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

1) сокращение особых сословных прав и привилегий дворянства

2) создание системы всесословного независимого судопроизводства

3) учреждение центрального всесословного законосовещательного органа

4) создание системы всесословных выборных органов местного самоуправления

5) установление в стране конституционного строя

6) разрешение деятельности политических партий

     

 

7.3 Какие три положения являются результатами военных реформ Александра II? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.    

 


1) отмена рекрутской повинности

2) создание гвардии

3) создание «полков нового строя»

4) введение всеобщей (всесословной) воинской повинности

5) введение в стране военных округов

6) сокращение действительной службы в армии до 15 лет

 

     

 

7.4 Какие три положения являются следствием судебной реформы 1864 г.? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.   


1) сохранение сословного характера судебной системы

2) отстранение адвоката от участия в судебном процессе

3) подчинение суда исполнительной власти

4) введение суда присяжных заседателей

5) учреждение в России института судебных следователей

6) введение гласности судопроизводства и состязательности судебного процесса

 

 

7.5 Какие три положения являются результатами реформ Александра II в области просвещения? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.    


1) принятие нового университетского устава, восстанавливающего автономные права университетов

2) осуществление ряда мер по превращению уездных училищ и гимназий в сословно-замкнутые учебные заведения

3) открытие высших женских курсов

4) введение ограничений на получение гимназического образования выходцев из низших слоёв общества

5) реорганизация гимназического образования посредством введения всесословного принципа обучения

6) увеличение числа церковно-приходских школ

 

     

 

8. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) __________ – русский революционер XIX в., один из первых представителей русского революционного терроризма, лидер «Народной Расправы».

Б) __________- русский революционер-террорист, совершивший 4 апреля 1866 года одно из неудачных покушений на российского императора Александра II.

В) __________ -русский революционер-демократ, литературный критик, публицист и писатель, автор романа «Что делать?».

 

ПРОПУЩЕННЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ


1) С. Г. Нечаев

2) Д. В. Каракозов

3) Н. А. Ишутин

4) А. И. Герцен

5) Г. В. Плеханов

6) Н. Г. Чернышевский


А Б В

9. Установите соответствие между названиями участников общественно-политических движений и историческими личностями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

НАЗВАНИЯ УЧАСТНИКОВ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИХ ДВИЖЕНИЙ ИСТОРИЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ
А) декабристы 1) Т. Н. Грановский, Б. Н. Чичерин
Б) западники 2) А. С. Хомяков, И. С. Аксаков
В) народовольцы 3) А. И. Герцен, Н. Г. Чернышевский
Г) славянофилы 4) С. С. Уваров, М. П. Погодин
  5) С. Л. Перовская, А. И. Желябов
  6) К. Ф. Рылеев, С. П. Трубецкой

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 

А Б В Г
       

10. 1 Прочтите отрывок из воспоминаний И. Е. Репина и укажите, как назывались художники, о которых говорится в отрывке.

«Приехал Г. Г. Мясоедов из Москвы… с предложением петербургским художникам примкнуть к…. Товариществу.

Когда Мясоедов явился с предложением от москвичей – Перова, Прянишникова, Маковского, Саврасова и других – Крамской сразу сделался горячим приверженцем дела Товарищества.

В Петербурге примкнули к Товариществу многие выдающиеся русские художники, как, например, Ге, Шишкин, Максимов, Боголюбов и др.»

Ответ: _________________________________________________________________________________________________

10.2 Прочтите отрывок из биографии полководца и укажите его фамилию.

 «Он является на балканский театр военных действий очень молодым генералом, хотя и оказавшим большие заслуги, но попавшим в положение полуопального… Постепенно предубеждение против него уступает уважению к его военному таланту, и ему дают все более и более серьезные и ответственные поручения. 18 июля, при второй атаке Плевны, и 22 августа под Ловчею он дает выдающиеся образцы искусства, насколько он мог их проявить в качестве частного начальника… При третьей атаке Плевны во время ее обложения и при переходе через Балканы он проявляет также замечательное  искусство…»

Ответ: _________________________________________________________________________________________________

11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.

Реформа Даты Реформаторы
Земская реформа __________(А)   Н.А. Милютин, П.А. Валуев
__________ (Б) 1837-1841 гг. П.Д. Киселев
Финансовая реформа, введение серебряного обеспечения рубля __________(В) __________(Г)  
__________ (Д)   1874 г. __________ (Е)  

1) реформа государственной деревни

2) Н.Х. Бунге

3) Е.Ф. Канкрин

4) 1864 г.

5) 1885 г.

6) 1839-1843 гг.

7) Д.А. Милютин

8) военная реформа, введение всеобщей воинской повинности

9) судебная реформа, создание системы независимого всесословного судопроизводства


 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 

А Б В Г Д Е
           

11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.

Деятель Событие Дата
Александр II __________(А)   __________ (Б)  
__________(В) Закон об отмене рабства __________(Г)  
__________ (Д)   «Положение об усиленной и чрезвычайной охране» 1881 г.
Н.Н. Новосильцев   «Уставная грамота Российской империи» __________ (Е)  

1) 1856 г.

2) Парижский мир

3) Александр III

4) 1862 г.

5) Сан-Стефанский мир

6) Д. Вашингтон

7) 1842 г.

8) А. Линкольн

9) 1820 г.


 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 

А Б В Г Д Е
           

12. 1 Прочтите отрывок из текста мирного договора.

«Статья I. Со дня размена ратификаций настоящего трактата быть на вечные времена миру и дружеству между его величеством императором всероссийским – с одной, и его величеством императоров французов, ее величеством королевою Соединенного Королевства Великобритании и Ирландии, его величеством королем сардинским и его императорским величеством султаном, с другой стороны, между их наследниками и преемниками, государствами и подданными.

Статья II. Его величество император всероссийский обязуется возвратить его величеству султану город Карс с цитаделью оного, а равно и прочие части Оттоманских владений, занимаемые российскими войсками.

Статья III. Их величества император французов, королева Соединенного Королевства Великобритании и Ирландии, король сардинский и султан обязуются возвратить его величеству императору всероссийскому города и порты: Севастополь, Балаклаву, Камыш, Евпаторию, Керчь, Еникале, Кинбурн, а равно и все прочие места, занимаемые союзными войсками…

Статья IV. Черное море объявляется нейтральным: открытый для торгового мореплавания всех народов вход в порты и воды оного формально и навсегда воспрещается военным судам как прибрежных, так и всех прочих держав…».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Нейтральный режим Черного моря, о котором говорится в документе, Россия соблюдала примерно 15 лет.

2) В качестве императора всероссийского в документе упоминается Николай I.

3) Императором французов, упоминаемым в документе, был Наполеон III.

4) Подписание договора, отрывок из которого приводится, произошло в Париже.

5) Участниками войны, которую завершил данный договор, были Ф. Ф. Ушаков и Г. А. Спиридов.

6) Война, которую завершил данный мирный договор, закончилась победой России.

 

     

12.2 Прочтите отрывок из циркуляра министра иностранных дел к дипломатическим представителям России за границей.

 

«Государь император в доверии к чувству справедливости держав, подписавших трактат 1856 года, и к их сознанию собственного достоинства повелевает вам объявить, что его величество не может долее считать себя связанным обязательствами трактата 18 (30) марта 1856 года, насколько они ограничивают его верховные права на Чёрном море; что его императорское величество считает своим правом и своей обязанностью заявить его величеству султану о прекращении силы отдельной и дополнительной к упомянутому трактату конвенции, определяющей количество и размеры военных судов, которые обе прибрежные державы предоставили себе содержать в Чёрном море…

[Его императорское величество] не перестаёт, по-прежнему, вполне признавать главные начала трактата 1856 года…»

 

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

1) Упоминаемый в тексте трактат 1856 г. был заключён в Берлине.

2) Данный циркуляр был издан в 1870 г.

3) Государь император, воля которого отражается в циркуляре, – Александр II.

4) Циркуляр был издан во время очередной русско-турецкой войны.

5) В тексте циркуляра подчёркивается несправедливость ограничительных для России условий трактата 1856 г.

6) В циркуляре говорит­ся о том, что Россия отказывается от соблюдения всех положений трактата 1856 г.

     

 

12.3 Прочтите отрывок из воспоминаний современника.

 

«Но возвращусь к предмету своих воспоминаний: первым дням нашей свободы.

Что это были за дни — тревожные, необыкновенные, чудные!

Я, как сейчас, вижу тогдашнее Систово, Систово в первые два месяца после своего освобождения. Шумное, говорливое, пыльное, полное кипящей жизни, бурных отголосков великих событий той войны, в громах которой рождалась наша юная и кровавая свобода.

Систово было тогда единственной действовавшей пристанью на Дунае, находившеюся в русских руках. Через Систово проходили русские полки, которые шли, чтобы под громогласные крики "ура" вступить в эпические приступы к Плевне. Систово, обращённое в военный центр, главный интендантский склад Плевненской и Гурковской армий, средоточие всех путей между Дунаем и театром военных действий, стало тесным для своих многотысячных гостей. Все болгарские дома были отданы под квартиры русских офицеров и солдат; училища и церкви обращены в больницы...

В первые же дни своего пребывания в Систово я посетил тот уголок дунайского берега, где переправлялись на лодках под градом ядер и гранат русские войска с Драгомировым и Скобелевым во главе.

Всё Систово, ещё бывшее под обаянием великого события, которое принесло ему свободу, рассказывало чудеса о геройской неустрашимости и самопожертвовании русских воинов на волнах Дуная и на берегах его...»

 

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

1) В отрывке речь идёт о русско-турецкой войне 1877-1878 гг.

2) Война, о которой говорится в отрывке, завершилась подписанием Парижского мирного договора.

3) Мирный договор, завершивший войну, о которой идёт речь, был пересмотрен международным конгрессом не в пользу России и её союзников.

4) Описываемые в тексте события произошли на Балканском фронте.

5) Война, о которой идёт речь, завершилась в правление императора Александра III.

6) После войны, о которой идёт речь, вся Болгария стала независимым государством.

     

Рассмотрите схему и выполните задания 13–16.

13. Напишите имя российского императора, к годам правления которого относится данная война.

Ответ: ___________________________.

14. Напишите название города, который обозначен на карте цифрой «1».

Ответ: ___________________________.

15. Напишите название крепости, обозначенной на карте цифрой «3», которая в ходе войны длительный период осаждалась основными силами русской армии.

Ответ: ___________________________.

16. Какие суждения, относящиеся к данной карте, являются верными? Укажите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Результатом войны стало приобретение независимости Греции.

2) Во время войны особо отличился русский полководец М. Д. Скобелев.

3) Война получила название Крымской.

4) Союзником России в этой войне была Великобритания.

5) Противником России в этой войне была Османская империя.

6) По условиям мирного договора, заключенного по итогам этой войны, независимость получила Сербия.

17. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) храм Христа Спасителя 1) Автор – И. Е. Репин
Б) картина «Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581 года» 2) Автор – В. И. Суриков
В) «Жизнь за царя» 3) Памятник создан в честь 50-летия победы в Отечественной войне 1812 г.
Г) картины «Меншиков в Берёзове», «Утро стрелецкой казни» 4) Автором данного творения является великий русский композитор М. Глинка
  5) Сюжет иллюстрирует события Крымской войны
  6) Автор не успел завершить данное произведение

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 


Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 105; Мы поможем в написании вашей работы!






Мы поможем в написании ваших работ!