Цель, задачи и разделы дисциплины
Лекция 1.
Тема 1. Введение в дисциплину «Общее экскурсоведение»
Время: 1,5 часа
Учебная цель: ознакомить обучающихся с целью, задачами и разделами дисциплины «Общее экскурсоведение».
Основные понятия: экскурсоведение, экскурсия, экскурсионные услуги, экскурсовод, гид, экскурсант, гид-переводчик, признаки экскурсии, гидизм.
Вопросы:
Общие положения и понятийный аппарат экскурсионной деятельности
Цель, задачи и разделы дисциплины
Определение экскурсии и основные её признаки
Ход проведения:
Общие положения и понятийный аппарат экскурсионной деятельности
Со словом «экскурсия» у каждого человека связаны воспоминания о поездках и новых местах, эмоциональных переживаниях и т.п. В семейных альбомах хранятся фотографии разных экскурсий.
ГОСТ Р 54604-2011. трактует экскурсию следующим образом:
Экскурсия – это услуга по удовлетворению познавательных потребностей туристов (экскурсантов), заключающаяся в коллективном (или индивидуальном) посещении и изучении определенных исторических, природных, культурных и производственных объектов в сопровождении экскурсовода, гида, гида-переводчика, продолжительностью менее 24 ч без ночевки.
Этот же ГОСТ дает определение понятию «туристские услуги» - это результат деятельности исполнителя услуги (юридического лица или индивидуального предпринимателя) по удовлетворению потребностей потребителя (туриста) в организации и осуществлении путешествий, отдыха и рекреации.
В свою очередь термин «экскурсионные услуги» - это туристские услуги по подготовке, организации и проведению экскурсий.
В соответствии с ФЗ от 24.11.1996 N 132-ФЗ экскурсионную деятельность можно отнести к туристической, так как туристская деятельность - туроператорская и турагентская деятельность, а также иная деятельность по организации путешествий;
А в свою очередь термин «путешествие» (туристское путешествие) – это комплексная туристская услуга, заключающаяся в передвижении/перемещении по какой-либо территории или акватории с общеобразовательными, познавательными, оздоровительными, санаторно-курортными, деловыми, спортивными и другими целями в течение определенного времени (ГОСТ Р 53522-2009).
Федеральный Закон РФ от 24.11.1996 N 132-ФЗ дает также определение таким основополагающим понятиям как
экскурсант - лицо, посещающее страну (место) временного пребывания в познавательных целях на период менее 24 часов без ночевки в стране (месте) временного пребывания и использующее услуги экскурсовода (гида), гида-переводчика;
экскурсовод (гид) - профессионально подготовленное лицо, осуществляющее деятельность по ознакомлению экскурсантов (туристов) с объектами показа в стране (месте) временного пребывания;
гид-переводчик - профессионально подготовленное лицо, свободно владеющее иностранным языком, знание которого необходимо для перевода и осуществления деятельности по ознакомлению экскурсантов (туристов) с объектами показа в стране (месте) временного пребывания;
Экскурсионной деятельности свыше ста лет, но наиболее интенсивным стало её развитие в 70–е и 80–е годы прошлого столетия. Тогда экскурсии рассматривались как важный раздел культурно–просветительской работы среди населения. Ежегодно в стране (СССР) в экскурсиях участвовали до полумиллиарда человек, были разработаны десятки тысяч экскурсионных тем, работала семидесятитысячная армия экскурсоводов, привлекались тысячи организаций (музеи, галереи, автопредприятия и др.).
Массовое обслуживание экскурсантов привело к появлению специализированных учреждений - бюро путешествий и экскурсий; кадров - экскурсоводов, организаторов экскурсий и гидов-переводчиков; видов транспорта - автобусы, оборудованные микрофоном, и др. средства передвижения; способствовало развитию музейного дела, созданию сувенирной продукции и пр.
Экскурсии существуют сами по себе или как составная часть туристского путешествия. При организации любого вида туризма экскурсии обязательно включаются в программу предлагаемых мероприятий. Именно за счёт экскурсий можно расширить временные границы сезона. Так, необходимо добиться, чтобы в Крым ехали не только ради солнца и моря, но и познакомиться с разнообразной природой, историческими памятниками и этнографическими центрами, святынями разных народов, с местами, где жили и творили поэты и писатели, художники и скульпторы, музыканты и народные мастера, где бывали известные лица.
На экскурсиях получают новые знания, видят воочию, о чём были наслышаны ранее. При этом используется особый способ передачи информации - путём непосредственного знакомства с экскурсионными объектами на месте, по предварительно разработанному плану, под руководством специалиста-экскурсовода. Соединение показа экскурсионного объекта на месте его расположения и последующего рассказа о нём и событиях, связанных с ним, способствует лучшему усвоению изучаемого материала. Именно на этом основана экскурсионная методика.
Удачный выбор экскурсионных объектов, а также профессионализм и мастерство экскурсовода являются залогом успеха экскурсии. Активное участие экскурсантов в изучении экскурсионных объектов имеет важное значение, так как увиденное и услышанное на экскурсиях, как правило, надолго остаётся в памяти. Фотографии, полученные на экскурсиях, и через много лет заставляют вспомнить наиболее яркие экскурсионные моменты.
Экскурсии играют важную роль в удовлетворении рекреационных потребностей человека, формируют мировоззрение, расширяют кругозор и т.п. Экскурсионная деятельность для предпринимателей является одним из видов ведения бизнеса.
Для экскурсоводов – это оригинальная трудовая деятельностью, совмещающая в себе элементы деятельности разных специалистов:
• педагога –
передача знаний;
• журналиста – подготовка текста экскурсии;
• режиссёра – определение порядка ведения экскурсии;
• психолога –
умение установить контакт с экскурсантами;
• менеджера - организация экскурсии и др.
Специалистам в области экскурсионной деятельности необходимы разнообразные знания, в том числе по географии, истории, экономике и пр.
Цель, задачи и разделы дисциплины
Целью дисциплины «Общее экскурсоведение» является изучение основ экскурсоведения и организации экскурсионной деятельности.
Задачи дисциплины:
- рассмотреть историю экскурсионной деятельности;
- изучить теоретические основы экскурсоведения;
- ознакомиться с организацией экскурсионной деятельности;
- уяснить значение краеведения в экскурсионной деятельности;
- участвовать в учебных экскурсиях;
- подготовить технологические документы экскурсии;
- написать индивидуальный текст экскурсовода;
- провести пробную экскурсию;
- сделать обзор экскурсионно-методической и краеведческой литературы.
В основе экскурсоведения лежат:
• теория (помогает уяснить сущность экскурсии);
• методика (определяет методические требования подготовки и ведения экскурсий на разные темы и для различных групп);
• практика (соединяет теорию и методику).
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать основные положения экскурсоведения;
- уметь подготовить технологические документы экскурсии и пакет документов при организации экскурсионной деятельности;
- приобрести навыки подготовки и ведения экскурсии.
Дисциплина «Общее экскурсоведение» включает разделы и темы:
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 134; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!