ЗАДАНИЕ 4 ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ
СТУДЕНТАМ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ ГРУППЫ ПС-93 НА 30.10.2020 ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОП.06 ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО
ЦЕЛЬ ЗАДАНИЯ: Используя предложенные источники информации самостоятельно выполните практическую работу 2.
Практическая работа № 2
Тема: Определение содержания и состава гражданского правоотношения. Решение ситуационных задач
Учебная цель:
Образовательная – углубление и систематизация теоретических знаний о содержании и составе гражданского правоотношения
Развивающая – приобретение навыков работы с ГК РФ
.
Учебные задачи:
Задание 1.
Закончите таблицу «Юридическик факты »
| №п/п | События - | Действия - | |||
| Правоустанавливающие | правомерные | ||||
| преступление | |||||
Задание 2. Выполните тестовые задания .В каждом тестовом задании выберите один верный вариант ответа
1. Гражданские правоотношения могут возникать из:
а)из договоров и иных сделок, предусмотренных законом
б) из судебного решения, установившего гражданские права и обязанности
в) вследствие причинения вреда другому лицу
г) из всех вышеперечисленных оснований
2. Основными субъектами гражданских правоотношений являются:
а) граждане и юридические лица
б) налогоплательщики
|
|
|
в) органы опеки и попечительства и граждане
г) работники и работодатели
3. Предмет гражданского права включает:
а)только имущественные отношения
б)только личные неимущественные отношения
в)финансовые отношения
г)имущественные и личные неимущественные отношения, связанные
с имущественными.
4. Принцип равенства участников гражданских правоотношений означает: а)зависимость субъективных гражданских прав у их носителей от материального и социального положения
б)зависимость субъективных гражданских прав у их носителей от организационно-властной зависимости друг друга
в)равные основания возникновения, изменения и прекращения
субъективных гражданских прав у их носителей
г)неравные основания и условия ответственности участников правоотношений
5. Субъективные права и обязанности сторон составляют:
а)предмет правоотношения
б)объект правоотношения
в)содержание правоотношения
г)условия правоотношения
6. Понятие правосубъектности включает в себя:
а)правоспособность и дееспособность
б)дееспособность и деликтоспособность
в)дееспособность и деликтоспособность
г)правоспособность,дееспособность и деликтоспособность
|
|
|
Задание 3.
На основании действующей нормативно-правовой базы дайте правовую оценку предложенной ситуации, составьте модель предполагаемого решения
Задача 1 Петрова обратилась в суд с иском к Петрову о взыскании алиментов на содержание дочери Елены в возрасте 21 года на том основании, что ответчик является отцом Елены – инвалида второй группы с детства, получающей социальную пенсию. Ответчик в содержании дочери не участвует, она находится на иждивении матери. Истица просит обязать ответчика выплачивать в ее пользу на содержание дочери ежемесячно средства в размере двух МРОТ. Она также просит вызвать в судебное заседание дочь Елену в качестве свидетеля. Судья отказал в принятии заявления.
Определите правосубъектность и правоспособность каждого из участников
Примечание: инвалидность не исключает дееспособности.
Задача 2
Супруги Рожковы с двумя малолетними детьми по договору социального найма занимают двухкомнатную квартиру. Администрация района предъявила иск к Рожкову о выселении его семьи с занимаемой жилплощади и переселении в другое жилое помещение в связи со сносом дома, в котором они проживают. В исковом заявлении в качестве ответчика был указан только наниматель квартиры –Рожков.
|
|
|
Определите субъектов гражданского правоотношения
Задача 3
Иванов, управляя автомашиной по доверенности, совершил наезд на Смирнова, переходившего проезжую часть, в результате чего последний получил телесные повреждения средней тяжести и был доставлен в больницу. По излечении Смирнов предъявил гражданский иск к собственнику имущества о возмещении материального и морального вреда.
Какие правоотношения возникли в задаче: назовите и дайте характеристику в соответствии с классификацией гражданских правоотношений.
Критерии оценки
Критерии оценки решения ситуационных задач:
¾ оценка «5»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в том числе со ссылками на ст. Нормативных актов); ответы на вопросы верные, чёткие, с соблюдением юридической лексики и терминологии.
¾ оценка «4»: ответ на вопросы задачи дан правильно. Объяснение хода её решения подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании (в том числе с использование нормативной базы); ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие.
|
|
|
¾ оценка «3»: ответы на вопросы задачи даны правильно. Объяснение хода ее решения недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием , отсутствие нормативного обоснования в решении задачи;
¾ оценка «2»: ответы на вопросы задачи даны неправильно. Объяснение хода её решения дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического и нормативного обоснования
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 142; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!