Материалы текущего контроля успеваемости обучающихся и фонд оценочных средств промежуточной аттестации по дисциплине



Формы и методы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

В ходе реализации дисциплины используются следующие методы текущего контроля успеваемости обучающихся:

– при проведении занятий лекционного типа: может использоваться устный опрос;

– при проведении занятий семинарского типа: устный опрос, выступление с докладами, тестирование.

Для решения воспитательных и учебных задач на практических занятиях используются следующие интерактивные формы: круглый стол (дискуссия).

– при контроле результатов самостоятельной работы студентов: контрольный тест.

4.1.2. Зачет с оценкой проводится с применением следующих методов (средств) :

Устный ответ по билетам.

4. 2. Материалы текущего контроля успеваемости обучающихся.

Типовые оценочные материалы по темам 1,2,5-9

Примерные вопросы устного опроса:

1. Определите понятие должностной преступности.

2. Установите криминологические особенности должностной преступности.

3. Укажите, в чем заключается специфика личности должностного преступника?

4. Установите, каковы основные причины и условия должностной преступности?

5. Раскройте основные меры предупреждения должностной преступности.

6. Укажите, как определяется понятие «коррупция» в международно-правовых актах и российском законодательстве, в отечественной юридической литературе?

7. Раскройте объективные признаки злоупотребления должностными полномочиями.

8. Дайте характеристику субъективных признаков злоупотребления должностными полномочиями.

9. Укажите и охарактеризуйте квалифицированные и особо квалифицированный виды злоупотребления должностными полномочиями.

  1. Определите объект и предмет взяточничества.

Типовые оценочные материалы по теме 4-6,8,9

Примерные темы докладов:

  1. Понятие и виды должностных преступлений.
  2. Понятие должностного лица в уголовном праве.
  3. Понятие и виды коррупционных преступлений.
  4. Злоупотребление должностными полномочиями.
  5. Превышение должностных полномочий.
  6. Отграничение превышения должностных полномочий от злоупотребления должностными полномочиями.

7. Проблемы квалификации взяточничества.

  1. Посредничество во взяточничестве.
  2. Халатность: уголовно-правовой и криминологический аспекты.

10. Уголовно-правовая характеристика служебного подлога.

Примеры тестовых заданий:

1. Укажите, определяется ли понятие «коррупционные преступления» в Федеральном законе от 25 декабря 2008 г. № 273-ФЗ «О противодействии коррупции»:

А) да;

Б) нет.

2. Укажите, к признакам должностного лица по УК РФ относятся:

А) осуществление только надзорных и административно-хозяйственных функций;

Б) осуществление соответствующих функций постоянно, временно или по специальному полномочию;

В) выполнение соответствующих функций в государственных органах, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных учреждениях, коммерческих организациях;

Г) материально ответственные лица;

Д) осуществление функций представителя власти либо выполнение организационно-распорядительных, административно-хозяйственных функций.

3. Укажите, присвоение полномочий должностного лица считается оконченным преступлением:

А)  с момента присвоения полномочий должностного лица;

Б)  с момента совершения действий, входящих в полномочия такого должностного лица;

В) с момента существенного нарушения прав и законных интересов граждан или организаций.

Типовые оценочные материалы по теме 3

Примерные вопросы для круглого стола (дискуссии):

1. Характеристика дореволюционного отечественного законодательства об уголовной ответственности за должностные преступления. Сравнительный анализ с действующим законодательством России.

2. Характеристика уголовного законодательства Советского государства об ответственности за должностные преступления. Сравнительный анализ с действующим законодательством России.

3. Характеристика уголовного законодательства зарубежных стран об ответственности за должностные преступления. Сравнительный анализ с действующим законодательством России.

Вопросы для самопроверки:

Наименование темы дисциплины Вопросы для самопроверки
Тема 1 1. Раскройте понятие должностной преступности. 2. Установите, каковы криминологические особенности должностной преступности? 3. Определите, в чем заключается специфика личности должностного преступника? 4. Установите, каковы основные причины и условия должностной преступности? 5. Раскройте основные меры предупреждения должностной преступности.
Тема 2 1. Установите, как определяется понятие «коррупция» в международно-правовых актах и российском законодательстве, в отечественной юридической литературе? 2. Раскройте, в чем заключается общественная опасность коррупции? 3. Определите, каковы формы проявления коррупции? 4. Укажите, как соотносятся понятия «коррупция» и «коррупционные преступления»? 5. Раскройте понятие и криминологические особенности коррупционной преступности.
Тема 3 1. Раскройте основные этапы развития норм об ответственности за должностные преступления в дореволюционном уголовном законодательстве. 2. Дайте общую характеристику уголовного законодательства Советского государства об ответственности за должностные преступления. 3. Охарактеризуйте систему норм об ответственности за должностные преступления, закрепленную Уголовным кодексом РСФСР 1960г. 4. Расскажите о проблеме совершенствования законодательства об ответственности за должностные преступления в период 1986-1996 гг.?
Тема 4 1. Раскройте понятие и укажите виды должностных преступлений. 2. Определите объект должностных преступлений. 3. Раскройте объективную сторону должностных преступлений. 4. Определите субъекта должностных преступлений. 5. Дайте понятие и раскройте признаки должностного лица. 6. Установите, каковы особенности субъективной стороны должностных преступлений?
Тема 5 1. Раскройте объективные признаки злоупотребления должностными полномочиями. 2. Дайте характеристику субъективным признакам злоупотребления должностными полномочиями. 3. Укажите и охарактеризуйте квалифицированные и особо квалифицированный виды злоупотребления должностными полномочиями. 4. Дайте уголовно-правовую характеристику злоупотребления должностными полномочиями при выполнении государственного оборонного заказа. 5. Раскройте объективные и субъективные признаки превышения должностных полномочий. 6. Дайте характеристику квалифицированным и особо квалифицированным видам превышения должностных полномочий. 7. Дайте уголовно-правовую характеристику неисполнения сотрудником органа внутренних дел приказа.
Тема 6 1. Дайте характеристику объективным признакам нецелевого расходования бюджетных средств. 2. Раскройте субъективные признаки нецелевого расходования бюджетных средств. 3. Охарактеризуйте квалифицированные составы нецелевого расходования бюджетных средств. 4. Раскройте объективные и субъективные признаки нецелевого расходования средств государственных внебюджетных фондов. 5. Укажите квалифицированные составы нецелевого расходования средств государственных внебюджетных фондов. Дайте уголовно-правовую характеристику внесения в единые государственные реестры заведомо недостоверных сведений?
Тема 7 1. Раскройте объективные и субъективные признаки преступления, предусмотренного ст. 287 УК РФ «Отказ в предоставлении информации Федеральному Собранию Российской Федерации или Счетной палате Российской Федерации». 2. Укажите квалифицированные и особо квалифицированные виды отказа в предоставлении информации Федеральному Собранию РФ или Счетной палате РФ. 3. Раскройте объективные признаки присвоения полномочий должностного лица. 4. Охарактеризуйте субъективные признаки присвоения полномочий должностного лица. 5. Дайте уголовно-правовую характеристику незаконного участия в предпринимательской деятельности.
Тема 8 1. Определите понятие и дайте социальную характеристику взяточничества. 2. Определите объект и предмет взяточничества. 3. Раскройте признаки объективной стороны получения взятки. 4. Охарактеризуйте субъективные признаки получения взятки. 5. Дайте характеристику квалифицированным и особо квалифицированным составам получения взятки. 6. Раскройте объективные и субъективные признаки дачи взятки, квалифицированные и особо квалифицированные составы дачи взятки. 7. Установите, каковы основания освобождения от уголовной ответственности взяткодателя? 8. Дайте уголовно-правовую характеристику посредничества во взяточничестве. 9. Дайте уголовно-правовую характеристику мелкого взяточничества.
Тема 9 1. Определите объект и предмет служебного подлога. 2. Дайте характеристику объективной стороны служебного подлога. 3. Раскройте субъективные признаки служебного подлога. 4. Охарактеризуйте квалифицированный состав служебного подлога. 5. Раскройте объективные и субъективные признаки преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 292¹ УК РФ. 6. Дайте уголовно-правовую характеристику преступления, предусмотренного ч. 2 ст. 292¹ УК РФ. 7. Раскройте объективные и субъективные признаки халатности, квалифицированные и особо квалифицированные виды халатности.

 

Оценочные средства Показатели оценки Критерии оценки
Устный опрос Корректность и полнота ответов Сложный вопрос: полный, развернутый, обоснованный ответ – 10 баллов Правильный, но не аргументированный ответ – 5 баллов Неверный ответ – 0 баллов Обычный вопрос: полный, развернутый, обоснованный ответ – 4 балла Правильный, но не аргументированный ответ – 2 балла Неверный ответ – 0 баллов. Простой вопрос: Правильный ответ – 1 балл; Неправильный ответ – 0 баллов
Доклад 1) соблюдение регламента (15 мин.); 2) характер источников (более трех источников); 3) подача материала (презентация); 4) ответы на вопросы (владение материалом). Каждый критерий оценки доклада оценивается в 1 балл, максимум 4 балла за доклад. Допускается не более 3 докладов в семестр.  
Тестирование процент правильных ответов на вопросы теста   Менее 60% – 0 баллов; 61 - 75% – 6 баллов; 76 - 90% – 8 баллов; 91 - 100% – 10 баллов.
Круглый стол 1. полное понимание обсуждаемой проблемы; 2.       собственное суждение по вопросу, исчерпывающие ответы на уточняющие и дополнительные вопросы; 3.       аргументированное и обоснованное выступление по теме; 4.       соблюдение регламента выступления, логичное структурирование и изложение материала; 5.       умение обозначить проблемные вопросы  собственное суждение по вопросу, полный, развернутый, обоснованный ответ – 10 баллов. Правильный, но не аргументированный ответ – 5 баллов. Нелогичное и неструктурированное высказывание – 0 баллов.  

 


Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 132; Мы поможем в написании вашей работы!






Мы поможем в написании ваших работ!