Чтение художественной литературы



Я. Пишумова «Азбука города», Ю. Могутина «Случай на мостовой», А. Пишумов «Постовой», И. Лешкевич «Светофор», Т. Шорыгина «Я сегодня пешеход», Н. Носов «Автомобиль», Ю. Умкова «Осторожно, дети», М. Пляцковский «Светофор». С. Михалков «Шагая осторожно», О. Бедарева. «Асфальтом улицы мостятся».

Задачи: познакомить детей с произведениями различных авторов, выявить их отношение к правилам безопасного поведения на дороге, расширять словарный запас детей, формировать правильную диалогическую и монологическую речь при ответах на вопросы и пересказе, развивать память.

Художественное творчество

  • Лепка «Пешеходы»; «Дорожные знаки».
  • Рисование «Улицы нашего города»;

Задачи:

  • развивать у детей потребность в творческой деятельности;
  • учить передавать свое эмоциональное отношение;
  • развивать творческие способности детей, желание отражать свои впечатления в рисунках;
  • развивать детскую фантазию, умение оценивать свою деятельность;
  • закреплять навыки коллективной работы – умение распределять обязанности, помогать друг другу в работе.

Музыка

Слушание песни «По улице, по улице…» (композитор Т. Шутенко).

 Задачи: познакомить детей с новыми музыкальными произведениями; радостного настроения.

Работа с родителями

  • информировать родителей о теме проекта;
  • привлечь родителей к созданию, совместно с детьми, рисунка «Безопасное движение»;
  •  оформить консультации  для родителей «Безопасность дорожного движения»; «Родителям о правилах дорожного движения»; «Правила дорожного движения для дошкольников»
  • перечень некоторых необходимых рекомендаций для родителей. «Основы безопасности жизнедеятельности»

III этап. Заключительный

В ходе реализации проекта мы пришли к выводу, что подобранные игры, НОД, продуктивная деятельность помогают детям легче усвоить, запомнить и понять большой объем новой информации по данной теме.

Яркие впечатления, переживания, эмоции, вызванные в ходе реализации проекта, способствовали формированию чувства ответственности за свою жизнь и жизнь окружающих.

С помощью художественного слова, музыкального развития, изобразительных средств, у детей закреплялись знания по данной теме.

При помощи нестандартных видов продуктивной деятельности дети легко усвоили весь учебный материал по теме: «Правила дорожного движения»

Заключительным этапом работы над проектом стало:

  • Открытое мероприятия  «Дорожные знаки – наши друзья».

 


Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 93; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!