VI. Требования к формату конкурсного видеоролика «Ожившие картины»



ПОЛОЖЕНИЕ

О Третьем межрегиональном конкурсе видеопроектов

«Художественные музеи Поволжья »

I. Общие положения

1.1.  Межрегиональный конкурс видео-проектов «Художественные музеи Поволжья» был впервые проведён в 2017-2018 учебном году и реализуется как партнёрский проект, объединяющий образовательные учреждения и музеи изобразительного искусства городов Поволжья.

1.2.  Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения в 2019-2020 учебном году Третьего конкурса школьных видеопроектов, представляющих видеоролик, озвученный школьниками на одном из трех иностранных языков (английский, немецкий или французский) и сопровожденный субтитрами на русском языке.

1.3. Организаторами конкурса являются МБОУ «Гимназия №13» города Нижнего Новгорода, Нижегородский государственный художественный музей (НГХМ) и Ассоциация городов Поволжья.

Конкурс проводится при поддержке Администрации города Нижнего Новгорода и Нижегородской Ассоциации гимназий.

 

II. Цели и задачи

2.1. Цель конкурса видеопроектов – формирование у школьников устойчивого интереса к изобразительному искусству посредством активного взаимодействия с ним, в том числе – с использованием иностранного языка.

2.2. Задачи конкурса видеопроектов:

- более близкое знакомство школьников с лучшими произведениями изобразительного искусства музеев своих городов, расширение области эстетических представлений обучающихся и их общекультурного кругозора;

- совершенствование информационной компетенции обучающихся, развитие у них навыков поиска и обработки культуроведческой информации из разных источников – на родном и иностранном языках;

- акцентирование внимания школьников на необходимости и возможности использования всего комплекса межпредметных знаний (история, литература, МХК, информатика, русский и иностранный языки) для успешного выполнения проектного задания;

- совершенствование технических навыков создания видеоролика (разработка и реализация идеи, доведение её до конечного результата);

- совершенствование навыков работы в команде (умение договариваться, принимать коллегиальные решения, распределять обязанности, нести ответственность за выполнение задач и т.п.).

III. Участники конкурса

Учащиеся 8-х, 9-х и 10-х классов образовательных учреждений городов – членов АГП.

 

IV. Порядок проведения конкурса

Конкурс проводится в три этапа:

- 1-й этап - посещение конкурсантами музея изобразительных искусств своего города с целью более близкого знакомства ценными шедеврами музея и выбор произведения для видео-презентации; составление плана работы над видеороликом (ноябрь-декабрь  2019 года);

- 2-й этап - работа на местах по поиску необходимой информации и созданию видеороликов творческими группами, в которых, помимо школьников, допускается участие учителей и родителей  (январь-март 2020 года);

- 3-й этап - определение победителей. Конкурсные видеоролики, присланные в оргкомитет, рассматриваются членами жюри и анализируются в соответствии с прописанными требованиями (апрель 2020 года).

 

V. Творческое конкурсное задание

1. Участники конкурса выбирают картину, скульптуру или коллаж любого жанра и стиля из собрания произведений местного художественного музея.

2. Участники создают сценарий и инсценируют сюжет выбранного художественного произведения, «оживляют» изображенную в нём ситуацию/героев/положения, сопровождают диалогом (или беседой) персонажей (объектов) между собой или со зрителем. Действие озвучивается на иностранном языке (английский, немецкий или французский) и сопровождается субтитрами на русском языке.

3. Инсценированный сюжет может соответствовать исторической правде или же представлять собой «оригинальное авторское прочтение» произведения. Художественное произведение может быть предъявлено в конце инсценировки как её завершение либо быть отправной точкой для инсценировки. Приветствуются любые другие режиссёрские решения, отвечающие поставленным задачам.

 

VI. Требования к формату конкурсного видеоролика «Ожившие картины»

1. Видеоролик в обязательном порядке должен включать общие сведения о художественном произведении (автор, год создания, эпоха, стиль), которые могут быть представлены отдельной справкой (например, на одном-двух кадрах ролика) либо вплетены в общий сюжет инсценировки и звучать в тексте.

По меньшей мере, часть видеосъемки должна быть осуществлена в залах музея и включать демонстрацию места расположения произведения в экспозиции.

2. Сопроводительный текст должен быть логично выстроенным, грамотно оформленным, ясно и доходчиво изложенным, эмоционально окрашенным. Участники предоставляют видеоролик, озвученный ими на иностранном языке (английский, немецкий или французский) и сопровожденный субтитрами на русском языке. Текст субтитров на русском языке должен быть синхронизирован со звучащим иноязычным текстом.

3. Изображение и звук должны иметь хорошее качество, позволяющее оценить работу по достоинству. Ролик должен открываться титульным кадром (кадр-визитка) и завершаться титрами, содержащими информацию об авторах и руководителях проекта, о цитируемых источниках (текстовые, музыкальные и фото-материалы и т. п.).

Общая длительность одного ролика – не более 4 мин.

 


Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 123; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!