Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Природные явления»
ФИО обучающегося_____________________________________________________________
|
Критерий оценивания | Уровень учебных достижений | ||
| Низкий | Средний | Высокий | |
| Определяет ключевые моменты в прослушанном тексте | Затрудняется определить ключевые моменты по прослушанному тексту.
| Допускает ошибки при определении слов, которые соответствует содержанию текста/ основной мысли/соотнесении начала и конца предложений. | Верно определяет ключевые моменты по прослушанному тексту. |
| Пересказывает подробно рассказ с целью привлечения внимания слушателя | Затрудняетсяподробно
пересказывать рассказ с целью привлечения внимания слушателя.
| Допускает ошибки при подробном пересказе/ соблюдении последовательности изложения/ речевых норм/ использовании жестов и мимики/иллюстрации/опорных слов/ нарушает правильную постановку ударения. | Вернои подробно пересказывает текст с целью привлечения внимания слушателей. |
Суммативное оценивание за раздел «Охрана окружающей среды»
| Вид речевой деятельности | Чтение, письмо |
| Цель обучения | 4.3.3.1 Определять тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка, рассказ, пословицы, скороговорки), различать текст-рассуждение 4.4.2.1 На основе прослушанного/прочитанного/ увиденного писать краткий текст с помощью учителя 4.5.1.2 Использовать сложные предложения с союзами и/да, а/но |
| Критерий оценивания | Обучающийся
|
| Уровень мыслительных навыков | Знание и понимание Применение |
| Время выполнения | 20 минут |
|
|
|
Чтение
Прочитай текст и выполни задания.
Деревце
Была горячая пора:
Всё лето жарила жара,
И я про клён не забывал,
Пять раз в неделю поливал.
И выжил в это лето клён!
Меня повыше ныне он,
И зеленеет по весне.
Иду – он веткой машет мне.
Привет, привет, дружок! Расти!
Рад, что помог тебя спасти.
Не зря прожита жизнь моя:
Хоть что-то с пользой сделал я!
А. Дмитренко
Задание
1) Определи жанр прочитанного произведения.
А) сказка
В) загадка
С) рассказ
D) стихотворение
2) Выбери подходящую пословицу к прочитанному произведению.
A) Одно дерево еще не лес
B) Был бы лес, соловьи прилетят
C) Возле леса жить - голодному не быть
D) Кто не сажал дерева, тому не лежать в тени
Письмо
Задание
Напиши небольшой текстна тему «Мой вклад в охрану природы»(5-6 предложений) на основе картинок и прочитанного текста.
Используй в тексте сложные предложения с союзами и/да, а/но.
|
|
|
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
| Критерий оценивания | № задания | Дескриптор Обучающийся | Балл | |
| Определяет жанр произведения |
1
| определяет жанр прочитанного текста; | 1 | |
| выбирает подходящую пословицу к прочитанному произведению; | 1 | |||
| Пишет краткий текст на основе картинок и прочитанного материала Использует сложные предложения с союзами и/да, а/но. |
2 | пишет краткий текст на заданную тему; | 1 | |
| использует прочитанный материал и картинку; | 1 | |||
| правильно строит предложения; | 1 | |||
| соблюдает последовательность изложения; | 1 | |||
| использует сложные предложения с союзами и/да, а/но; | 1 | |||
| использует слова-описания; | 1 | |||
| соблюдает орфографические нормы; | 1 | |||
| соблюдает пунктуационные нормы. | 1 | |||
| Всего баллов
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||