Примерные программы итогового академического концерта
I Джулиани М. Этюд e-moll
Валькер Л. Маленький романс
Ерзунов В. Шоро
II Сор Ф. Рондо
Мачнева У. Маски, танцующие танго
Каркасси М. Этюд D-dur
Класс
Формирование исполнительских навыков:
- развитие выносливости игрового аппарата, пассажная техника;
- работа над тембром звука, совершенствование культуры извлечения звука;
- совершенствование интонационной культуры, музыкального мышления;
- использование полученных теоретических знаний в процессе работы над музыкальными произведениями;
- свободное чтение с листа произведений 2-3 класса;
- совершенствование навыков ансамблевого музицирования;
- умение исполнять аккомпанемент по нотам и аккордовым схемам;
- навыки импровизации;
- работа над инструктивным материалом:
- гаммы в диапазоне 2-3 октавы в аппликатуре А. Сеговии разными длительностями, ритмическими рисунками и штрихами, арпеджио, аккорды;
- умение играть гаммы разными интервалами (терциями, секстами, октавами).
Музыкально-теоретические знания:
- тональности до 5-ти знаков при ключе;
- мажор (гармонический);
- углублённый анализ формы и структуры музыкального произведения, жанровая характеристика;
- свободное владение наиболее употребляемыми музыкальными терминами;
Примерный годовой план
4-5 этюдов на разные виды техники;
полифоническое произведение;
|
|
|
произведение крупной формы;
5-6 разнохарактерных пьес;
1-2 произведения в ансамбле;
несколько пьес для чтения с листа.
Контрольные мероприятия:
Технический зачёт (конец октября) – гаммы, 1-2 этюда
Академический концерт (ноябрь-декабрь) – 2 произведения
(одно из которых полифоническое)
Открытый академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы
(февраль-март) / без оценки
Итоговый академический концерт (май) – крупная форма, пьеса и этюд
Примерные программы итогового академического концерта
I Паганини Н. Соната C-dur
Козлов В. Восточный танец
Джулиани М. Этюд e-moll
II Высотский М. Вариации на тему русской народной песни «Пряха»
Задоянов В. Прерванный вальс
Кочолис К. Этюд
Класс
Формирование исполнительских навыков:
- дальнейшее совершенствование культуры звукоизвлечения, тембровое разнообразие;
- владение колористическими приёмами игры на инструменте;
- самостоятельная исполнительская редакция музыкального произведения: проставление аппликатуры, динамических и агогических нюансов, уточнение штрихов;
- совершенствование интонационной культуры, музыкального мышления, ощущение музыкального времени;
- свободное чтение с листа произведений 3-4 класса;
- подбор мелодий, транспонирование, элементы импровизации;
- ансамблевое музицирование: развитие тембрового, фактурного слышания, работа над единством музыкального мышления в ансамбле;
- умение исполнять аккомпанемент по нотам и аккордовым схемам;
- работа над инструктивным материалом:
- гаммы и упражнения разными длительностями, ритмическими рисунками и штрихами в выбранных тональностях (аппликатура А. Сеговии);
|
|
|
- умение играть гаммы разными интервалами (терциями, секстами, октавами).
Музыкально-теоретические знания:
- модуляция в тональности первой степени родства;
- углублённый анализ формы и структуры музыкального произведения, жанровая характеристика;
- свободное владение наиболее употребляемыми музыкальными терминами.
Примерный годовой план
4-5 этюдов на разные виды техники;
полифоническое произведение;
произведение крупной формы;
5-6 разнохарактерных пьес;
1-2 произведения в ансамбле;
несколько пьес для чтения с листа.
|
|
|
Контрольные мероприятия:
Технический зачёт (конец октября) – гаммы, 1-2 этюда
Академический концерт (ноябрь-декабрь) – 2 произведения
(одно из которых полифоническое)
Открытый академический концерт – 2 разнохарактерные пьесы
(февраль-март) / без оценки
Итоговый академический концерт (май) – крупная форма, пьеса и этюд
Примерные программы итогового академического концерта
I Мачнева У. Украинская фантазия
Кошкин Н. Романс
Агуадо Д. Этюд a-moll
II Сор Ф. Соната C-dur
Виницкий А. Зелёный мягкий свет
Каркасси М. Этюд A-dur
Класс
Формирование исполнительских навыков:
- углублённая работа над звуком и техникой игры;
- творческий подход к интерпретации музыкального произведения;
- сценическая культура, артистизм;
- чтение с листа, аккомпанемент;
- навыки импровизации;
- ансамблевое музицирование;
- работа над инструктивным материалом:
- гаммы и упражнения разными длительностями, ритмическими рисунками и штрихами в выбранных тональностях (аппликатура
А. Сеговии);
|
|
|
- умение играть гаммы разными интервалами (терциями, секстами, октавами).
Музыкально-теоретические знания:
- закрепление полученных теоретических знаний, их практическое применение;
- самостоятельный анализ формы и структуры музыкального произведения, жанровая характеристика;
- свободное владение музыкальной терминологией.
Примерный годовой план
4-5 этюдов на разные виды техники;
полифоническое произведение;
произведение крупной формы;
5-6 разнохарактерных пьес;
1-2 произведения в ансамбле;
несколько пьес для чтения с листа.
Контрольные мероприятия
Прослушивание (декабрь) / без оценки – 2 пьесы;
Прослушивание (апрель) / без оценки – вся программа;
Выпускной экзамен (май) – полифоническое произведение;
произведение крупной формы;
2 разнохарактерные пьесы или
пьеса и концертный этюд.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 174; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!