Примерные программы итогового академического концерта



I Молино Ф. Рондо

Бойко А. Мелодия

Сор Ф. Этюд h-moll

II Де Видаль Р. Вариации на тему испанской фолии

Брауэр Л. Один день в ноябре

Джулиани М. Этюд e-moll.

 

Класс

Формирование исполнительских навыков:

  • совершенствование ногтевого способа звукоизвлечения, работа над качеством звука;
  • оптимизация игровых движений, формирование их с помощью слуховых представлений;
  • совершенствование техники исполнения колористических приёмов игры;
  • углублённая работа над созданием художественного образа;
  • закрепление и самостоятельное использование навыков аппликатурной, артикуляционной, динамической, агогической дисциплин;
  • транспонирование мелодии и аккомпанемента на разные интервалы;
  • свободное чтение с листа произведений 2-3 класса;
  • навыки импровизации;
  • ансамблевое музицирование, развитие тембрового, фактурного слышания, работа над единством музыкального мышления в ансамбле;
  • настройка инструмента по слуху;
  • работа над инструктивным материалом:

- упражнения, развивающие игровой аппарат;

- гаммы в диапазоне 2-3 октавы в аппликатуре А. Сеговии разными длительностями, ритмическими рисунками и штрихами, арпеджио, аккорды;

- этюды на разные виды техники.

Музыкально-теоретические знания:

  • модуляция в тональности первой степени родства;
  • самостоятельный анализ формы и структуры музыкальных произведений, жанровая характеристика;
  • знание основных наиболее употребляемых музыкальных терминов;

Примерный годовой план

4-5 этюдов на разные виды техники;

полифоническое произведение;

произведение крупной формы;

5-7 разнохарактерных пьес;

1-2 произведения в ансамбле;

несколько пьес для чтения с листа.

 

Контрольные мероприятия

Технический зачёт (конец октября)                   – гаммы, 1-2 этюда

Академический концерт (ноябрь-декабрь)        – 2 произведения

                                                                                 (одно из которых полифоническое)      

Открытый академический концерт                    – 2 разнохарактерные пьесы
(февраль-март) / без оценки                                                       

Итоговый академический концерт (май)          – крупная форма, пьеса и этюд.

Примерные программы итогового академического концерта

I Леньяни Л. Скерцо с вариациями

Кошкин Н. Прелюдия и вальс

Каркасси М. Этюд C-dur

II Высотский М. Вариации на тему украинской народной песни «Ехал казак за Дунай»

Козлов В. Баллада о Елене Прекрасной

Агуадо Д. Этюд D-dur.

 

Класс

Формирование исполнительских навыков:

  • развитие выносливости игрового аппарата, пассажная техника;
  • работа над тембром звука, совершенствование культуры извлечения звука;
  • совершенствование интонационной культуры, музыкального мышления;
  • использование полученных теоретических знаний в процессе работы над музыкальными произведениями;
  • свободное чтение с листа произведений 3-4 класса;
  • навыки импровизации;
  • совершенствование навыков ансамблевого музицирования;
  • умение исполнять аккомпанемент по нотам и аккордовым схемам;
  • работа над инструктивным материалом:

- гаммы и упражнения разными длительностями, ритмическими рисунками и штрихами в выбранных тональностях (аппликатура А. Сеговии);

- умение играть гаммы разными интервалами (терциями, секстами, октавами).

Музыкально-теоретические знания:

  • углублённый анализ формы и структуры музыкального произведения, жанровая характеристика;
  • свободное владение наиболее употребляемыми музыкальными терминами.

Примерный годовой план

4-5 этюдов на разные виды техники;

полифоническое произведение;

произведение крупной формы;

5-6 разнохарактерных пьес;

1-2 произведения в ансамбле;

несколько пьес для чтения с листа.

Контрольные мероприятия

Прослушивание (декабрь) / без оценки    – 2 пьесы;

Прослушивание (апрель) / без оценки      – вся программа;

Выпускной экзамен (май)                          – полифоническое произведение;

                                              произведение крупной формы;

                                             2 разнохарактерные пьесы или

                                     пьеса и концертный этюд.

Примерные программы выпускного экзамена

I Задоянов В. Бурре

Бойко А. Вариации на тему украинской колыбельной песни «Ходить кіт по горі»

 Кошкин Н. Сюита «Эльфы», ч. IV

 Морель Х. Бразильский танец

II Бах И.С. Гавот

Скарлатти Д. Соната e-moll

 Брауэр Л. Danza del Altiplano

Вилла-Лобос Э. Этюд №2.

 


СРОК ОБУЧЕНИЯ – 8 ЛЕТ

Общие требования

Класс (подготовительный)

Программа обучения в нулевом классе рассчитана на детей 5-7 лет, учитывает их возрастные психофизиологические особенности и направлена на подготовку учащихся к обучению по 8(9)летней программе. 

Цели и задачи программы:

· приобщение ребёнка к миру музыки;

· выявление и развитие музыкальных способностей;

· воспитание интереса к занятиям на гитаре;

· формирование основных навыков владения инструментом (посадка, постановка рук, основные способы звукоизвлечения) в доступных и интересных для ребёнка формах;

· развитие координационно-двигательных способностей;

· освоение музыкальной грамоты в простых формах;

· формирование образно-художественного и творческого мышления;

· приобщение ученика к различным видам музыкальной деятельности: самостоятельное исполнение несложных пьес, игра в ансамбле с преподавателем, пение под аккомпанемент, чтение с листа;

· формирование навыков учебной деятельности и подготовка детей к обучению в 1 классе детской школы искусств;

· способствование социализации ребёнка посредством 

музицирования.

Примерный годовой план

Упражнения, этюды, гаммы C-dur(1 октава), G-dur(1 октава);                       

15-20 пьес, попевок, ансамбли с преподавателем разной степени завершённости (от разбора-знакомства до концертного исполнения).

Контрольные мероприятия

Открытый академический концерт                    – 2 разнохарактерные пьесы      
(декабрь) / без оценки                                            

Итоговый академический концерт (май)                – 2 разнохарактерные пьесы и этюд.


Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 35;