I. Актуализация опорных знаний.
– Расскажите правило проверки безударных гласных.
– Отгадайте загадки, выделите безударный гласный в каждом слове. Поднимите карточку с изображением буквы, обозначающей безударную гласную. Назовите проверочное слово.
По морю идёт, идёт,
А до берега дойдёт –
Тут и пропадёт
(Волна.)
Без рук, без топорёнка
Построена избёнка.
(Гнездо.)
Невзрачен, кругл и невелик,
У дверей он жить привык.
Чуть нажмёшь – поднимет крик.
Все поймут его язык.
(Звонок.)
Доску грызла и кусала,
На пол крошек набросала,
Но не съела ни куска:
Знать, невкусная доска.
(Пила.)
Летом я летаю,
Мёд собираю,
Но когда меня подразнишь,
Тогда я кусаю.
(Пчела.)
Течёт, течёт – не вытечет.
Бежит, бежит – не выбежит.
(Река.)
– Чем будем заниматься на уроке?
II. Деление сплошного текста на предложения.
1. Выполнение упражнения 119.
– Сколько предложений в тексте? Прочитайте текст, выделяя интонационными паузами границы предложений. Какие знаки препинания поставите в конце каждого предложения?
– Прочитайте слова с пропущенными буквами.
– Подумайте, какие из них надо проверить?
|
|
|
– Как вы это сделаете?
Все записывают предложения; ученик, работающий у доски, комментирует.
Физкультминутка
2. Выполнение упражнения 121.
– Прочитайте текст, выделяя интонационными паузами границы предложений.
– Как проверить написание пропущенных букв.
На доске записываются проверочные и проверяемые слова.
– А теперь самостоятельно запишите текст в тетрадь.
III. Итог урока.
! Игра «Цветик-семицветик».
На каждом бумажном лепестке записано слово. Дети делятся на группы, каждой группе достается лепесток. После обсуждения капитан группы выходит к доске, объясняет написание гласной.
– Что вам помогло сделать правильный выбор?
Домашнее задание: упражнение 120.
Урок 42
Тема : слова с безударной гласной, проверяемой
ударением
Цел и: развивать умения подбирать проверочное слово и обосновывать написание проверяемого слова.
Ход урока
I. Актуализация опорных знаний.
! Игра «Быстрый ответ».
У ведущего – список слов с безударной гласной. Он называет слово и указывает на игрока, который должен отвечать. Отвечающий быстро называет безударную гласную и подтверждает ответ проверочным словом.
Моря, столы, гора, река, сестра, старик, коса, слеза, шкафы, дела, дома, роса, стена, дворы, перо.
|
|
|
– Какое правило проверки безударных гласных помогло справиться с заданием?
II. Работа с учебником.
1. Упражнение 123, выполняется по заданию.
2. Деление сплошного текста на предложения. Работа над упражнением 124. Комментированное письмо.
– Сколько предложений в тексте?
– В каких словах написание пропущенных букв надо проверять?
III. «Словарная опера».
1. Работа со словом.
Одежда.
& Этимология слова.
Произошло от слова деть, имевшего в старину значение «класть, ставить». Изначально в русском языке было слово одёжа, которое превратилось в одежду.
– Вставьте пропущенные буквы. Спишите и объясните пословицы.
.. дежда лучше новая, а друг – старый.
Не ..дежда красит человека, а добрые дела.
2. Выполнение упражнения 125. Работа со словарём.
– Можем ли мы проверить написание безударных гласных в этих словах? Что надо сделать, чтобы не ошибаться в написании этих слов?
3. Выполнение упражнения 126.
Вариант I – 1-я строчка слов;
Вариант II – 2-я строчка слов.
Физкультминутка
IV. Самостоятельная работа.
Вставьте пропущенную букву. Запишите проверочное слово, поставьте знак ударения.
…– сл..ва …– р..ды …– л..цо
|
|
|
…– х..лмы …– д..ла …– зв..рёк
…– ч..сы …– п..ля …– к..льцо
Выпишите трёхсложные слова с ударением на втором слоге. Разделите слова по слогам вертикальной чертой, поставьте знак ударения.
магазин дорожка
сорочка небеса
листопад фиалка
волшебник котёнок
V. Итог урока.
– Что нового узнали на уроке?
– Какие трудности возникли при выполнении самостоятельной работы?
Домашнее задание: подготовиться к словарному диктанту.
Урок 43
Тема : проверяемые и непроверяемые гласные в
безударных слогах
Цел ь: развивать умение распознавать проверяемые и непроверяемые гласные в безударных слогах.
Ход урока
I. «Словарная опера».
Найдите слова с ошибками, спишите их, исправляя.
Питух Сарока
Москва Харашо
Заец Ребята
Росия Адежда
Лисица Пасуда
После завершения работы проводится коллективная проверка.
– Какие это слова? Где они «живут»? (В словаре.)
|
|
|
– Словарь составлен из слов, большинство которых проверить нельзя, их нужно запомнить.
2. Упражнение 86 выполняется по заданию.
Физкультминутка
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 181; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!