ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Итоговое занятие по разделам
«Физиология обмена веществ и энергии», «Физиология терморегуляции»
«Физиология пищеварения»
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: 1.Тестирование степени усвоения материала предыдущих занятий по изученным разделам предмета. 2. Анализ вопросов данных разделов предмета с позиций медицинской физиологии.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К:
ТЕСТИРУЮЩЕЙ ЧАСТИ ЗАНЯТИЯ
Используйте вопросы предшествующих занятий данных разделов
СЕМИНАРСКОЙ ЧАСТИ ЗАНЯТИЯ
1. Энергетический обмен стареющего организма.
2. Внешние и внутренние факторы регуляции обмена веществ.
3. Обмен веществ, как источник тепла.
4. Гормоны желудочно-кишечного тракта, их роль в регуляции деятельности пищеварительной системы.
5. Эндо- и экзокринная функции поджелудочной железы, связь между ними.
6. Нервные и гуморальные механизмы внешнесекреторной функции поджелудочной железы.
ТЕМЫ ДОКЛАДОВ, РЕФЕРАТОВ И ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ УИ и СРС
1. Влияние невесомости и перегрузки на основной обмен.
2. Связь основного обмена с функциями эндокринной системы.
3. Механизмы регуляции желудочной секреции.
4. Двенадцатиперстная кишка – центральное звено в регуляции согласованной деятельности желудка, поджелудочной железы, печени.
5. Роль печени в пищеварении.
6. Мембранное пищеварение.
7. Пищеварительный конвейер. Физиологические процессы, лежащие в основе его деятельности.
8. Механизмы всасывания веществ в желудочно-кишечном тракте.
|
|
Физиология сенсорных систем и ФИЗИОЛОГИЯ боли
ЦЕЛЬ ИЗУЧЕНИЯ РАЗДЕЛОВ ПРЕДМЕТА:
1. Усвоить знания, необходимые для принципиального понимания механизмов процессов:
1 - функционирования рецепторного, проводникового и коркового отделов сенсорных систем;
2 - переработки информации на различных уровнях переключения сенсорных систем;
3 - взаимодействия сенсорных систем;
4 - рецепции и восприятия боли;
5 - формирования болевых ощущений;
6 - реагирования организма на болевые раздражители;
7 - функционирования эндогенных аналгетических систем мозга и регуляции болевой чувствительности;
8 - чувствительности полости рта;
9 - характеристики функциональной системы сохранения целостности тканей челюстно-лицевой области;
10 - особенности функциональной организации ноцицептивной системы челюстно-лицевой области.
2. Получить представление о клинико-физиологических методах исследования функций сенсорных систем:
1 - определение поля зрения, остроты зрения, аккомодации глаза, слепого пятна (опыт Мариотта), зрачкового рефлекса;
2 - определение бинаурального слуха, слуховых проб Вебера и Ринне, ольфактометрии, густометрия;
|
|
3 - определение эстезиометрии и термоэстезиометрии;
4 - определение перцептуального компонента ноцицептивной реакции у животных, динамики болевого порога при механической стимуляции.
«___»__________ 2019 г.
З А Н Я Т И Е № 1 (6)
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Общие свойства сенсорных систем
Физиология зрительной сенсорной системы
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЮ:
1. Понятие органа чувств. Представление об основных и вспомогательных структурах органа чувств.
2. Понятие анализатора с позиций учения И.П. Павлова.
3. Понятие сенсорной системы. Соотношение понятий «сенсорная система» и «анализатор».
4. Понятие периферического (рецепторного) отдела сенсорной системы, рецептора. Классификации рецепторов.
5. Функциональные свойства и особенности рецепторов.
6. Функциональные свойства и особенности проводникового отдела сенсорной системы.
7. Специфический и неспецифический пути распространения возбуждения от рецепторного отдела сенсорной системы к корковому.
8. Функциональные свойства и особенности коркового отдела сенсорной системы. Функциональные отличия нейронов, входящих в состав различных корковых зон. 9. Представление о моно- и полимодальности нейронов, о механизме взаимодействия сенсорных систем.
|
|
10. Зрительная сенсорная система. Общая морфологическая и функциональная характеристика её отделов.
11. Механизмы рецепции и восприятия цвета. Основные виды нарушения восприятия цвета.
12. Теории восприятия цвета.
13. Поле зрения и острота зрения. Методы их определения.
14. Понятие рефракции, аккомодации и адаптации глаза. Механизмы этих процессов, их аномалии (астигматизм, близорукость, дальнозоркость, пресбиопия).
15. Зрачковый и аккомодационный рефлексы.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 362; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!