Примеры заданий линии 26 и ответы выпускников
Пример 1.
26. Почему даже длительное воздействие стабилизирующего отбора на особей одного вида не приводит к формированию полного фенотипического единообразия? Ответ обоснуйте, указав три аргумента.
Ответ:
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| Элементы ответа: 1) существует широкая норма модификационной (фенотипической, ненаследственной) изменчивости, что приводит к разнообразию фенотипов; 2) комбинативная изменчивость (половой процесс и рекомбинация генов) приводит к генотипическому и фенотипическому разнообразию, к проявлению рецессивных признаков; 3) у организмов постоянно возникают новые мутации, что приводит к появлению новых признаков в популяции; 4) дрейф генов и популяционные волны могут изменить частоту встречаемости аллелей в популяции, набор генов и признаков; 5) миграция особей может изменять генотипический и фенотипический состав популяции | |
| Ответ включает в себя не менее трёх названных выше элементы и не содержит биологических ошибок | 3 |
| Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя три-четыре из названных выше элементов, но содержит биологические ошибки | 2 |
| Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя два из названных выше элементов, но содержит биологические ошибки | 1 |
| Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
Ответ участника 1:
|
|
|
Выставленные экспертами баллы:2 /2; оценка участника – 2 .
Наша оценка – 2 балла.
В ответе выпускника имеются два элемента ответа, они соответствуют 1 и 3 элементам эталона: «модификационная изменчивость» и «возникновение мутаций». В ответе есть небольшие недочёты. Ответ может быть засчитан как неполный, правильный. Пользуясь критериями оценивания, за 2 элемента участник получает 2 балла, что и поставили эксперты.
Ответ участника 2
Выставленные экспертами баллы: 1/2; оценка участника – 2.
Наша оценка – 1 балл.
В ответе имеется один верный элемент ответа (1), но дан другими словами, но соответствует модификационной изменчивости, которая изменяется в зависимости от условий среды. 2 и 4 элемент в ответе участника являются продолжением и пояснением первого элемента ответа. Других элементов в ответе нет. Определение стабилизирующего отбора нельзя считать элементом. Допущена ошибка, критерии вида не факторы эволюции. За один элемент выставляется 1 балл. Оценка второго эксперта завышена.
|
|
|
Пример 2.
26. В чём проявляются различия экосистем пшеничного поля и естественного луга? Укажите не менее четырёх различий. Ответ поясните.
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| Элементы ответа: в пшеничном поле, в отличие от луга 1) бедный видовой состав, короткие цепи питания, так как преобладает монокультура – пшеница; 2) использование дополнительной энергии, кроме солнечной; 3) несбалансированный круговорот веществ, так как пшеница изымается, поэтому пшеничное поле – неустойчивая экосистема; 4) действие искусственного отбора наряду с естественным (борьба с сорняками и вредителями) | |
| Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок | 3 |
| Ответ включает в себя три из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя четыре названных выше элемента, но содержит биологические ошибки | 2 |
| Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя три из названных выше элементов, но содержит биологические ошибки | 1 |
| Ответ неправильный, ИЛИ ответ включает в себя один из названных выше элементов, ИЛИ ответ включает в себя два из названных выше элементов, но содержит биологические ошибки | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
|
|
|
Ответ участника 1:
Выставленные экспертами баллы:2 / 2 ; оценка участника –2.
Наша оценка – 2 балла.
Ответ правильный, но неполный. В ответе представлены элементы из эталона: элемент 3 (в ответе 1), но без объяснения, элемент 1 в виде двух предложений 3 и 4, неполный правильный элемент 4 – предложение 2 в ответе. Нет данных об использование в агроценозе пшеничного поля дополнительных источников энергии. Максимальный балл выставляется за полные и правильные 4 элемента эталона. За три элемента выставляется 2 балла. Таким образом, в работе имеются 3 элемента. Ошибок нет. Это позволяет выставить 2 балла, несмотря на неполные элементы.
Ответ участника 2:
Выставленные экспертами баллы: 1/1; оценка выпускника – 1.
Наша оценка – 1 балл.
Ответ участника на вопрос неполный. В ответе не приведены пояснения. Проанализируем все предложения в ответе. 1 предложение – это определение экосистем, а не различие, но нет и пояснения, почему поле искусственная система, поэтому не учитывается как элемент. 2 и 3 предложение считается одним элементом с пояснением. 4 предложение без пояснения причин неустойчивости не может считаться полным элементом. Суммируем дробные баллы и получаем только 1 балл. Оба эксперта выставили по 1 баллу.
|
|
|
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 429; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!