Уровень живой природы – молекулярный.
Методы биологии.
Научный метод – это совокупность приемов и операций, используемых для построения системы научных знаний. Методы биологии можно подразделить на 2 группы:
1.Эмпирические(практические) Их подразделяют на:
Наблюдение(описание)-это сбор фактов и описание биологических объектов и явлений. Этот метод предполагает изучение объекта в естественных или искусственно созданных условиях. Например, проводится биологическое наблюдение за ростом и развитием растений, поведением животных на природе. Для наблюдения учёные часто используют специальное оборудование – приборы и инструменты.
| С1. Одним из наиболее древних методов биологии является описательный. Используется ли этот метод в настоящее время? 1) Да, используется, несмотря на то, что сбор фактического материала и его описание были основными методами исследования на ранних этапах развития биологии. 2) Современные научные исследования с использованием новейших приборов и аппаратов состоят из нескольких этапов, первый из которых представляет собой наблюдение и сбор фактов (описание), на их основе выдвигают гипотезу, затем экспериментально её проверяют. |
| С1. С помощью какого метода было обнаружено хорошо развитая эндоплазматическая сеть в каналах поджелудочной железы? Объясните с чем связано такое развитие ЭПС? 1) Метод электронного микроскопирования. 2) В клетках поджелудочной железы интенсивно осуществляется синтез белков (гормонов, ферментов) на рибосомах шероховатой ЭПС. |
Эксперимент.
|
|
|
В отличии от наблюдения связан с созданием специальных условий, которые учёный – экспериментатор сознательно подбирает и контролирует по его ходу. Примеры В2. Все, что относится к экспериментам:
· последовательность процессов фотосинтеза
· Влияние удобрений на рост комнатных растений
· условия прорастания семян
· изучение характера пульса после разных физических нагрузок
· лабораторные исследования гиподинамии (малоподвижный образ жизни) на состояние здоровья
· выработка условного рефлекса
· опровержение теории самозарождения Луи Пастера
· исследование процессов фотосинтеза
· основоположником экспериментального метода считают Павлова
· высшей формой эксперимента считают моделирование
· изучать природные явления в заданных условиях позволяет экспериментальный метод
| С1. Кожицу лука поместили в концентрированный раствор соли. Что произойдёт в клетках? Какие научные методы применяются в этом научном исследовании ? 1) В клетках произойдёт отслоение пристеночного слоя цитоплазмы от клеточной стенки – это плазмолиз. Он произойдёт из-за того, что вода из клетки поступает в раствор, где концентрация в соли выше (благодаря осмосу) 2) Два. Методы: Эксперимент, Микроскопия, наблюдение. |
|
|
|
| С1. В странах с мягким климатом можно увидеть деревья зимой и весной без листьев, на ветках которых растёт омела– растение, похожее на зелёный шар. Предложите способ, которым можно установить паразитический тип взаимоотношения с соответствующем деревом. 1) Экспериментальный способ – нужно срезать ветку с дерева и оставить на некоторое время. 2) Если омела завянет, то она паразит и самостоятельно жить не может. |
Теоретические (логические).
К ним относятся:
Сравнение –позволяет выявить черты сходства и различия; установить родство изучаемых объектов.
Обобщение – позволяет сформулировать теории, правила и законы.
Классификация. Сравнение и обобщение лежат в основе классификации – метода, используемого в систематике (в науке). Благодаря классификации можно определиться место того или иного организма в системе органического мира.
Абстрагирование. Его использование позволяет не учитывать ряд несущественных для конкретного исследования свойств и признаков биологических систем, однако помогает выделить те свойства и признаки, которые важны.
|
|
|
Моделирование – это создание модели – заместителей реальности (компьютерное, математическое). Дает возможность прогнозировать развитие органического мира в зависимости от изменений климата и антропогенных воздействий
Уровни организации живой природы.
Единство химического состава.
В состав живых организмов входят те же химические элементы, что и в объекты неживой природы. Однако соотношение различных элементов в живом и неживом неодинаково.
В неживой природе самыми распространёнными элементами является: кислород, алюминий, железо, магний.
В живых организмах 98 % атомного состава приходится на долю четырёх элементов: кислород, Углерод, водород, азот.
Уровень живой природы – молекулярный.
Любая система состоит из органических молекул: белков, нуклеиновых кислот, полисахаридов(углеводов). На этом уровне проходит граница между живой и неживой природой. С этого уровня начинаются процессы жизнедеятельности организма: биохимия.
1) Репликация:это самоудвоение ДНК
· по принципу комплементарности
· протекает в ядре
· матрицей служит одна молекула ДНК, её две цепи
|
|
|
· в результате репликации образуется две молекулы ДНК, каждая молекула имеет одну материнскую цепь ДНК, а другую – дочернюю(вновь синтезированную)
Матрица – это синтез полимерной молекулы: одна молекула полимера отвечает за порядок мономеров в другой полимерной цепи
2) Транскрипция – это синтез всех видов рнк (и рнк ,т рнк, р рнк)
· протекает по принципу комплементарности
· матрицей служит одна цепь молекула ДНК.
· В результате образуются все виды молекул рнк.
3) Трансляция – синтез белковой молекулы:
· протекает в цитоплазме
· матрицей служит молекула и рнк (одна цепь)
· В результате образуются белковые молекулы, состоящее из аминокислот – полипептид.
· На молекулярном уровне происходят реакции антиген – антитела (белки)
2.Субклеточный уровень.
На нём рассматривается работы всех органоидов клетки.
3.Клеточный уровень. Клетка является структурной, функциональной единицей ,а также единицей наследственности (генетической)и единицей развития всех живых организмов.
| С3. Почему клетку считают структурной и функциональной единицей живого? 1) Живые организмы состоят из клеток – структурная единица живого. 2) В клетке происходят все обменные процессы (питание, дыхание, выделение), которые обеспечивают жизнедеятельность клетки и организма. 3) Деление клетки (митоз)обеспечивает размножение клетки, роста и развития организма. |
2 и 3 доказательства, что клетка функциональная единица всего живого.
| С1.Почему клетку считают генетической единицей развития всех живых организмов? 1) Наследственная информация хранится в молекулах ДНК клетки – генетическая единица. 2) Все организмы начинают свое развитие с одной клетки-зиготы, представляющее оплодотворённое яйцо |
| С4. Чем отличается клетки печени осла от клеток печени лошади? 1) Клетки отличаются кариотипом. 2) Кариотип – качественный и количественный набор хромосом соматической клетки особи одного вида. 3) Осел и лошадь относится к разным видам, их клетки имеют разный кариотип. Качество хромосом – это их размеры и формы. |
| С4. Докажите, что клетка является открытой системой. 1) Клетка участвует в обмене веществ энергии с окружающей средой. 2) Клетка отвечает на сигналы внешней среды и возвращается к исходному состоянию, то есть её реакции обратимы. 3) Клетка способна к регуляции своего химического состава (гомеостаз). |
| С4. Почему митохондрии, хлоропласты и другие органоиды клетки нельзя считать структурно-функциональной единицей живого? 1) Обмен веществ и превращение энергии – это основа жизни. В обмене веществ участвуют все органоиды. 2) Отдельный органоид не обеспечивает всего обмена веществ. 3) Органоиды нельзя считать единицей живого. |
Вывод:
· неклеточных форм жизни нет, а существование вирусов лишь подтверждает это правило, так как они могут проявлять свойства живых систем только в клетках живых организмов.
· на уровне клетки проявляется свойство живого: обмен веществ и энергии, раздражимость, рост, развитие, размножение.
Тканевый уровень.
Ткань – группа клеток и межклеточного вещества, имеющие одинаковое строение, происхождение за и выполняющие одинаковые функции. Наука о тканях– гистология.
5. Организменный уровень.
Организм представляет собой целостную одноклеточную или многоклеточную живую систему, способную самостоятельному существованию.
Амёбы – одноклеточные организмы. Её изучают на организменном уровне. Все, что характерно для многоклеточных организмов, характерно для неё (питание, дыхание, выделение, рост, размножение).
На клеточном и организменном уровне встречаются такие признаки, как раздражимость и обмен веществ
6. Популяционно-видовой – это первый надорганизменный уровень .
Вид – наименьшая единица классификации и систематики. Впервые понятие вид применил Джон Рэй. Вид дискретен, то есть прерывист.
Популяция – это совокупность организмов одного и того же вида, обитающих на одной территории, свободно скрещивающися и дающие плодовитое потомство. Популяция является единицей эволюции, так как в ней протекают все эволюционные явления (мутации, борьба за существование, естественный отбор). Популяция не может быть единицей эволюции, так как она смертна
7.Биоценотический.
Биоценоз – сообщество организмов разных видов, обитающих на одной территории.
8. Биогеоценотический=экосистема=биоценоз +окружающая среда.
На этом уровне изучает взаимоотношения организмов и среды, устойчивость экосистемы, а также влияние на них деятельности человека
9. Биосферный уровень-самый высокий уровень организации жизни.
Биосфера – это живая оболочка Земли. Биосфера состоит из биогеоценозов. На биосферном уровне происходит круговорот веществ и превращение энергии (поток энергии), связанные с жизнедеятельностью всех живых организмов, обитающих на Земле.
Методы изучения клетки.
В2. Для изучения клеток разработано множество методов.
1. Микроскопия изучает морфологию клетки:
Световой микроскоп – первый метод исследования клеточной структуры. В него мы можем увидеть оболочку растительной клетки (не плазматическую мембрану), ядро, крупные вакуоли растительной клетки, митохондрии, пластиды и деление клетки – митоз. Изучить строение и работу хлоропластов и митохондрий в световой микроскоп нельзя
Электронный микроскоп – середина 20-го века до 2 нм , Можно увидеть и изучать плазматическую мембрану (плазмалему), все одномембранные и немембранные органоиды.
Флуоресцентный микроскоп. Используют специальный краситель.
Фазово-контрастный и интерференционный-процессы жизнедеятельности в клетках. Сканирующий микроскоп – объемные изображения.
2. Физико-химические методы изучают:
· химический состав клетки (хроматография и электрофорез).
· Жизнедеятельность клетки (метод меченных атомов).
Хроматография основана на разной скорости движения через адсорбент растворённых веществ:хлорофилла а, хлорофилла Б, Каротиноиды -пигменты фотосинтеза листа
| С1. Учёный выделил пигмент фотосинтеза из листа. Каким методом он мог бы разделить их? На чем основан этот метод? 1) Метод хроматографии. 2) Метод основан на разделении пигментов из-за различия скорости движения пигментов растворителя через адсорбент. |
Электрофорез.
Электрический ток способствует разделению смеси в растворе.
Хроматография и электрофорез помогают разделить смеси веществ, определить их количество и состав
Метод меченных атомов – это введение изотопов состав вещества, чтобы проследить путь его превращений в клетке: наличие исследуемого белка положение генов в хромосоме локализация определённых химических веществ в клетке процесс фотосинтеза.
3. Фракционирование клеточного содержимого:
Центрифугирование – это разделение клеточной структуры органоидов и макромолекул.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 210; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!