Визитная карточка воспитателя

⇐ ПредыдущаяСтр 72 из 73Следующая ⇒

1. Ф. И. О. ________________________________________________________________

2. Год рождения ___________________________________________________________

3. Семейное положение_____________________________________________________

4. Год окончания учебного заведения и его название ____________________________

_________________________________________________________________________

5. Специальность __________________________________________________________

6. Педагогический стаж _____________________________________________________

7. Стаж работы в данном ДОО _______________________________________________

8. Общий трудовой стаж ____________________________________________________

9. Основное направление в работе____________________________________________

_________________________________________________________________________

10. Какой опыт обобщался и когда ____________________________________________

_________________________________________________________________________

11. Награды, поощрения ____________________________________________________

_________________________________________________________________________

12. Выпущены печатные издания, публикации в СМИ ___________________________

_________________________________________________________________________

13. Домашний адрес, телефон ________________________________________________

Аттестация воспитателя

Квалификационная категория	Дата аттестации	Срок действия категории

Курсы повышения квалификации

Год	Место прохождения, сроки	Название курсов, количество часов	№ диплома, свидетельства

Участие в мероприятиях

(конкурсы, МО, конференции, семинары, смотры)

Год	Название мероприятия, тема, номинация	Уровни
Год	Название мероприятия, тема, номинация	МОУ	района	города	области

Формирование педагогического опыта работы

Год	Тема опыта	Изучение	Обобщение	Распространение	Внедрение

Самообразование

Тема самообразования	Год	Достигнутый результат

Участие в работе творческих объединений педагогов

Школа профессионального мастерства			Школа передового опыта	Педагогическая мастерская (педагогическое ателье)	Творческие микро-группы	Кружки качества	Временные творческие коллек- тивы	Школа исследователя
«Школа совершенствования профессионального мастерства»	«Школа становления молодого педагога»	«Группа повышенного внимания администрации»	Школа передового опыта	Педагогическая мастерская (педагогическое ателье)	Творческие микро-группы	Кружки качества	Временные творческие коллек- тивы	Школа исследователя
Год
Тема, направление работы
Достигнутый уровень, результат

Участие в наставнической работе в качестве
_______________________________________________________
(наставника, молодого специалиста, координатора)

Ф. И. О. педагога-наставника	Ф. И. О. молодого специалиста	Тема, направление наставни- ческой работы	Цель наставнической работы	Содержание наставнической работы	Формы реализации, мероприятия наставнической работы	Прогнозируемый результат	Контрольные сроки	Форма представления итогового мероприятия

План профессионального саморазвития

воспитателя
______________________________________

на 20____ / ____ учебный год

№ п/п	Мероприятия, запланированные воспитателем	Срок, отметка о выполнении	Мероприятия, рекомендованные старшим воспитателем
1	2	3	4
1	Изучение научно-методической литературы (указать выходные данные: автор, издательство, год издания): ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2	Участие в открытых педагогических мероприятиях: · Открытые показы ООД внутри ДОО (вид, тема): ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ · Консультации, конференции, семинары, мастер-класс, педсовет и т. п. (тема, категория слушателей): ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ · Участие в работе районных, городских методических объединений: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Продолжение табл.

1	2	3	4
3	Участие в конкурсах (уровень: районный, городской, областной, всероссийский, международный): ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4	Создание авторской программы, технологии работы с детьми: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5	Ведение дополнительной общественной работы, участие в работе экспертных групп, аттестационных комиссий, ПМПК, конкурсных жюри и др.: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Окончание табл.

1	2	3	4
6	Подготовка к аттестации: 1. Разработка и создание собственных инновационных педагогических технологий: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Изготовление дидактических пособий (по каждому разделу программы (образовательной области)): ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Подготовка публикаций (тема): ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7	Другие мероприятия: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

План участия в творческих объединениях педагогов
на 20____ / ____ учебный год

Характер объединения (проблемная группа, исследовательская, творческая или проектная группа)	Проблема, которую разрабатывают педагоги	Консультант	Ожидаемый результат	Творческие отчеты участника творческого объединения педагогов
	Проблема, которую разрабатывают педагоги	Консультант	Ожидаемый результат	тема творческого отчета	форма отчета

Индивидуальная карта учета
инновационной работы воспитателя
_________________________________________________________
(составлена на основании рекомендаций М. М. Поташника,
В. И. Третьякова)

1. Тема (проблема) _________________________________________

_________________________________________________________

2. Ф. И. О. педагога, разработчик, распространитель, пользователь (подчеркнуть)

3. Цель инновации _________________________________________

_________________________________________________________

4. Прогнозируемый результат ________________________________

_________________________________________________________

5. Область применения нововведения (управление, дидактика, методика, гигиена и пр.) _____________________________________________

_________________________________________________________

6. Нововведение прошло стадии (подчеркнуть):

– формирование идеи;

– целеполагание;

– разработка;

– освоение на практике;

– распространение;

– многократное повторение (диффузия);

– рутинизация.

7. Нововведение прошло апробирование однократное, многократное (подчеркнуть).

8. Препятствия на пути распространения и внедрения _____________

_________________________________________________________

9. Контроль осуществляет ___________________________________

_________________________________________________________

10. Какие проблемы предстоит решить _________________________

_________________________________________________________

План работы по самообразованию

Воспитателя

______________________________________

на 20____ / ____ учебный год

Тема:

_________________________________________________________

Актуальность:

_________________________________________________________

Цель работы по самообразованию (расширение общепедагогических и психологических знаний, совершенствование методов обучения и воспитания, углубление знаний в области конкретной методики, предмета, овладение достижениями педагогической науки и практики, повышение общекультурного уровня):

_________________________________________________________

Дата начала работы над темой ________________________________

_________________________________________________________

Предполагаемая дата окончания работы ________________________

_________________________________________________________

№ п/п	Форма работы	Срок	Ожидаемый результат (обобщенный педагогический опыт, рабочая программа, методические рекомендации, статья в газете или журнале, выступление на научно-практической конференции)
1	Информационно-аналитический этап (вводно-ознакомительный) – прохождение курсов повышения квалификации; получение высшего профессионального образования; посещение лекций; изучение научно-методической литературы; детальное ознакомление с вопросом, вызывающим затруднения; и осуществление проблемно-ориентированного анализа полученных данных: ____________________________________________________________________________________________________________________
2	Внедрение в практику: ____________________________________________________________________________________________________________________
3	Представление опыта работы (доклад на педагогическом совете, участие в педагогических чтениях, выступление на родительском собрании, разработка конспектов мероприятий с детьми и т. д.): ____________________________________________________________________________________________________________________

Методическая копилка воспитателя
_____________________________________________________________________

(разнообразные материалы, разработанные педагогом: статьи, конспекты мероприятий, методики, описание педагогических технологий, рефераты, цитаты и пр.)

Дата оформ- ления материала	Информационный банк по работе с детьми (конспекты ООД, развлечений, проектов; картотеки, тематические копилки, мультимедийные презентации, фото детских работ и т. д.)	Информационный банк по работе с семьей (конспекты мероприятий с родите- лями, фотоматериалы)	Информационный банк участия в методической работе (доклады к педагогическим советам, творческие отчеты и т. д.)	Место хранения материалов
1	2	3	4	5

Самодиагностика
профессиональной деятельности педагога

Карта самоанализа плана образовательной работы с детьми

№ п/п	Вопросы для изучения	Баллы
1	2	3
1	Общие вопросы
	• Эстетика оформления
	• Наличие комплексов гимнастики, перечня художественной литературы и т. д.
2	Планирование непосредственно образовательной деятельности
	• Наличие целей, обучающих, воспитательных, развивающих задач
	• Наличие методов активизации детей: вопросы, проблемные ситуации, загадки, кроссворды и т. д.
3	Планирование индивидуальной работы
4	Планирование работы с детьми по освоению образовательных областей
	• Область «Физическое развитие»:
	– утренняя гимнастика
	– подвижные игры и упражнения
	– гимнастика после сна
	– индивидуальная работа с детьми
	– двигательная активность детей на прогулке
	– система закаливания в зависимости от времени года
	– наличие комплексов физминуток
	– работа по воспитанию культурно-гигиенических навыков
	• Область «Познавательное развите»:
	– дидактические игры
	– развивающие игры

Продолжение табл.

1	2	3
	– наблюдения за объектами живой и неживой природы (в группе и на прогулке)
	– познавательно-исследовательская деятельность
	– ФЭМП
	– формирование целостной картины мира
	• Область «Социально-коммуникативное развитие»:
	– приобщение к общепринятым нормам и правилам поведения
	– организация игровой деятельности
	– организация дежурств
	– коллективный труд
	– труд в природе
	– наблюдения за трудом взрослых
	– беседы, инструктажи по ОБЖ
	– игровая, театрализованная деятельность по закреплению правил безопасности
	• Область «Речевое развитие»:
	– беседы на различные темы
	– составление рассказов (по картине, творческих, описательных)
	– знакомство с литературными произведениями, рассматривание иллюстраций
	– заучивание стихотворений
	Индивидуальная работа с детьми: – по воспитанию ЗКР; – по развитию словаря; – по развитию связной речи; – по развитию грамматического строя речи
	• Область «Художественно-эстетическое развитие»:
	– огранизация работы по развитию детского творчества
	– забавы, развлечения, музыкально-дидактические игры, игра на музыкальных инструментах

Окочнание табл.

1	2	3
5	Взаимодействие с родителями по реализации образовательной программы
	– индивидуальные беседы
	– консультации
	– совместные практические мероприятия

Примечание. Оценки-баллы: 3 – реализовано полностью; 2 – реализовано частично; 1 – не реализовано.

Дата добавления: 2019-08-30; просмотров: 223; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 64 65 66 67 68 69 70 717273 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!