Диагностика по Правилам дорожного движения для детей 4-5 лет
Диагностика по Правилам дорожного движения для детей 3 - 4 лет
Диагностика составлена на основе материалов книг: В.А.Деркунская «Диагностика культуры здоровья дошкольников», М., 2006г., Т.И.Данилова «Программа «Светофор»» - СПб., 2009г. и Примерной программе Вераксы «От рождения до школы».
Цель: изучить уровень представлений дошкольников о правилах дорожного движения.
Шкала оценки по одному вопросу варьируется от 0 до 3 баллов. Максимальный балл по опросу – 15.
Уровни знаний детей по вопросам правил дорожного движения.
| Уровень | Младшая группа |
| Высокий | 12-15 баллов |
| Средний | 7-11 баллов |
| Низкий | 0-6 балла |
Характеристика уровня представлений по ПДД:
Высокий: ребёнок владеет содержанием беседы, проявляет активность в общении со взрослым, с интересом отвечает на вопросы. На предложенные вопросы и задания даёт адекватные, однозначные ответы.
Средний: ребёнок от части владеет содержанием беседы, отдельные вопросы позволяют ему проявлять активность в общении с воспитателем. Не на все вопросы ребёнок даёт ответы, допускает ошибки, затрудняется с ответом. Представления избирательны, разрозненны.
Низкий: ребёнок слабо владеет содержанием беседы, периодически проявляя активность в общении с воспитателем, но чаще активность ребёнка инициирует педагог, поддерживая интерес к разговору. На большинство вопросов даёт неадекватные заданию ответы, допускает множество ошибок, затрудняется отвечать или не отвечает совсем. Ответы на отдельные вопросы указывает на избирательность ребёнка, разрозненность представлений.
|
|
|
Диагностика по безопасности дорожного движения
Для детей II младшей группы №
Воспитатели:
| Ф.И. ребёнка | Какие ты знаешь автомобили. | Назови части автомобиля | На какой сигнал светофора можно переходить проезжую часть | Покажи тротуар | Где можно играть | Итого |
|
|
|
Анализ по результатам диагностики
Инструментарий к диагностике по Правилам дорожного движения для детей 3 – 4 лет.
| Номер задания | Форма | Критерии оценки |
| 1 | Дидактическая игра «Какие ты знаешь автомобили?» Материал : иллюстрация с изображением автомобилей: грузовик, автобус, мотоцикл, легковая машина. Содержание диагностического материала: Педагог предлагает ребёнку рассмотреть иллюстрацию и назвать (показать) транспорт, который изображён. Предположительный ответ: Легковая машина, грузовая машина, мотоцикл, автобус | 0 – ребёнок отказывается отвечать 1 – ребёнок называет (показывает) транспорт с большими ошибками, путается 2 – ребёнок называет (показывает) транспорт с небольшими ошибками (не более 1) 3 – ребёнок называет (показывает) транспорт правильно |
| 2 | Дидактическая игра «Назови части автомобиля» Материал: иллюстрации с изображением грузовика. Содержание диагностического материала: Педагог предлагает ребёнку рассмотреть иллюстрацию и назвать (показать) части автомобиля. Предполагаемый ответ: Кузов, кабина, колёса | 0 – ребёнок отказывается отвечать 1 – ребёнок называет (показывает) части автомобиля с большими ошибками, путается 2 – ребёнок называет (показывает) части автомобиля с небольшими ошибками (не более 1) 3 – ребёнок называет (показывает) части автомобиля правильно |
| 3 4 | Дидактическая игра «На какой сигнал светофора можно переходить проезжую часть?» Материал: иллюстрация с изображением светофора. Содержание диагностического материала: Педагог предлагает ребёнку рассмотреть иллюстрацию и назвать(показать) сигнал светофора на который можно переходить дорогу Дидактическое упражнение «Покажи тротуар» Материал: иллюстрация с изображением тротуара. Содержание диагностического материала: Педагог предлагает ребёнку рассмотреть иллюстрацию и показать тротуар. | 0– ребёнок отказывается отвечать 1– ребёнок называет (показывает) сигнал светофора неправильно 3 – ребёнок называет (показывает) сигнал светофора правильно 0– ребёнок отказывается отвечать 1 – ребёнок показывает тротуар неправильно 3 3– ребёнок показывает тротуар правильно |
| 5 | Беседа «Где можно играть?» Материал: иллюстрация с изображением прогулок детей. Содержание диагностического материала: Педагог предлагает ребёнку рассмотреть иллюстрацию и назвать(показать) места, где можно играть. По возможности объясняет почему. | 0 – ребёнок отказывается отвечать 1 – ребёнок называет (показывает) безопасные места с большими ошибками, путается 2 – ребёнок называет (показывает) безопасные места с небольшими ошибками (не более 1) 3 – ребёнок называет (показывает) безопасные места правильно |
|
|
|
|
|
|
Диагностика по Правилам дорожного движения для детей 4-5 лет
Диагностика составлена на основе материалов книг: В.А.Деркунская «Диагностика культуры здоровья дошкольников», М., 2006г., Т.И.Данилова «Программа «Светофор»» - СПб., 2009г. и Примерной программе Вераксы «От рождения до школы».
Цель: изучить уровень представлений дошкольников о правилах дорожного движения.
Шкала оценки по одному вопросу варьируется от 0 до 3 баллов. Максимальный балл по опросу –24 балла .
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 2555; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!