I . Организационный момент. Постановка цели урока
- Сегодня на уроке мы повторим произведения, которые
изучали в разделе «Русские писатели».
II . Игра «Доскажи словечко»
Старик ловил неводом рыбу, Старуха пряла свою ... (пряжу).
Они жили в ветхой землянке Ровно тридцать лет и три ... (года).
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтобы рыба ... (говорила).
Отпусти ты, старче, меня в море! Дорогой за себя дам ... (выкуп).
Приплыла к нему рыбка, спросила: «Чего тебе надобно, ... (старче).
Воротился старик ко старухе, У старухи новое ... (корыто).
Впредь тебе, невежа, наука: Не садися не в свои... (сани).
Не посмел я взять с нее выкуп; Так и пустил ее в синее... (море).
Не хочу быть черной крестьянкой, Хочу быть столбовою... (дворянкой).
III . Игра «Назови автора»
- Соедините стрелочками фамилию автора и название произведения.
Л.Н. Толстой «Сказка о рыбаке и рыбке»
А.С. Пушкин «Стрекоза и муравей»
И.А. Крылов «Филипок»
IV . Игра «Отгадай произведение»
Учитель приготовил карточки с отрывками из прочитанных в этом разделе произведений. Ученик выходит к доске, выбирает карточку, читает отрывок и называет автора, название произведения.
Они жили в ветхой землянке Ровно тридцать лет и три ... (года).
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтобы рыба ... (говорила).
Отпусти ты, старче, меня в море! Дорогой за себя дам ... (выкуп).
Приплыла к нему рыбка, спросила: «Чего тебе надобно, ... (старче).
|
|
|
Воротился старик ко старухе, У старухи новое ... (корыто).
Впредь тебе, невежа, наука: Не садися не в свои... (сани).
Не посмел я взять с нее выкуп; Так и пустил ее в синее... (море).
Не хочу быть черной крестьянкой, Хочу быть столбовою...
(дворянкой).
III . Игра «Назови автора»
- Соедините стрелочками фамилию автора и название произведения.
Л.Н. Толстой «Сказка о рыбаке и рыбке»
А.С. Пушкин «Стрекоза и муравей»
И.А. Крылов «Филипок»
IV . Игра «Отгадай произведение»
Учитель приготовил карточки с отрывками из прочитанных в этом разделе произведений. Ученик выходит к доске, выбирает карточку, читает отрывок и называет автора, название произведения.
|
|
|
|
V . Физкультминутка
VI . По опорным словам составь название произведения
СТРЕКОЗА ЛЕБЕДЬ КОТЕНОК
ФИЛИПОК РАК РЫБАК
МУРАВЕЙ ЩУКА РЫБКА
VII . Работа с учебником
Дети выполняют задания по усмотрению учителя.
VIII. Итог урока
- Как называется раздел, который мы с вами закончили изучать?
- Какое произведение особенно запомнилось? Стало любимым?
Домашнее задание
Задание в учебнике с. 124 № 10,11.
Урок 33. «О братьях наших меньших». Стихи
|
|
|
Цели урока: ознакомить детей с веселыми стихами о животных; развивать воображение, связную речь, навыки выразительного чтения; воспитывать любовь к животным и интерес к чтению.
Ход урока
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 175; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!