II . Проверка домашнего задания
— Прочитайте слова, которые вы записали.
— Когда пишется разделительный твёрдый знак?
— Когда пишется разделительный мягкий знак?
III . Актуализация знаний
Комментированное письмо
1) Зимой съел бы грибок, да снег глубок. (Пословица)
2) Маленький разъезд начал жить новой жизнью. (А. Гайдар)
3) Под звонким объявлением большое оживленье. (С. Михалков)
) Мы объехали весь свет. (А. Пушкин)
IV . Самоопределение к деятельности
— Прочитайте слова.
Мурав..и, под..ём, лист..я, в..ехал.
— Назовите орфограммы в словах.
— Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание.
— Сформулируйте тему урока.
V . Работа по теме урока
Работа по учебнику
Упр. 271 (с. 137).
— Прочитайте. Из какой сказки эти строки?
— Выполните задания.
(Проверка. Учащиеся по цепочке читают слова с орфограммами и объясняют их написание.)
— Назовите однокоренные слова, которые вы подобрали. Назовите приставки.
Упр. 272 (с. 137).
(Самостоятельное выполнение. Проверка. Учащиеся по цепочке читают словосочетания и объясняют написание слов с орфограммами.)
VI . Физкультминутка
VII . Продолжение работы по теме урока .
Работа по учебнику
Упр. 273 (с. 138).
— Прочитайте.
— Как переносятся слова с разделительными мягким и твёрдым знаками?
(Далее работа в парах. Проверка.)
— Прочитайте ниже сведения о языке.
VIII . Рефлексия
(Работа в парах.)
— Разделите слова на две группы.
|
|
Шьют, бьют, обезьяна, съезд, подъезд, объяснил, объявление, съедобные, вьют, разъезд, осенью, гостья, ночью, разъярился, объехал, отъехал, оладьи, бельё, подъём, веселье, пью, ружьё.
— Назовите слова, которые нельзя перенести с одной строки на другую.
— Оцените свою работу на уроке.
IX . Подведение итогов урока
— После каких приставок пишется разделительный твёрдый знак?
— Перед какими буквами пишутся разделительные твёрдый и мягкий знаки?
Домашнее задание
Упр. 274 (с. 138).
Тема: Правописание слов с разделительными твёрдым и мягким знаками.
Цель:развивать умения различать в словах разделительные твёрдый и мягкий знаки, переносить слова с разделительным твёрдым знаком, распознавать в словах изученные орфограммы.
Ход урока
I . Организационный момент
II . Проверка домашнего задания
— Прочитайте пословицы. Объясните их смысл.
— Прочитайте слова с орфограммами, объясните их написание.
— Когда пишется разделительный твёрдый знак?
— Когда пишется разделительный мягкий знак?
III . Актуализация знаний
Индивидуальная работа
— Спишите. Выделите в словах приставки, подчеркните разделительный твёрдый знак и гласные после него.
|
|
Объезд, съезд, разъезд, въезд, отъезд, подъезд, отъехать, съехать, разъехаться, въехать, подъехать, объявить, объяснить, объявление, разъяснение, разъярить, разъярённый.
— Спишите, вставьте пропущенные буквы. Выделите в словах приставки, подчеркните разделительный твёрдый знак и гласные после него.
Необ..ятная страна, под..ём в гору, с..ёмка фильма, седобные грибы, с.езд писателей, в..ехать в квартиру, под..ездные пути, необходимые раз..яснения, разъярённый зверь, объявление в газете, первый под..езд.
— Запишите слова, разделяя их для переноса. Выделите приставки. Какое слово лишнее? Составьте и запишите предложение с этим словом.
Объём, съезд, разъяснение, обезьяна, подъём, объявил, съехал, въезд, съёжился, подъезд.
Работа с контрольно-измерительными материалами (тест 8, с. 32-35)
IV . Самоопределение к деятельности
Буква-подсказчица
Есть в Алфавите необычная буква — 5. Её зовут Твёрдый Знак. Знаете, чем он занят? Подсказками! Как увидит перед глазами буквы е, ё, ю, я и приставку с согласным на конце — тотчас между ними и встанет. Это он сигнал подаёт: тут, дескать, спрятался и. Слышать-то мы его слышим, а увидеть не можем. Вот прислушайтесь: въезд, подъезд, подъём, объявление. В этих случаях Твёрдый Знак приказал величать его разделительным. Не подсказчиком же ему именоваться — несолидно это. Ведь он важным делом занят: разделяет приставки и корни.
|
|
— Сформулируйте тему урока.
V . Работа по теме урока
Работа по учебнику
Упр. 275 (с. 139).
— Прочитайте объявление.
— Что вы узнали из этого объявления?
— Попробуйте составить своё объявление. (Проверка.)
Упр. 276 (с. 139).
— Прочитайте текст.
— Какой заголовок подойдёт к этому тексту?
— Определите тип текста. (Повествование.)
— На сколько частей можно разделить текст?
— Выполните письменное задание к упражнению. (Проверка. Учащиеся по цепочке читают слова с орфограммами и объясняют их написание.)
VI . Физкультминутка
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 176; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!