II . Проверка домашнего задания

Чтение стихотворения «Ветхая избушка» наизусть.

III . Работа по теме урока

Прогнозирование произведения А. Блока «Сны»

— Прочитайте название следующего стихотворения А. Блока. Рассмотрите иллюстрацию к нему. Предположите, о чем может рассказать нам автор этого стихотворения.

— Ребята, а какие сны снятся вам? (Рассказы детей.)

Работа над стихотворением «Сны»

— Прежде чем мы приступим к чтению стихотворения, раз­берем непонятные слова.

Лампадка — небольшой сосуд с фитилем, который зажигают перед иконой.

Внемлю — слушаю, отношусь к чему-либо с большим вниманием.

Дрёмные покровы — дремота - полусон, состояние, при кото­ром хочется спать и невольно закрываются глаза.

Покров — верхний наружный слой, покрывающий что-нибудь.

(Чтение стихотворения учителем. Вопросы после чтения.)

— Не напомнило ли вам это стихотворение другое, которое мы с вами читали? Кто его написал? (Да, стихотворение И. Сурикова «Детство».)

— Какие сказки вы вспомнили, читая это стихотворение? («Иван-царевич и Серый Волк», «Сказка о мертвой царев­не...», «Спящая красавица» и др.)

— Какое настроение передано в стихотворении? (Сонное, ска­зочное, волшебное.)

— Прочитайте стихотворение выразительно.

IV . Физкультминутка

Поработали мы дружно,

Отдохнуть немного нужно.

Дружно встанем, тихо сядем

И закроем все глаза. (Далее шепотом.)

 Наступает, наступает,

Наступает тишина.

V . Продолжение работы по теме урока

Чтение стихотворения «Ворона»

(Учитель выразительно читает стихотворение.)

Выборочное чтение

— Как вы поняли, о чем это стихотворение? (В стихотворении говорится о вороне, о наступлении весны.)

— Перечитайте первые две строчки. Какое выразительное сло­во (эпитет) помогает поэту изобразить ворону? (Лохматой.)

— Как двигается ворона: медленно, торопливо, вскачь, пе­реваливаясь с боку на бок? (Вдруг запрыгала вбок глупым скоком, / Вниз на землю глядит она боком.)

— Прочитайте строчки, которыми автор показывает, что во­рона была любопытна. (Вниз на землю глядит она боком: / Что белеет под нежною травкой?)

— Какая радость у вороны? В каких строках это выражено? (Вон желтеют под серою лавкой / Прошлогодние мокрые стружки... / Это все у вороны — игрушки. / И уж так-то ворона довольна, / Что весна, и дышать ей привольно!..)

Выразительное чтение стихотворения

VI . Рефлексия

VII . Подведение итогов урока

— Вы прочитали три стихотворения Саши Черного. О ком они: о животных или о людях? Что объединяет произведения?

Домашнее задание

Выучить стихотворение, которое больше всего понравилось.

Урок 83. С. Есенин «Черемуха»

Цели: ознакомить учащихся с биографией и стихотворением «Черемуха» С. Есенина; учить понимать и чувствовать окружаю­щую природу; обучать правильному чтению стихов; развивать память, речь, мышление.

Планируемые результаты: учащиеся должны уметь прогнози­ровать содержание произведения; читать стихотворение, отражая настроение; находить в стихотворениях яркие, образные слова и выражения.

Оборудование: портрет и выставка книг С. Есенина; карточки (текст речевой разминки, задания), магнитная азбука.

Ход урока

I . Организационный момент

II . Речевая разминка

— Прочитайте пословицу.

• Никакое искусство не достигнет природы.

- Как вы ее понимаете?

- Прочитайте по слогам (еще: с ускорением, с вопроситель­ной интонацией, с утвердительной, с веселой).

- Прочитайте выразительно.

III . Проверка домашнего задания

(Дети читают стихи наизусть.)

IV . Физкультминутка

Полетели листья,

Листья-огоньки.

Все летали, все летали,

Листья-мотыльки.

На дорожку прилетали,

Тихо все опали.

V . Работа по теме урока

Беседа о поэте

Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом

Точно серебром...

- Кто не знает этих строк и их автора? Пожалуй, только тот, кто пока еще не ходит в школу. (Это строки Сергея Есенина.)

Это первое напечатанное стихотворение Сергея Есенина. Он с читал, что «писать для детей - надо особый дар иметь». Поэтому специальных «детских» стихов у него очень мало...

Сергей Александрович Есенин(1895-1925) родился под Рязанью в селе Константиново.

В раннем детстве полюбил Сергей Есенин родную русскую природу -  он чувствовал себя частью этой природы. Потому как-то особенно светлы, чисты, мелодичны его стихи о природе. А писать он начал рано — в девять лет.                                                      

Есенина отличают необыкновенная искренность, удивительная чуткость к земным краскам, простота и прозрачность стиха.

---

Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 217; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!