Revolution: The Russian Colony in Zuerich (1870-1873); a Contribution to the Study of Russian Populism. Assen, 1955. P. 208-212. 10 страница
23
образование получает человек и что девочек необходимо гото вить к роли благопристойной жены, матери и домашней хозяйки. Очевидным следствием этого было, во-первых, то, что лишь не значительная часть женщин была образованной; и, во-вторых, это образование служило только для «профессиональной» подго товки матерей, жен и домохозяек привилегированного класса. Данная идея, сформулированная для сословного общества, ока залась одним из наиболее устойчивых принципов социального консерватизма.
|
|
Вплоть до 1870-х гг. в Российской империи не существовало ни высшего, ни профессионального образования для женщин,. До конца 1850-х гг. не было даже среднего образования для де вочек всех сословий. В период между 1764 и 1858 гг. существо вало очень немного учебных заведений, дающих среднее образо вание, - так называемых институтов, обучение в них было доступно лишь девочкам-дворянкам и немногим мещанкам. До машнее обучение, которому отдавали предпочтение большинст во дворянских семей, было более дорогим. Из институтов наи более элитными были те, которые поддерживались царской фамилией. Их появление относится к 1764 г., когда Екатерина II основала Воспитательное общество благородных девиц, которое находилось в селе Смольном, примыкавшем в то время к окраи не столицы. Созданное при этом Обществе учебное заведение было известно как Смольный монастырь или Смольный инсти тут - по иронии судьбы ставший в 1917 г. штаб-квартирой боль шевиков, а впоследствии - местонахождением Ленинградского обкома партии. Около 20 подобных институтов возникли во всех губернских городах Российской империи. В XIX в. эти «приюты» для русских аристократок находились не в ведении Министерства просвещения, а являлись частью императорского благотворительного комплекса подразделения Императорской канцелярии - Ведомство учреждений императрицы Марии Фе доровны.
|
|
|
|
|
|
Доступ к обучению в этих институтах имели дочери высших военных и гражданских чинов, а одним из основных критериев отбора являлось наличие у их семей заслуг перед Отечеством. Во всех институтах предпочтение отдавалось той девушке, чей отец погиб на поле боя, и, конечно же, при условии, что погибший ге рой был знатного происхождения и занимал высокое положение
обществе. Однако достаточно часто право на обучение приобре талось благодаря влиянию и связям семьи: практика весьма ха рактерная для России того времени. Купцы и непотомственные дворяне также могли отдать своих дочерей в желаемый институт,
24
однако они должны были заплатить за эту привилегию. Прием был ограниченным и избирательным. В течение первого века своего существования Смольный, самый знаменитый среди ин ститутов, ежегодно выпускал около 70 девушек. Кроме того, су ществовали частные женские пансионы, созданные по образцу французского pension или pensionnat1. Большинство подобных пансионов, стремившихся конкурировать с престижными госу дарственными институтами, были собственностью женщин-ино-странок и возглавлялись ими2.
Образование, предоставляемое в обоих видах учебных заве дений, было оторванным от жизни. Гоголь, хорошо знавший это, был вполне серьезен, когда писал в «Мертвых душах»: «Хоро шее воспитание, как известно, получается в пансионах. А в пан сионах, как известно, три главные предмета составляют основу человеческих добродетелей: французский язык, необходимый для счастия семейственной жизни; фортепьяно, для доставле ния приятных минут супругу, и, наконец, собственно хозяйст венная часть: вязание кошельков и других сюрпризов». Два дцать лет спустя одна из выпускниц института жаловалась на то, что со времен Гоголя не произошло никаких ощутимых из менений. Похожие больше на монастыри, чем на учебные заве дения, институты и пансионы практически не давали возможно сти своим подопечным контактировать с внешним миром, кро ме как под строжайшим надзором. Они представляли собой «закрытые институты», которые «старались сделать из своих учениц настоящих «дам», незнакомых с жизненными реалиями
Дата добавления: 2019-09-02; просмотров: 213; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!