Видоизменениями корней являются
| А. корневые клубни | В. луковицы |
| Б. придаточные корни прицепки | Г. клубнелуковицы |
| Д. корневища |
4. Соцветия, свойственные злакам:
| А. сложный колос | В. султан | Д. кисть |
| Б. простой колос | Г. метелка |
У ВСЕХ моллюсков есть
| А. раковина | Г. жабры |
| Б. мантийная полость | Д. радула (терка) |
| В. голова |
У кольчатых червей, в отличие от круглых, в процессе эволюции появляются
| А. кровеносная система | Г. сквозной кишечник |
| Б. трехслойность | Д. вторичная полость тела |
| В. выделительная система |
К кровососущим насекомым отряда двукрылых относятся
| А. комары Б. слепни В. блохи Г. оводы Д. мокрецы |
Медоносная пчела собирает пыльцу при помощи
А. восковых желез
Б. жала
В. щёточек на задних лапках
Г. лижуще-грызущего ротового аппарата
Д. волосков на теле
В классе земноводных есть отряды
| А. беспозвоночных | Г. безногих |
| Б. бесчерепных | Д. бесхвостых |
| В. бесчелюстных |
Поперечно-полосатой скелетной мышечной тканью образованы
| А. мышцы языка | Г. миокард |
| Б. мышцы гортани | Д. средний слой стенки желудка |
| В. диафрагма |
Полостное пищеварение в кишке осуществляется за счёт веществ, секретируемых
А. печенью
Б. поджелудочной железой
В. мочевым пузырем
Г. эпителиальными клетками стенки толстой кишки
|
|
|
Д. эпителиальными клетками стенки тонкой кишки
Иммунитет может быть
| А. клеточным | Г. искусственным |
| Б. гуморальным | Д. неспецифическим |
| В. приобретенным |
В световой микроскоп можно увидеть
А. перемещение рибосом вдоль микротрубочек
Б. мембрану животной клетки
В. митохондрии животной клетки
Г. клеточную стенку растительной клетки
Д. ядерные поры
К белкам относятся
| А. хитин | В. кератин | Д. гликоген |
| Б. инсулин | Г. глюкагон |
Выберите ВЕРНЫЕ утверждения о белках.
А. все белки – полимеры
Б. для функционирования белка важна его пространственная форма
В. третичная структура белка определяется первичной
Г. присутствуют во всех клеточных органеллах
Д. синтезируются в клетках и межклеточной среде
16.* Из световой фазы фотосинтеза в темновую поступает
| А. свет | В. глюкоза | Д. НАДФ·Н |
| Б. кислород | Г. АТФ |
17.* Для осуществления процесса трансляции необходимы
| А. ДНК | В. мРНК |
| Б. плазматическая мембрана | Г. эатраты энергии |
| Д. РНК-полимераза |
18.* Выберите условия, необходимые для того, чтобы в популяции действовал естественный отбор.
|
|
|
А. особи отличаются друг от друга
Б. различия, существующие у родителей, передаются потомкам
В. все потомки выживают
Г. все особи оставляют примерно равное количество потомков
Д. численность популяции остается постоянной
19.* Студент, решая задачу по генетике собак, записал несколько скрещиваний. Какие из них ошибочны с точки зрения генетической символики?
| А. АА × Аа | В. A_ × aa | Д. aa BB × aa BB |
| Б. АВ × ab | Г. aa × bb |
20.* Какие термины НЕ мог использовать Мендель, потому что их еще не существовало в его время?
| А. гибрид | Г. рецессивный |
| Б. хромосома | Д. цитоплазматическая наследственность |
| В. гаплоидный |
Часть 3. Задания по рисункам и на сопоставление
1. Расположите объекты в порядке увеличения размера. (3 балла)
1. тромбоцит 2. эритроцит 3. яйцеклетка человека 4. вирус табачной мозаики 5. кишечная палочка 6. рибосома
2. Соотнесите компоненты глаза и его функциональные аппараты. (3,5 балла)
| КОМПОНЕНТ | ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ АППАРАТ | ||
| 1. водянистая влага | 3. реснитчатое тело | 5. хрусталик | (CП) Светопреломляющий |
| 2. радужка | 4. роговица | 6. стекловидное тело | (P) Рецепторный |
| 7. сетчатка | (А) Аккомодационный |
3. Подберите для каждого насекомого личинку и куколку. (4 балла)
|
|
|
| Насекомые: Майский жук Муха, Капустная белянка, Комар обыкновенный
4.* Сопоставьте аминокислоты и их особенности. (3.5 балла, только для 10-11 классов) | 
| |
| АМИНОКИСЛОТЫ | ОСОБЕННОСТИ | |
| 1. селеноцистеин | А. не обладает оптической активностью | |
| 2. глицин | Б. вызывает изгибы в полипептидных цепях | |
| 3. серин, тирозин | В. радикалы могут гликозилироваться и фосфорилироваться | |
| 4. гистидин | Г. образует дисульфидные мостики | |
| 5. лизин, аргинин | Д. могут связывать отрицательнозаряженные группы. | |
| 6. пролин | Е. используется для подачи протонов в ферментах | |
| 7. цистеин | Ж. неканоническая аминокислота | |
5. Рассмотрите фотографии клеток и ответьте на вопросы. (6 баллов, для всех классов)
| 1) К какому царству относится организм, чьи клетки изображены на рисунке? Обоснуйте свой ответ. 2) Клетки №1 и №2 помещены в разные растворы. Предположите, чем отличаются эти растворы? 3) Что произошло с клеткой №2? Как называется это явление? Почему оно происходит? 4) Что нужно сделать, чтобы клетка №2 перешла в состояние клетки №1? Как называется явление, которое произойдет тогда с клеткой? |
| Клетка 1 Клетка 2 |
Часть 4. Задачи.
|
|
|
1. Эвкалипт миндалелистный (Eucalyptus amygdalina) - одно из самых высоких и быстрорастущих деревьев на Земле. Распространен в Австралии, на Кавказе и ряде других стран с умеренным и жарким климатом.
1) Как используются листья и древесина эвкалипта?
2) В некоторых районах, где имеют распространение малярийные комары, население старается повсеместно распространять эти деревья, что помогает им в борьбе с малярией и прочими инфекциями, переносимыми ими. Как вы думаете, почему? (3 балла)
2. Все знают, что пауки используют паутину для строительства неподвижных ловчих сетей. Однако, паутина может применяться и для других целей. Приведите как можно больше таких примеров: когда паутина используется пауками не для ловчих сетей, а для чего-то другого. (4 балла)
3. Одной из характерных реакций на охлаждение является так называемая «гусиная кожа». Объясните адаптационную роль и механизм формирования этого явления. Менее известен факт, что «гусиная кожа» может также вызываться высокой температурой, например, когда человек погружается в очень горячую ванну. Почему это происходит? (4 балла)
4. Для запасания энергии клеткой служат полисахариды и жиры. В организме животных содержание жиров обычно больше, чем гликогена. В растениях больше крахмала. С чем это связано? В чем преимущества одного из классов этих соединений над другим? (5 баллов)
5. Антропологи, изучающие строение и размеры черепа современных и ископаемых людей, установили неожиданный факт: за последние 30 тыс. лет размер мозга людей уменьшился в среднем на 250 см3 (до этого он только увеличивался). Трудно предположить, что доисторические люди (неандертальцы и кроманьонцы) были намного умнее современного человека. Чем же тогда можно объяснить факт уменьшения мозга? (5 баллов)
6.* Тетя Дуся купила семена гибридных огурцов и посадила их. Гибридные огурцы дали большой урожай и так понравились тете Дусе, что она оставила несколько огурцов и получила семена. На следующий год эти семена были посажены, однако тетю Дусю ждало большое разочарование. В чем причина такого поведения огурцов? Что следует предпринять тете Дусе, если она хочет всегда иметь большие урожаи?
(4 балла, только для 10-11 кл)
Желаем успехов в выполнении заданий!
Дата добавления: 2019-08-30; просмотров: 309; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!