Камеральная обработка собранного геологического материала 22ч.
Теория 4ч. Камеральная обработка материалов, составление геологического отчета и его защита.
Практика 18ч. Обработка полевой документации, составление окончательных карт, составление отчета и его защита. Подготовка к летней экспедиции.
Экскурсионная работа (10ч.)
Экскурсии в геологические организации.
Работа с родителями (4ч.)
Родительские собрания: «Задачи четвертого года обучения в геологическом объединении». «Что такое профориентация? Возможности объединения дополнительного образования детей в определении профессиональной направленности». «Участие в неделе геологии», «Подготовка к геологической экспедиции» - итоговое собрание. Оформление выставок творческих работ.
Участие и организация массовых мероприятий (20ч.)
Участие в олимпиаде по геологии, научно-практических конференциях.
Список литературы
Астрова Г.Г. | Геологические экскурсии. - М., «Прсвещение», 1990 | ||
Бондарев В.П. | Практикум по геологии с основами палеонтологии. - М., «Просвещение»,1990 | ||
Булах А.Г. | Общая минералогия. - И., С-Пб., 2003 | ||
Вахромеев С.А. | Краткий курс месторождений полезных ископаемых. - М., «Высшая школа», 2000 | ||
Воронцов А.Б. | География. Экспериментальная программа для учащихся школ развивающего обучения. - М.,2000 | ||
Голов В.П. | Геология в средней школе. - М., «Просвещение»1990 | ||
Гордеев Д.И | Геология в средней школе. - М., «Просвещение»1999 | ||
Горн Н.К | Руководство к практическим занятиям по исторической геологии. Изд-во ЛГУ, 1999 | ||
Давыдов В.В. | Проблемы развивающего обучения. - М., 1996 | ||
Дусавицкий А.К | Развивающее образование. -Харьков, 1996 | ||
Карлович И.А. | Основы геологии. -М., ЗАО «Геоинформмарк», 2002 | ||
Колбовский Е.Ю. | Изучаем природу в городе. -Ярославль, «Академия развития», 2006 | ||
Кузнецов С.С. | Геологические экскурсии. -Л., «Недра»,2002 | ||
Кулбахтин Н.М. | Горнозаводская промышленность в Башкортостане. -Уфа «Китап», 2000 | ||
Методические рекомендации по проведению массовых геологических
походов для юношества на Урале.Екатеринбург,1998 | |||
Озеров А.Г. | Исследовательская деятельность учащихся в природе. - «ФЦДЮТиК МО РФ», 2005 | ||
Пичугин Б.В. | Изучение геологии в средней школе. -М., «Просвещение», 1997 | ||
Программы для системы дополнительного образования. -М., «Советский спорт», 2005 | |||
Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. – М., «Просвещение», 1982 | |||
Рахимов А.З. | Педагогическая технология деятельностного подхода в обучение. - Уфа, Акционерное общество «НОК», 1991 | ||
Сапфиров Г.Н. | Структурная геология и геологическое картирование. - М., «Недра», 1995 | ||
Сергеев М.Б., Сергеева Т.В. | Методические рекомендации по преподаванию учебного курса «Планета Земля». - М., ЗАО «Геоинформмарк»,2000 | ||
Сухов В.П. | Системно-деятельностный подход в развивающем обучении школьников. -Уфа, издательство БИРО, 2004 | ||
Франтов Г.С. | Геология и живая природа. -Л., «Недра», 2000 | ||
Швецов П.Н., Белан Л.Н., Бабаева С.Ф. | Основы минералогии и петрографии. Уфа, РИО БашГУ, 2003 | ||
Янин Б.Т. | Малый определитель по ископаемым беспозвоночным. - Изд-во МГУ, 1998 |
Литература, рекомендуемая для чтения детям
|
|
Баландин Р. Капли девонского дождя. -М., «Детская литература»,1996
Башкортостан-край восходящего солнца. -Уфа, «Green Press», 2007
Гареев Э.З. Геологические памятники природы Республики Башкортостан. -
Уфа, «Тау», 2004
Зверев В.Л. Каменная радуга. - М.,»Недра», 1990
Игры по геологии. - С.-Петербург, «ГОУ «Санкт-петербургский городской
дворец творчества юных», 2005
Кантор Б.З. Мир минералов. - М., Ассоциация «Экост», 2005
Камни мира. М., - «Аванта», 2006
Сучкова А.П. Первые шаги. -М., «Экост», 2005
Туристская игротека. - М., «ФЦДЮТиК МО РФ», 2001
Ферсман А.Е. Занимательная геохимия. - М., Изд-во АН СССР, 1968
Ферсман А.Е. Занимательная минералогия. - М., Изд-во АН СССР, 1968
Энциклопедия для детей. - М., «Аванта», 2001
|
|
Интернет ресурсы
Подборка материалов по географии, вулканологии, минералогии и др.
Url http//numclub.nm.rb
Минералогия
Url http//min.gtmsnet.ru
Минеральные ресурсы мира
Url http//www.mineral.ru
Музей истории Земли им. В.И.Вернадского
Url http//www.sgm.ru
Чудеса природы
Url http//nature.sinneqoria.ru
Методическое обеспечение программы
В основу программы положена концепция развивающего обучения, а именно теория содержательного обобщения и формирования учебной деятельности. Акцент в технологии делается на формирование теоретического мышления обучающихся. Программа рассматривает освоение определенной суммы знаний, умений и навыков (ЗУНов) по геологии не как самоцель, а как важнейшее средство их развития. Обучающиеся рассматривается не как объект обучающих воздействий педагога, а как самоизменяющиеся субъекты образования. Содержание программы строится через систему научно – теоретических понятий. Задача педагога состоит в том, чтобы организовать, направлять и корректировать деятельность, совместно с детьми решать учебно-исследовательские задачи.
Необходимое условие совместной деятельности - развертывание её как диалога, т.е. сопоставление и анализ разных логик решения, поставленных задач. Именно такой диалог является основной формой организации образовательного процесса.
|
|
В результате первого и второго года обучения формируются механизмы учебной деятельности, позволяющие обучающимся ставить учебные задачи и находить способы их решения. Достигаются следующие результаты:
- умение и желание изучать геологию;
- умение учить себя самостоятельно, умение отделять известное от неизвестного и высказывать предположение о содержании неизвестного;
- формируется самостоятельность суждений;
- формируется умение работать с различными видами моделей.
В течение последующих лет обучения важным моментом становиться общение в объединении в процессе выполнения различных видов деятельности:
- общественно-значимая (проектирование, экспедиционная работа по заданиям геологических организаций) деятельность;
- разновозрастное сотрудничество (совместные походы и экспедиции с младшими воспитанниками).
Проектирование - важнейшая форма организации третьего и четвертого годов обучения, дидактическое средство активизации познавательной деятельности, развитие креативности и, одновременно формирование личностных качеств. Работа над проектами, защита их, проведение опытно - экспериментальной и исследовательской работы, обеспечивают у обучающихся самоопределение в дальнейшем обучении и их профессиональном выборе.
Участие в массовых мероприятиях.
Объединение не может быть замкнутым в себе. Участие, а еще лучше организация и проведение массовых мероприятий сближает участников общего дела, формирует умение коллективного взаимодействия. К тому же любой выход за пределы объединения даст возможность самовыражения. Вот почему программой предусматриваются часы для этого вида деятельности.
Годовой цикл учебно-воспитательного процесса прослеживается в следующей последовательности:
- занятия в геологическом объединении (сентябрь-май) по 216 часовой годовой программе;
- работа над проектами, реферативная, учебно-исследовательская деятельность (сентябрь-февраль);
- участие в олимпиаде школьников по геологии, научно-практических конференциях по программам Всероссийского туристско-краеведческого движения обучающихся «Отечество» (март-апрель);
- участие в конкурсных мероприятиях (ноябрь-март);
- участие в геологических походах, экспедициях (июнь-июль);
- участие в слетах юных геологов, профильных лагерях.
Работа с родителями
В современном обществе родителям не всегда удается уделять достаточно времени своим детям. Поэтому программой предусмотрено привлечение родителей к событиям в жизни детей, связанных с работой в объединении дополнительного образования. Участие в мероприятиях (экскурсиях, конкурсах, походах выходного дня) родителей вместе с детьми способствует формированию общих интересов, пробуждает эмоциональную и духовную близость, что приводит, в конечном итоге, на благо и детям и родителей. Совместные с воспитанниками родительские собрания, выставки поделок, творческих работ позволяют продемонстрировать успехи учащихся в дополнительном образовании.
Дата добавления: 2019-08-30; просмотров: 199; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!