Прогнозируемые результаты работы третьего года обучения.



Школьники должны знать:

- что такое организация мира природы, уровни организации в биологии и геологии;

- что такое бионика, геоника;

- что такое палеонтология; содержание основных разделов;

- обобщить историко-геологические данные и выявить общие закономерности исторического хода развития Земли.

Приобрести умения и навыки в:

- определение руководящих ископаемых

- написание и защите рефератов, научно-исследовательских и учебно-исследовательских работ, составлять проекты и отчеты о полевых работах;

- проведение самостоятельных исследований.

 

Учебно-тематический план программы третьего года обучения.                                  «Геология и живая природа» 15 лет

№ п/п Темы Всего часов Теоретические занятия Практические занятия
  Введение 2 2
1 Туристская подготовка 10 2 8
2 Земля-часть Вселенной 2.1.Географические оболочки 2.2.Уровни организации в биологии и геологии 18 6 12 8 2 6 10 4 6
3 Минералогия   14 4 10
4 Палеонтология 4.1.Палеонтология-пример взаимодействия биологии и геологии 4.2. Основные руководящие ископаемые 4.3. Фациальный анализ 56 4   40 12 20 2   14 4 36 2   26 8
5 Структурная геология 16 4 12
6 Месторождение полезных ископаемых 20 10 10
7 Полевые исследования 30 4 26
8 Экскурсионная работа 26 26
9 Работа с родителями 4 4
10 Участие и организация массовых мероприятий 20 20
  Всего 216 54 152

 

Содержание программы третьего года обучения.                                  «Геология и живая природа» 15лет (9 класс)

Введение (2ч.)

Теория 2ч. Содержание блока «Геология и живая природа».

 

Туристская подготовка (10 ч.)

Теория 2ч. Охрана природной среды в своем микрорайоне и городе, посильное участие юных геологов в её улучшении. Формирование туристской этики. Взаимопомощь и взаимовыручка. Уважение к коллективу, стремление к сплоченности. Поведение во время различных природных явлений. Правила пожарной безопасности при обустройстве бивуака, обращении с костром, действия при обнаружении не затушенных костров. Безопасность при сборе лесных ягод, лекарственных растений. Требование безопасности при выполнении природоохранных мероприятий.

Практика 8ч. Способы ориентирования на местности. Организация привала, приготовление пищи на костре.

Земля – часть Вселенной (18ч.)

2.1.Географические оболочки Земли 6ч.

Теория 2ч. Географические оболочки Земли. Литосфера – каменная оболочка Земли. Изучение и описание геологического разреза Уфимского полуострова. Карстовые процессы Уфимского полуострова пример взаимодействия гидросферы и литосферы. В.И. Вернадский и его учение о биосфере.

Практика 4ч.Описание обнажения. Экскурсии: «Город как водосборный бассейн». «Исследование сточных вод».

Темы для проектов: Этапы экологической истории города. Изменение геологической среды в городе. Город и отходы. Твердые бытовые отходы. Воздушная среда города. Физические поля в городе. Городские ландшафты. Экологический каркас города.

Уровни организации в биологии и геологии 12ч.

Теория 6ч. Уровни организации в биологии и геологии. Рудные поля как пример изучения уровней организации в природе. Что такое бионика. Технические модели живых систем. Органы чувств и геофизические приборы. Электрические органы рыб и электроразведка. Бактерии, вирусы и кристаллы. Конструкции микробов с заранее заданными свойствами. Геоника-геологическая бионика. Использование в практических целях геоники. Биологические действия магнитов, полезные свойства янтаря.

Практика 6ч. Характеристика месторождений руд цветных металлов, описание технических моделей живых систем.

Минералогия (14ч.)

Теория 4ч. Литотерапия – миф или реальность. Полезные свойства минералов. Минералогия и астрология.

Практика 10ч. Лабораторные занятия «Кварц и его водные углекислые включения». Составление таблиц «Минералы и их полезные свойства». Экскурсия на выставку поделочного камня «Каменная мозаика».

Подведение итогов Заседание школьного научного общества. Дискуссионный клуб

Палеонтология (56ч.)

4.1.Палеонтология-пример взаимодействия биологии и геологии 4ч. Теория 2ч. Основные задачи раздела. Систематика и морфология, правило зоологической номенклатуры.

Практика 2ч. Составление таблиц систематики.


Дата добавления: 2019-08-30; просмотров: 199; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!