Месторождения полезных ископаемых (10ч.)



Теория 4ч. Что такое природные условия и природные ресурсы. Когда горные породы становятся полезными. Месторождения полезных ископаемых республики Башкортостан. Охрана недр.

Практика 6ч. Работа в контурных картах. Нанести на карту крупнейшие месторождения полезных ископаемых Башкортостана и Урала. Тематическая экскурсия. Раздел природы в Национальном музее Республики Башкортостан.

 

Полевые исследования (20ч.)

Теория 4ч. Что такое «выезд в поле»? Полевое снаряжение геолога. Что такое камеральные работы?                                                                      

Практика 16ч. Работа с горным компасом, заполнение полевых книжек, отбор образцов, их упаковка, заполнение этикеток. Прохождение геологического маршрута, его описание.

Экскурсионная работа (26ч.)

Экскурсии: Национальный музей Республики Башкортостан 2ч.

Музей геологии и полезных ископаемых Республики Башкортостан .

Загородная экскурсия на Голубое озеро 8ч.

Шиханы Стерлитамакского и Ишимбайского районов 10ч.

Геологические объекты города Уфы 4ч.

 

Работа с родителями (4ч.)

Родительские собрания: «Задачи, стоящие перед дополнительным образованием детей», «Развитие творческого потенциала у младшего школьника», «Игра-дело серьезное», «Геологический путь равный одному году» - итоговое собрание.

 

Участие и организация массовых мероприятий (20ч.)

Участие в интеллектуальных играх для обучающихся геологических объединений города, участие в конкурсных программах, Республиканских геологических мероприятиях.

 

Программа второго года обучения «Общая геология» 13-14 лет

 

Цель программы второго года– формирование диалектико-материалистического мировоззрения обучающихся, используя диалектические принципы познания, логики и диалектического мышления. Для успешного достижения этой цели формируем навык учебной деятельности в основе, которой лежит принцип единства сознания и деятельности. Исходя из поставленной цели, решаются следующие задачи:

-способствовать освоению школьниками знаний по геологии через сознательную целенаправленную деятельность;

-вооружить школьников способами самостоятельной деятельности;

-создавать на занятиях ситуации, требующие рассуждений;

-формировать творческое мышление, которое должно выражаться в самостоятельном теоретическом анализе, в способности к постановке новых проблем, в субъективно-значимых открытиях, в собственных рефлексивно-оценочных действиях;

-развивать самостоятельную и коллективную деятельность;

-воспитывать устойчивый познавательный интерес к геологическим дисциплинам;

-создавать и поддерживать атмосферу творчества.

Прогнозируемые результаты работы второго года обучения

Учащиеся должны знать:

-результаты исследований крупнейших ученых и исследователей современности в области геологии;

-историю развития наук о Земле от античных времен до наших дней;

-строение, состав, движения литосферы, влияние геодинамических процессов на формирование лика Земли;

-освоить основные положения стратиграфии её методы;

-углубить знания по палеонтологии, минералогии, петрографии.

Должны приобрести умения и навыки в:

-ведение дискуссии;

-организации и проведение геологических праздников;

-определение минералов и горных пород;

-чтение геологических и тектонических карт

-написание и защиты рефератов, составление планов и отчетов о полевых работах;

-проводить самостоятельные исследования.

 

Учебно-тематический план программы второго года обучения

 «Общая геология» 13-14 лет

№ п/п Темы Всего часов Теоретические занятия Практические занятия
  Введение 2 2
1 Основы туристской подготовки 1.1. Туристское снаряжение, быт, питание 1.2.Топография и ориентирование 1.3.Туристская (экспедиционная группа) группа, взаимоотношения, обязанности, техника безопасности 10 3   5 2   3 1   1 1 7 2   4 1
2 Геология-наука о Земле 2.1.Труды зарубежных и отечественных исследователей недр 2.2.Научные труды геологов Башкортостана 10 5   5 4 2 2 6 3 3
3 Земля-часть Вселенной 3.1.Природное единство 3.2.Строение земной коры 3.3.Внутренние, или эндогенные, процессы 3.4.Внешние, или экзогенные, процессы 20 5 3 6   6 10 2 2 3   3 10 3 1 3   3
4 Историческая геология 4.1.Учение о фациях. 4.2.Методы определения возраста Земли 4.3.Определение возраста магматических пород и жильных образований 4.4.История развития Земли 18 4 3 5     6 9 2 2 2     3 9 2 1 3     3
5 Палеонтология 5.1.Ископаемые беспозвоночные 5.2.Ископаемые позвоночные 10 5 5 2 1 1 8 4 4
6 Минералогия 6.1.Основы кристаллографии 6.2.Диагностические признаки минералов 6.3.Химические признаки минералов 20 9 7   4 5 3 1   1 15 6 6   3
7 Петрография 7.1.Магматическое, осадочное, метаморфическое происхождение горных пород 7.2.Структура, текстура, минеральный состав горных пород 20   10   10 8   4   4 12   6   6
8 Структурная геология 8.1.Общие вопросы структурной геологии 8.2.Формы залегания осадочных пород 8.3.Формы залегания магматических и метаморфических пород 20 4   8 8 5 1   2 2 15 3   6 6
9 Месторождение полезных ископаемых 16 4 12
10 Полевые исследования 20 4 16
11 Экскурсионная работа 26 26
12 Работа с родителями 4 4
13 Участие и организация массовых мероприятий 20 20
  Всего 216 56 160

 

 

Содержание программы второго года обучения

 «Общая геология» 13-14 лет

Введение (2ч.)

Структура курса «Общая геология», анализ научно-популярной литературы. Итоги геологического лета. Оформление газеты из фотографий и рисунков, рассказов о занятиях в объединении в течение первого года обучения и летнем отдыхе.


Дата добавления: 2019-08-30; просмотров: 167; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!