Прогнозируемые результаты работы первого года обучения
Министерство образования Республики Башкортостан
государственное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Республиканский детский оздоровительно - образовательный
центр туризма, краеведения и экскурсий
| СОГЛАСОВАНО | УТВЕРЖДАЮ |
| На методическом совете ГОУ ДОД РДООЦТКЭ «____»_____________2008г. Протокол №_____________ | Директор ГОУ ДОД РДООЦТКЭ _____________ И.В.Лифанова «___»____________________2008г. |
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
«БОЛЬШАЯ ГЕОЛОГИЯ В МАЛЕНЬКОМ КРУЖКЕ»
Автор программы:
Педагог дополнительного образования детей
ГОУ ДОД РДООЦТКЭ - Щербакова Елена Ивановна
Возраст детей 11-17 лет
Срок реализации 4 года
Уфа 2009
Пояснительная записка к образовательной программе дополнительного образования детей «Большая геология в маленьком кружке»
Идея, цели и задачи образовательной программы дополнительного образования детей «Большая геология в маленьком кружке» исходят из концептуальной модели детско-юношеского геологического движения в России, в которой определена роль геологии в повышении образовательного и мировоззренческого уровня формирующейся личности. Актуальность программы заключается в том, что, являясь существенным дополнением базовых школьных дисциплин – географии, биологии, химии, физики, геологическое образование позволит школьникам получить соответствующее современному уровню целостное представления о Земле как о космическом и геологическом теле тем самым усилит интеграцию перечисленных предметов. Особенностью программы является и то, что, изучая геологию, увлекаясь романтикой профессии геолога, обучающиеся в объединениях определяют для себя горизонты развития самостоятельно, проходя при этом путь личного развития быстрыми темпами, на максимальном уровне сложности. Новизна программы в том, что программа позволяет обучающимся находить реальные мотивы и цели, побуждающие к учебной деятельности, что неизбежно приведет к работе с научными теоретическими понятиями, к формированию теоретического мышления и творческих способностей, и, следовательно, развитие творческого потенциала.
|
|
|
В основу программы положен краеведческий принцип, что значительно расширяет представление о геологии родного края, его ресурсах, охране и преобразовании природы.
|
|
|
Таким образом, основная цель данной программы: создание условий для развития личности учащихся, способной к самообразованию, саморазвитию, самореализации, через освоение геологических знаний, изучение природы родного края, профессиональную направленность.
Исходя из цели, определены следующие задачи:
Обучающие:
- обучение основам геологических знаний;
- развитие умения работать с разными источниками информации;
- интеграция геологии и образовательных дисциплин (математики, физики, химии, географии, биологии, астрономии, краеведения и др.);
- формирование навыка приобретения обучающимися личного практического и теоретического опыта;
- обучение приемам мониторинга окружающей среды;
- формирование туристско-бытовых знаний, умений, навыков, основ личной гигиены и первой до врачебной помощи.
Развивающие:
- создание условий для развития теоретического и диалектического мышления обучающихся;
- создание условий для поддержания высокого уровня познавательной активности обучающихся через организацию их собственной учебной деятельности;
|
|
|
- развитие способностей принимать не стандартные решения в исключительных ситуациях.
Воспитывающие:
- воспитание патриотизма через изучение природы родного края;
- формирование экологической культуры, чувства ответственности за сохранение окружающей среды;
- воспитание личности способной думать, творить, действовать;
- формирование ценностных ориентиров, стремление утвердить себя в разнообразной деятельности, активной жизненной позиции;
- формирование ответственного отношения к исполнению обязанностей, пунктуальность, инициативность, коллективизм;
- укрепление здоровья, воспитание физической культуры.
Для того чтобы изучение геологии носило системный и целенаправленный характер, учебный материал разбивается на 4 года обучения и распределяется следующим образом:
1год «Волшебный мир камня» - обучающиеся 11-12 лет;
2 год «Общая геология» - обучающиеся 13-14 лет;
3 год «Геология и живая природа» - обучающиеся 15-16 лет;
4 год «Юношеская геологическая партия» - обучающиеся 17 лет.
Темы в учебном плане проходят как самостоятельные, так и сквозные - от первого до последнего года обучения. Равномерно распределенная информация обеспечивает поступательное обучение, позволяя подавать материал, усложняя его по мере взросления обучающихся и обретения ими навыков самостоятельной работы, как в области геологии, так и в краеведении.
|
|
|
Занятия в геологическом объединении проводятся по 216 часовой годовой программе, 6 часов в неделю по 45минут с 15 минутной динамической паузой. Теоретические занятия проводятся в классных аудиториях, геологическом музее. Практикум – в предметных лабораториях, на местности. Предусмотрены часы для обзорных и учебных экскурсий, участие в массовых мероприятиях (геологических слетах, соревнованиях научно-практических конференциях, олимпиадах), совместная работа с родителями.
Такое распределение материала, выходящее за рамки школьной программы, позволяет в наибольшей мере способствовать формированию естественно – научного мировоззрения, самостоятельно и разумно выбрать профессиональный путь, основанный на склонностях и интересах личности школьника, в результате чего явится профессиональное соответствие, которое выступит как одно из условий достижения человеком успеха в жизни.
Прогнозируемые результаты
В результате реализации программы обучающиеся должны:
· сформировать достаточно устойчивый интерес к познанию природы и потребности в общении с ней;
· проявить личностные качества: устойчивость познавательных интересов, активность жизненной позиции, профессионально ориентационную направленность;
· развить способности к моделированию на основе анализа и синтеза, к разнообразной исследовательской деятельности;
· развивать умение и желание изучать геологию;
· умение учить себя самостоятельно, умение отделять известное от неизвестного и высказывать предположение о содержании неизвестного.
Отслеживание результатов
1. Индивидуальное тестирование:
- «Мотивационная сфера дополнительного образования по геологии»;
- «Личностное развитие учащихся»;
- «Творческий потенциал учащихся»;
- «Профессионально ориентационная направленность учащихся».
2. Анализ творческих работ, участие и качество выступлений на конференциях, олимпиадах, геологических слетах и соревнованиях;
3. Целенаправленное наблюдение за детьми (общение со сверстниками, общение с природой, реагирование на проблемные ситуации и трудности, наличие агрессии, пассивности, активности пр.);
4. Анализ откликов родителей на результаты занятий (изменение в поведении);
5. Анализ поступлений в высшие учебные заведения.
Программа первого года обучения «Волшебный мир камня» 11-12 лет
Цель программы первого года: приобретение учащимися основ геологических знаний, знакомство с предметом «Геология», деятельностью известных геологов, адаптации детей к новым условиям занятий в объединении. Данная цель требует решения таких задач, как:
- освоение применения правил познания, позволяющие уже на первом этапе геологического образования получить целостное представление о Земле и её компонентах, выделить оболочки Земли и рассмотреть их взаимодействие;
- знакомство с минералами и горными породами как основными составляющими верхнюю оболочку Земли, рассмотрение их образования и изменения в зависимости от геодинамических процессов, происходящих на Земле;
- усвоение правил поведения и техники безопасности во время организации и проведения мероприятий по геологии (экскурсии, походы выходного дня, слеты, конкурсы);
- приобретение умений и навыков самостоятельной работы во время полевых исследований.
Прогнозируемые результаты работы первого года обучения
Учащиеся должны знать:
- правила поведения участников геологических мероприятий;
- имена отечественных и зарубежных исследователей в области геологии;
- историю развития геологии в России;
- происхождение Земли как планеты;
- геологическую таблицу;
- что такое минералы, их разновидность;
- горные породы, их разновидность.
Должны уметь и приобрести навыки:
- в определение физических свойств минералов;
- определение основных горных пород;
- в составлении и описании личные коллекции;
- создание моделей геологических процессов;
- проведение геологических походов;
- в выступлениях с сообщениями по заданным темам.
Учебно-тематический план программы первого года обучения
«Волшебный мир камня» 11-12 лет
| № п/п | Темы | Всего часов | Теоретические занятия | Практические занятия |
| Введение | 2 | 1 | 1 | |
| 1 | Основы туристской подготовки 1.1.Правила поведения юных геологов 1.2.Азбука туристско-бытовых навыков | 20 4 16 | 5 2 3 | 15 2 13 |
| 2 | Геология-наука о Земле; зарубежные и отечественные исследователи недр | 10 | 4 | 6 |
| 3 | Земля-часть Вселенной 3.1.Происхождение Земли как планеты 3.2.Оболочки Земли 3.3.Правила познания природы | 12 2 6 4 | 6 2 2 2 | 6 - 4 2 |
| 4 | Историческая геология 4.1.Геохронологическая таблица 4.2.Палеогеографические обстановки эпох | 4 2 2 | 2 1 1 | 2 1 1 |
| 5 | .Палеонтология 5.1.История науки, методика определения 5.2.Основные руководящие ископаемые | 6 2 4 | 2 1 2 | 4 1 2 |
| 6 | Минералогия 6.1.Знакомство с миром минералов 6.2.Физические свойства минералов 6.3.Минералы земли уральской | 48 6 30 12 | 15 3 10 2 | 33 3 20 10 |
| 7 | Петрография 7.1.Понятие о горных породах 7.2.Происхождение, применение горных пород | 24 12 12 | 8 4 4 | 16 8 8 |
| 8 | Структурная геология | 10 | 4 | 6 |
| 9 | Месторождение полезных ископаемых | 10 | 4 | 6 |
| 10 | Полевые исследования | 20 | 4 | 16 |
| 11 | Экскурсионная работа | 26 | 26 | |
| 12 | Работа с родителями | 4 | 4 | |
| 13 | Участие и организация массовых мероприятий | 20 | 20 | |
| Всего | 216 | 55 | 161 |
Содержание программы первого года обучения
«Волшебный мир камня» (11-12 лет)
Введение 2ч.
Теория 1ч. Что такое геология. Предмет изучения, практическое значение, основные методы геологических исследований.
Практикум 1ч. Составление таблицы «Геологические отрасли». Создание эмблемы объединения. Выпуск агитационной афиши.
Дата добавления: 2019-08-30; просмотров: 246; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!