Понятие о мотивах. Основные подходы.



Если в основе человеческого поведения лежат потребности, которые непосредственно побуждают индивида к активности, то направленность поведения определяется системой доминирующих мотивов.

В качестве мотива всегда выступает переживание чего-то личностно значимого для индивида.

Мотивы поведения могут быть как неосознаваемыми (инстинкты и влечения), так и осознаваемыми (стремления, желания, хотения).

Реализация мотива тесно связана с волевым усилием.

Мотив как цель Леонтьев.. Означает то объективное, в чем конкретизируется потребность и на что направлена деятельность. Представляемый предмет приобретает побудительную функцию и становится мотивом.

Мотив как намерение. К.Левин. Намерение подчеркивает устремленность человека в будущее, его замысел, предположение, готовность что-то сделать, осмысленность принимаемого решения.

Мотив как состояние Е.Р. Хилгард. Мотивом называют особое состояние человека, заставляющее его действовать или бездействовать.

Мотивационный процесс.

Одни мотивы, побуждая деятельность, вместе с тем придают ей личностный смысл; эти мотивы называются смыслообразующими. Другие, сосуществующие с ними и выполняющие роль побудительных факторов (положительных или отрицательных, порой остро эмоциональных, аффективных), лишены смыслообразующей функции; условно их называют мотивами-стимулами.

Различные предметы и объекты окружающего мира могут иметь как положительную (представлять какой-либо личностный смысл или быть эмоционально привлекательными), так и отрицательную (быть субъективно абсолютно бессмысленными и отталкивающими) валентность.

Мотивационная притягательность может обеспечиваться:

 1) удовольствием от самого процесса удовлетворения потребности, т. е. совершением действий, способствующих достижению цели;

 2) самим результатом деятельности (овладением желаемым предметом или объектом);

 3) вознаграждением за деятельность (переживанием удовольствия, получением каких-либо благ, преимуществ и т. д.);

4) избежанием санкций, которые грозят в случае уклонения от деятельности или недобросовестного ее исполнения.

Практика показывает, что поведение человека побуждается не какой-то одной, отдельно взятой потребностью, а несколькими. Поэтому важно иметь представление не только о содержании каждой потребности, но и об иерархии и соподчиненности побуждений внутри всей мотивационно-потребностной сферы.

Формирование мотивации имеет два механизма, в рамках которых воздействие может осуществляться следующими путями.

Первый путь — воздействие на эмоционально-познавательную сферу. Основная цель состоит в том, чтобы путем сообщения определенных знаний, формирования убеждений, возбуждения интереса и положительных эмоций подвести человека к переосмыслению своих потребностей, изменению внутриличностной атмосферы, системы ценностей и отношений к действительности.

Второй путь состоит в воздействии на деятельную сферу. Суть его сводится к тому, чтобы через специально организованные условия деятельности хотя бы избирательно удовлетворить те или иные потребности. А затем через целесообразно оправданное изменение характера деятельности попытаться, укрепив старые, сформировать новые, необходимые потребности. Полноценное формирование мотивационной системы личности должно включать оба механизма.

 

Классификация потребностей.

Понятие «потребности» используется в трех значениях: 1) как объект внешней среды, необходимый для нормальной жизнедеятельности (потребность — объект); 2) состояние психики, отражающее нехватку чего-либо (потребность — состояние); 3) фундаментальное свойство личности, определяющее ее отношение к миру (потребность — свойство). Исходя из такого понимания потребностей можно рассмотреть их классификацию: биогенные потребности; психофизиологические; социальные; высшие (нравственные, смысла жизни). Указанные виды потребностей делятся на потребности сохранения и потребности развития. Потребности сохранения удовлетворяются в пределах социальных норм, а потребности развития, как правило, превышают эти нормы. По А. Маслоу: физиологические, потребности в безопасности, потребности в социальных связях, пот-ти самоуважения, пот-ти самоактуализации.

 


Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 43;