Выбор диагностического инструментария.
При решении вопроса о выборе средств важно учитывать следующие параметры.
1. Направленность методики на диагностику именно искомых качеств. Целесообразным может оказаться использование отдельных субтестов.
2. Требования к надежности и валидности методики.
3. Пригодность методики для работы с данным контингентом (учитываются характеристики объекта оценки).
4. Пригодность методики для ситуации обследования (место, время, форма проведения, трудоемкость методики в плане затрат на подготовку, проведение, обработку и интерпретацию, уровень подготовки проводящих обследование).
С учетом этих параметров формируется пакет психодиагностических методик, куда могут быть включены не только тесты, но и экспертные техники (см. преимущества и ограничения использования разных групп психодиагностических методик в теме 2).
В табл. 3 приведены четыре группы ПВК и рекомендуемые методы их оценки (список ПВК ориентировочный, в зависимости от конкретной задачи, характера запроса в список вносятся соответствующие коррективы; представленный перечень методик также не является полным и окончательным).
Таблица 3
Профессионально важные качества и методы их оценки
| Оцениваемые качества | Методы оценки | Показатели |
а) Профессиональные знания:
| Экзамены по тест-вопросам (тест-заданиям) | Оценка в баллах по выбранной шкале |
б) Деловые качества:
| Экспертные оценки по специально разработанным анкетам изучения деловых качеств | Усредненная экспертная оценка по выбранной шкале |
в) Индивидуально-психологические качества:
| Краткий ориентировочный тест (КОТ), сложные аналогии, выявление общих понятий, тест Р. Кеттела Опросник Г. Айзенка, тест Люшера, тест Р. Кеттела Корректурная проба, методика Мюнстенберга, черно-красная таблица (ЧКТ) ЧКТ, память на числа, зрительная, слуховая память Количественные отношения, сложные аналогии Оценка КОС (коммуникативные и организаторские способности), опросник К. Томаса, тест Р. Кеттела | Время выполнения тестов, число правильных ответов Значения соответствующих шкал Время выполнения тестов, число правильных ответов То же То же Значения соответствующих шкал |
г) Психофизиологические качества:
| Опросник Г. Айзенка, опросник Я. Стреляу, инструментальные методы измерения Реакция на движущийся объект, инструментальные методы измерения Инструментальные методы измерения То же | Значения соответствующих шкал Степень отклонения от нормативных значений Число точных реакций Степень отклонения от нормативных значений То же То же |
Ниже (табл.4) представлен перечень методик, используемых для оценки качеств разных категорий работников [7].
|
|
|
|
|
|
Таблица 4
Общие рекомендации по формированию пакета психологических методик
| Наименование тестов, опросников | Руководители | Специалисты общего профиля | Специалисты-производственники |
| Опросник отношений Опросник «Уровень притязаний» 2-й тест Айзенка 4-й тест Айзенка Словесный тест Айзенка КОТ Методика «Выявление общих понятий» Опросник Айзенка (форма А) Опросник Айзенка (форма В) Опросник Басса-Дарки Опросник Стреляу Опросник структуры темперамента (Русалов) Опросник Спилбергера Опросник Томаса Опросник уровня субъективного контроля Опросник Леонгарда Опросник Климова (ДДО) Тест «Уровень пригодности к руководящей работе» Методика «Прогноз» Тест Шуберта Методика оценки КОС Тест «Порог активности» Опросник волевого самоконтроля Тест на простую сенсомоторную реакцию Тест на сложную сенсомоторную реакцию Тест «Корректурная проба» Тест «Количественные отношения» «Теппинг-тест» Методика Мюнстенберга | оп оп оп д* вп вп* вп оп* д вп* д д оп оп* оп оп* нп* оп оп* оп оп оп оп* д* д* вп* вп* вп* д вп | оп оп* д оп* вп д* д д* д д* нп* вп вп оп* нп вп нп* вп вп нп д нп вп нп нп оп* д вп* д нп | оп вп вп вп д вп* вп вп* д д* д* оп вп оп* оп нп вп* вп оп* вп оп вп оп* оп* оп* оп* нп* вп* нп |
|
|
|
|
|
|
Примечание.
*- обязательное применение при приеме на работу, работе с резервом;
оп – обязательное применение методики;
вп – возможное применение методики;
нп – методика может быть использована по решению руководителя тестирования;
д – возможно дополнительное использование методики для уточнения какого-либо показателя.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 540; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!