Остановочный путь и скорость движения.



Марзабаева Людмила Ивановна

учитель начальных классов.

 

 

Содержание.

1. Пояснительная записка………………………………………………….. 4-6                                                                          

2. Календарное планирование, 1 класс……………………………………. 7-11                                                    

3.Улица полна неожиданностей……………………………………………12-17

4.Практическое занятие…………………………………………………….18-21

5.Остановочный путь и скорость движения……………………………….22-24

6.Пешеходные переходы……………………………………………………25-28

7.Нерегулируемые перекрестки…………………………………………….29-30

8.Регулируемые перекрестки. Светофор…………………………………..31-35

9.Где еще можно переходить дорогу………………………………………36-37

10.Поездка на автобусе и троллейбусе…………………………………….38-40

11.Поездка на трамвае и других видах транспорта……………………….41-43

12.Дорожные знаки и дорожная разметка…………………………………44-48

13.Где можно и где нельзя играть?...............................................................49-51

14.Виды травм при ДТП…………………………………………………….52

15.Как помочь себе и товарищу при получении травмы?..........................53-54

16.Ты – велосипедист……………………………………………………….55

17.Поездка за город…………………………………………………………56-58

18.Дорога глазами водителей……………………………………………….59-60

19.Итоговое занятие…………………………………………………………61-62

20.Календарное планирование, 2 класс……………………………………63-67

21.Основные правила поведения учащихся на улицах и дорогах……….68-69

22.Практическое занятие……………………………………………………70-72

23.Остановочный путь и скорость движения……………………………..73-76

24.Пешеходные переходы………………………………………………….77-78

25.Нерегулируемые перекрестки…………………………………………..79-80

26.Регулируемые перекрестки. Светофор…………………………………81

27.Регулировщик и его сигналы……………………………………………82

28.Поездка на автобусе и троллейбусе…………………………………….83

29.Поездка на трамвае и других видах транспорта……………………….84-85

30.Дорожные знаки и дорожная разметка…………………………………86-89

31.Дорога в школу. (Твой ежедневный маршрут.)………………………..90-91

32.Где можно и где нельзя играть?...............................................................92

33.Виды травм при ДТП……………………………………………………93-94

34.Как помочь себе и товарищу при получении травмы?..........................95-96

35.Ты – велосипедист……………………………………………………….97-99

36.Поездка за город…………………………………………………………100-101

37.Дорога глазами водителей………………………………………………102-103

38.Итоговое занятие………………………………………………………..104-105

39.Календарное планирование, 3 класс…………………………………...106-110

40.Правила поведения учащихся на улице и дороге……………………..111-115

41.Остановочный путь и скорость движения……………………………..116-118

42.Пешеходные переходы………………………………………………….119-121

43.Нерегулируемые перекрестки………………………………………….122-123

44.Регулируемые перекрестки. Светофор…………………………………124-126

45.Регулировщик и его сигналы……………………………………………127-128

46.Где еще можно переходить дорогу……………………………………129-130

47.Поездка на автобусе и троллейбусе…………………………………..131-134

48.Поездка на трамвае и других видах транспорта……………………..135-138

49.Дорожные знаки и дорожная разметка……………………………….139-142

50.Где можно и где нельзя играть?............................................................143-145

51.Первая медицинская помощь при травмах…………………………..146-147

52.Выработка умений по оказанию первой медицинской помощи

при травмах, ссадинах…………………………………………………….148-150

53.Ты – велосипедист……………………………………………………..151-154

54.Поездка за город……………………………………………………….155-156

55.Улица глазами водителей……………………………………………...157-159

56.Итоговое занятие……………………………………………………….160-163

57.Календарное планирование, 4 класс…………………………………..164-168

58.Безопасность пешеходов……………………………………………….169-174

59.Знаем ли мы правила дорожного движения…………………………..175-177

60.Проверка знаний правил дорожного движения……………………...178-179

61.Основные понятия и термины ПДД…………………………………...180-187

62.Предупредительные сигналы…………………………………………..188-192

63.Движение учащихся группами и в колонне………………………..…193-195

64.Перевозка людей………………………………………………………..196

65.Перевозка учащихся на грузовых автомобилях………………………197-198

66.Нерегулируемые перекрестки………………………………………….199-201

67.Оборудование автомобилей специальными приборами……………..202-206

68.Труд водителя…………………………………………………………..207-209

69.Разбор дорожных ситуаций на макете. Практическое занятие на

специальной автоплощадке……………………………………………….210-214

70.Дорожные знаки………………………………………………………...215-222

70.Железнодорожные переезды…………………………………………..223-225

71.Основные виды и причины травм у детей, пострадавших в ДТП…..226-227

72.Выработка умений по оказанию первой медицинской помощи

при кровотечениях…………………………………………………………228-229

73.Выработка умений по оказанию первой медицинской помощи

при травмах, ссадинах…….........................................................................230-232

74.Итоговое занятие……………………………………………………….233-238

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В пособии даны рекомендации по проведению уроков по Правилам дорожного движения. Особое внимание уделено формированию навыков наиболее безопасного поведения детей в различных дорожных ситуациях, истории развития автомототранспорта и правил дорожного движения, поведению детей в дорожно-транспортных происшествиях; основам оказания доврачебной помощи; ответственности за нарушение правил дорожного движения.
Цель данного пособия – вооружить младших школьников знаниями правил дорожного движения, привить навык повседневно использовать данные знания на практике и тем самым предупредить детский травматизм на дорогах нашего города.

 

Предназначено преподавателям начальной школы.

Введение.
В условиях интенсивного дорожного движения увеличивается число дорожно-транспортных происшествий с участием несовершеннолетних.
Основными причинами дорожно-транспортных происшествий, по которым дети гибнут и получают травмы, являются:
- внезапный выход на проезжую часть;
- переход перед близко идущим транспортом;
- игра на проезжей части или рядом с ней;
- переход в неустановленном месте;
- переход на запрещающий сигнал светофора.
В связи с этим большое значение приобретает изучение в школах элементарной дорожной грамоты.
В этом пособии даны рекомендации учителям к проведению занятий по ПДД. Эти уроки помогут учащимся в изучении правил дорожного движения и усвоении навыков безопасного поведения на улицах и дорогах, научат правильному поведению при дорожно-транспортном происшествии, будут способствовать приобретению знаний и умений по защите жизни и здоровья в условиях опасных дорожных ситуаций.
Занятия организуются два раза в месяц. Продолжительность их 45 минут. Но короткие беседы необходимо проводить чаще, например, в начале учебного года или перед уходом детей на каникулы. В 1-4 классах ведет занятия классный руководитель в соответствии с планом внеклассной работы, утвержденным директором школы.
Для подготовки к занятиям и проведения отдельных бесед, экскурсий, мероприятий учитель может привлекать работников милиции, общественных инспекторов безопасности дорожного движения, внештатных сотрудников милиции, водителей транспорта.
Занятия в 1-4 классах проводят в тех же классных комнатах, где учатся дети, используя наглядные пособия и игры из уголка (кабинета) по правилам движения.
Изучение правил дорожного движения в 1-4 классах проводится в форме рассказа, объяснения учителя с использованием рабочей тетради по ПДД.

На каждом занятии после рассмотрения нового материала, необходимо с помощью контрольных вопросов, заданий и дорожных задач проводить проверку усвоения учащимися Правил. Желательно на каждом уроке проводить разбор ДТП, совершенных в городе (районе) за месяц, пользуясь сводками, материалами газет, радио и телевидения.

В данном пособии используются следующие сокращения:
ПДД – правила дорожного движения,
ДТП – дорожно-транспортное происшествие,
ДДТТ – детский дорожно-транспортный травматизм,
ЮИД – юные инспекторы движения.

 

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся

Уча­щиеся должны знать:

1. Эле­менты до­роги и их на­зна­че­ние – про­ез­жая часть, тро­туар, раз­де­ли­тель­ная по­лоса, обо­чина, кю­вет. На­зна­че­ние по­реб­рика (бардюра) и пе­ше­ход­ных ог­ра­ж­де­ний.

2. Что та­кое ос­та­но­воч­ный путь, его со­став­ляю­щие.

3. Что та­кое пе­ше­ход­ный пе­ре­ход (не­ре­гу­ли­руе­мый, ре­гу­ли­руе­мый, под­зем­ный, над­зем­ный). Обо­зна­че­ния пе­ре­хо­дов. Пра­вила поль­зо­ва­ния пе­ре­хо­дами.

4. Пра­вила пе­ре­хода про­ез­жей части до­роги вне зоны ви­ди­мо­сти пе­ше­ход­ного пе­ре­хода или пе­ре­кре­стка.

5. Что та­кое пе­ре­кре­сток. Типы пе­ре­кре­ст­ков. Раз­ли­чие ме­жду ре­гу­ли­руе­мым и не­ре­гу­ли­руе­мым пе­ре­кре­ст­ками. Пра­вила пе­ре­хода про­ез­жей части на них.

6. Зна­че­ние сиг­на­лов све­то­фора и ре­гу­ли­ров­щика. Пра­вила пе­ре­хода про­ез­жей части по этим сиг­на­лам.

7. Зна­че­ние пре­ду­пре­ди­тель­ных сиг­на­лов, по­да­вае­мых во­ди­те­лями транс­порт­ных средств.

8. На­зна­че­ние и на­зва­ние до­рож­ных зна­ков и до­рож­ной раз­метки.

9. Пра­вила по­ве­де­ния пе­ше­хода на тро­туаре. Пра­вила по­ве­де­ния при дви­же­нии в группе, организованной колонне.

10. Пра­вила поль­зо­ва­ния го­род­ским мар­шрут­ным транс­пор­том и дру­гими ви­дами транс­порта.

11. Осо­бен­но­сти по­ве­де­ния пе­ше­хо­дов на за­го­род­ной до­роге. Пра­вила пе­ре­хода че­рез же­лез­но­до­рож­ные пути.

12. Ти­пич­ные ошибки пе­ше­хо­дов при пе­ре­се­че­нии про­ез­жей части.

13. Безо­пас­ный путь в школу, кру­жок, ма­га­зин и т. п.

14. Где раз­ре­ша­ется иг­рать. Где можно ез­дить на са­мо­кат­ных сред­ст­вах.

15. Воз­мож­но­сти и осо­бен­но­сти сво­его зре­ния и слуха.


Уча­щиеся должны уметь:

1. Оп­ре­де­лять места безопасного пе­ре­хода че­рез про­ез­жую часть.

2. Пе­ре­хо­дить че­рез про­ез­жую часть до­роги под на­блю­де­нием и в со­про­во­ж­де­нии взрос­лого.

3. Об­ра­щаться за по­мо­щью к взрос­лым в слу­чаях за­труд­не­ний при пе­ре­ходе до­роги.

4. Поль­зо­ваться го­род­ским мар­шрут­ным транс­пор­том в со­про­во­ж­де­нии взрос­лого.

5. Поль­зо­ваться безо­пас­ной до­ро­гой в школу, кру­жок, ма­га­зин и т. п.

6. Оп­ре­де­лять безо­пас­ные места для игр и езды на ве­ло­си­педе.

7. Оце­ни­вать до­рож­ную си­туа­цию ви­зу­ально (при по­мощи гла­зо­мера).

8. Оп­ре­де­лять ве­ли­чину сво­его шага и ско­рость сво­его дви­же­ния.

9. Оп­ре­де­лять при­знаки дви­же­ния ав­то­мо­биля.

10. Ори­ен­ти­ро­ваться на до­роге и оп­ре­де­лять опас­ные си­туа­ции в тем­ное время су­ток.

 

 

Календарное планирование

№ пп месяц Темы занятий Кол-во часов
1. сентябрь Улица полна неожиданностей. 1
2. сентябрь Улица полна неожиданностей. 1
3. октябрь Практическое занятие 1
4. октябрь Остановочный путь и скорость движения. 1
5. ноябрь Пешеходные переходы. 1
6. декабрь Нерегулируемые перекрестки. 1
7. декабрь Регулируемые перекрестки. Светофор. 1
8. январь Где еще можно переходить дорогу. 1
9. январь Поездка на автобусе и троллейбусе. 1
10. февраль Поездка на трамвае и других видах транспорта. 1
11. февраль Дорожные знаки и дорожная разметка. 1
12. февраль Где можно и где нельзя играть? 1
13. март Виды травм при ДТП. 1
14. апрель Как помочь себе и товарищу при получении травмы? 1
15. апрель Ты – велосипедист. 1
16. май Поездка за город. 1
17. май Дорога глазами водителей. 1
18. май Итоговое занятие. 1
 

Всего:

18

 

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся.

Знать: основные термины и понятия, общие положения Правил дорожного движения, правила перехода проезжей части на площадях, перекрёстках, правила посадки и высадки из общественного транспорта, правила поведения детей при перевозке их на грузовых автомобилях, в салонах легкового автомобиля.

Уметь: правильно вести себя, оказавшись в экстремальных ситуациях на проезжей части дороги; пользоваться общественным транспортом; самостоятельно выбрать безопасный путь движения в той или иной местности.

 

 

Улица полна неожиданностей.

    Город, поселок, в котором мы живем. Основные улицы в микрорайоне школы.

    Почему на улице опасно. Для чего надо знать и выполнять Правила дорожного движения.

    Элементы улицы: проезжая часть, тротуар. Пешеходные ограждения.

    Безопасность на улице. Как правильно ходить по тротуару, переходить проезжую часть.

    Наиболее безопасный путь в школу и домой. Разбор конкретного маршрута.

    Один помогает другому (не можешь сам перейти улицу – попроси взрослого помочь).

    Дисциплина на улице – залог безопасного движения. Будь внимательным и осторожным!

3. Практическое занятие.

    Экскурсия по городу (поселку) – практическое закрепление занятий          № 1-2.

    Настольные игры по ПДД и подвижные игры и соревнования на специальной автоплощадке.

Остановочный путь и скорость движения.

    Почему опасно внезапно выбегать на проезжую часть.

    Автомобиль мгновенно остановить невозможно.

    Тормозной путь автомобиля.

    Примеры дорожно-транспортных происшествий с детьми (по сводкам дорожной полиции).        

Пешеходные переходы

    Где можно переходить дорогу? (Места перехода проезжей части).

    Нерегулируемый пешеходный переход, его обозначения (дорожные знаки, разметка).

    Дорога с двусторонним движением. Что делать, если не успел перейти проезжую часть. Поведение пешехода, стоящего на середине проезжей части.

    Дорога с односторонним движением. Правила перехода дороги с односторонним движением.

Нерегулируемые перекрестки

    Что такое перекресток?

    Движение транспортных средств на перекрестке. Поворот транспортных средств. Предупредительные сигналы, подаваемые водителями.

    Обозначения нерегулируемого перекрестка. Правила перехода проезжей части на нерегулируемом перекрестке.                                  


Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 159; Мы поможем в написании вашей работы!






Мы поможем в написании ваших работ!