ГЛАСНАЯ II РЯДА «Ё», ОБОЗНАЧАЮЩАЯ МЯГКОСТЬ



 ПРЕДЫДУЩЕГО СОГЛАСНОГО  (к стр. 30)

ЦЕЛЬ: упражнять в выделении в письменной речи букв «Ё», «ё», обозначающих мягкость предыдущего согласного.

ОБОРУДОВАНИЕ: таблица гласных I и II ряда, образец прописной и строчной букв «Ё», «ё»; буквы «Ё» по количеству учеников, Тетради № 1 для логопедических занятий, цветные карандаши, картинки детёнышей:  лисёнок, тигрёнок, слонёнок, оленёнок, пингвинёнок, у котёнок, цыплёнок; магнитофон, мяч.

ОРГ. МОМЕНТ.

1. Игра «Составь слово» по четвёртым буквам названий картинок, и вы узнаете любимое лакомство одного из зверей. Напишите сначала названия картинок на полосках под ними (гномик, лисёнок, солдатик), затем выделите четвёртые буквы и напишите полученное слово в квадратиках (мёд). Подчеркните гласную красным карандашом.

РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ  - Раскрасьте картинки цветными карандашами. (Дети раскрашивают под музыку из м/ф «Белоснежка и семь гномов» или «Стойкий оловянный солдатик».)

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО.

- Какую букву вы выделили? (« ё ») - Что вы знаете об этой букве? (Она находится во втором ряду; обозначает два звука, если стоит в начале слова, после гласных и Ъ, Ь) – В записанном слове обозначает ли « Ё» два звука? (Нет, т.к. стоит после согласного.) – Из каких элементов состоят буквы «Ё»? (Дети отвечают)

   СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ ЗАНЯТИЯ - Сегодня мы продолжим знакомство с буквой «ё».

ИЗУЧЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ.

- Запомните: если « Ё» стоит после согласного, то смягчает его и обозначает 1 звук.

- Понятно ли вам когда «Е» обозначает мягкость согласного и один звук? 

 2. Работа в тетрадях. – Почитайте задание, подчеркните в словах букву « ё», обозначающую мягкость предыдущего согласного красным карандашом, а букву перед ней - зелёным. (Дети выполняют задание) Проверка: - В каких словах не подчёркивали красным и зелёным карандашом? (подъёмный, наёмный, водоём). – Хорошо! – Кто правильно произнесет мягкие согласные перед «Ё»? ( мь , вь, ль, нь, рь, ч.)

УПРАЖНЕНИЯ В ВЫДЕЛЕНИИ БУКВ «Ё», «ё» ПОСЛЕ СОГЛАСНЫХ.

Игра «Кто внимательней?» - Если узнаете, что в слове есть буква « Ё», поднимите эту букву. Слова: сёмга, овёс, понёс, тесто, лён, полёт, живёт, коврик, ковёр, лёгкий.  

3. Выделение «ё» из слогов. - Выпишите только слоги. Проверка: мё , лё, рё, рёв, свё, стё, клё, плё, слё, вёс, тём. – Как звучит согласный перед «Ё»? (мягко)

4. Игра «Эхо» - Я назову слова, а вы прохлопаете их по слогам, ударный слог хлопаем сильнее. Читаю (дополнительный и данный в задании № 5 речевой материал):  Лёва, Тёма, Сёма, Стёпа, Лёня, Алёша, Семён, Артём, Серёжа, Алёна. (Дети прохлопывают) - Теперь делаем задание № 3 письменно.

- Подчеркните «Ё»: Проводится проверка: стё , лё, лё, мён, тём, лё.

5. Игра «Путаница» - Переставьте слоги так, чтобы получилось слово. (Дети составляют слова: котёл, самолёт застёгивать) – Выделите мягкую согласную перед гласной «Ё»: ть, ль, ть.

ФИЗ. МИНУТКА – Игра с перекидыванием мяча – назовите предмет во множественном числе, выделите голосом мягкий звук перед «Ё»: бревно – брёвна – «РЬ», весло - …, село - …, ведро - …, стекло - …, слеза - … . – Молодцы! Выполним задание № 6 письменно.

6. Игра «Один – много» - запишите предмет во множественном числе, подчеркните «Ё» и согласную перед ней.Проверка: - Прочитайте слова парами по цепочке:

Бревно - брёвна, весло - вёсла, село - сёла, ведро - вёдра, стекло - стёкла, слеза - слёзы .

 

7. Игра «Детёныши животных» - Как называют детёнышей: у лисы - …, у тигра - …, у слона - …, у оленя - …, у пингвина - …, у кота -…, у курицы -….(Выставляются картинки детёнышей животных)

Игра «Что изменилось» - Запомните последовательность картинок, скажите мне, если что-либо изменится. (Дети опускают головы на руки, закрывают глаза. Меняю местами картинки, затем ученики отвечают).

8. Игра «Четвёртый - лишний» - зачеркните «лишнее» слово, объясните свой выбор.

Маслёнок, опёнок, лисёнок, подберёзовик - не гриб.

Клён, брёвна, берёза, черёмуха - не название дерева.

Лётчик, шофёр, монтёр, лифтёр – гласная «Ё» в первом слоге.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО

9. Работа с антонимами. – К данным словам подберите противоположные по смыслу слова, содержащие гласную «ё». Выделите её и предыдущую букву. Читаю:

Белый – (чёрный)                   Смех - лёзы) 

Мягкий – вёрдый)              Тяжёлый - (лёгкий)

- Выполним задание № 9 в тетради. Проверка – Правильно произнесите мягкий согласный перед «Ё»: ч, вь, ль, ль.

10. Выделение «Ё» из предложения. – Послушайте (или прочитайте) слова: идёт, плывёт, несёт, кладёт, берёт, застёгивает. Составьте с одним из них предложение.

(Дети устно составляют и записывают лучшее предложение в тетрадь.)

11.Выделение «Ё» из текста. - Прочитайте стишок, вставляя пропущенные буквы ё, выучите его наизусть его. (Дети читают, затем учат его.)

ИТОГ.

 - С какой буквой сегодня мы занимались?

 - Что она обозначает, если стоит после согласной буквы?

 - Вспомните и назовите слова, в которых бы гласная « Ё» смягчала предыдущую согласную.  


26. БУКВЫ «Ю», «ю», ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ЗВУКИ [ЙУ ] (к стр. 31)

ЦЕЛЬ: упражнять в выделении в письменной речи букв «Ю», «ю», звуков [ЙУ] в произношении.

ОБОРУДОВАНИЕ: таблица гласных I и II ряда, образец прописной и строчной букв «Ю», «ю»; зеркала и буквы «Ю» по количеству учеников, Тетради № 1 для логопедических занятий, цветные карандаши, слова – вопросы на наборном полотне: КТО? ЧТО? КАКОЙ? КАКУЮ? ЧТО ДЕЛАЮ? ЧТО ДЕЛАЮТ? КОГДА?; Магнитофон, мяч.

ОРГ. МОМЕНТ.

1. Игра «По росту» - Составьте слово, расставив буквы от высокой к низкой, выполните анализ слова. (Дети составляют слово «ЮРТА») – Ребята, юрта - это лёгкий круглый дом, который можно перевозить. Её делают из лёгких, гибких прутьев, а сверху покрывают тёплым войлоком. - Выполните анализ составленного слова (4 буквы, 5 звуков, 2 слога.) – Совпадает ли количество букв и звуков в этом слове? (Нет)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ ЗАНЯТИЯ:

- Ребята, сегодня мы будем работать с гласной II ряда «Ю», обозначающей два звука»: Произносим мы два звука: [ЙУ ]


Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 31;