Но одну лишь пишем букву «Ё».
ИЗУЧЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ:
– В каком ряду гласных находится «Ё»? (гласная находится во втором ряду).
– Произнесите гласную так как я - [ЙО]. Как расположены органы артикуляции при произнесении? (дети смотрят в зеркала) - (губы несколько округляются, зубы разомкнуты, кончик языка внизу, боковые подняты, средняя часть спинки языка в первый момент приподнимается к нёбу, затем опускается; одновременно несколько опускается нижняя челюсть, губы округляются; голосовые связки «работают», образуется голос).
– Ребята, если буква «Ё» находится в начале слова, после гласной или «Ъ» и «Ь», то она обозначает два звука [Й + О]. Это нужно запомнить.
– Из каких элементов состоит заглавная буква «Ё»? (вывешиваются буквы) («крышечка» сверху, «острый уголок», «качалочка»и две точки) - А строчная «ё»? («петелька», «качалочка», две точки).- На какую букву похожа «Ё»? (на букву «Е»)
На «Е» похожа буква «Ё»,
Лишь сверху точки у неё.
2. Работа в тетрадях. – Читаю: Запомни:«Ё» обозначает два звука, если стоит: в начале слова, после «ь», «ъ» и гласных.
- Понятно ли вам когда «Ё» обозначает два звука? - Прочитайте слова задания № 2 по цепочке и объясните, почему в них гласная «Ё» обозначает два звука. (Дети читают и объясняют.)
Игра «Сортировщики» - Распределите данные слова так: слова, отвечающие на вопрос «КТО?» - в первую строчку, «ЧТО?» - во вторую и «ЧТО ДЕЛАЕТ?» - в третью, подчеркните букву «Ё», обозначающую два звука красным карандашом. Проверка записанного: 1)ёрш, ёж, ёршик, ёжик;
|
|
|
2) бельё, жильё, водоём, каёмка, подъём, объём;
Поёт, даёт, достаёт, шьёт, льёт, пьёт.
УПРАЖНЕНИЯ В ВЫДЕЛЕНИИ БУКВ «Ё», «ё».
Игра «Кто внимательней?» - Если услышите звуки [ЙО], обозначаемых буквой «Ё», поднимите эту буковку. (Читаю: ё, с, ё, ы, ёт, со, ём, ёр, льё, лес, рьё, три, втроём, льёт)
3. Игра «Эхо» - Ребята, я назову слова, а вы прохлопаете их по слогам, ударный слог хлопаем сильнее. Выполняем задание по цепочке. Читаю: смеётся,ёжится, наёмный, подъёмник, зверьё, вдвоём. (Дети прохлопывают) - Теперь делаем задание № 3 письменно. Проводится проверка: ёт , ё, ём, ём, ё, ём. -Ребята, а какую особенность (или хитрость) гласной «Ё» вы знаете? (Она всегда ударная.) – Послушайте шуточный стишок и убедитесь в этом:
Расскажи - ка буква «Ё», - Ничего житьё, течёт,
Как твоё житьё – бытьё?- Я – ударная всегда!
Буква «Ё» даёт отчёт: - Ой - ё - ёй, вот это да!
4. Игра «Родственнички» - К данным словам подберите родственные слова и *** объясните их смысл: ЁЖ (маленький колючий зверёк) - ЁЖИК, ЁЖИЧЕК (ласковые названия ежа), ЕЖИХА (самка ежа), ЕЖАТА (детёныши ежа), ЁЖИТСЯ (сжимается в «комок»), ЕЖИНАЯ (принадлежащая ежу, например шкура), ЕЖОВЫЕ (рукавицы – переносное значение, означающее «держать в строгости»); ЁЛКА (хвойное дерево), ЁЛОЧКА (маленькая ёлка), ЁЛОЧНЫЕ (принадлежащие ёлке, например иголки или игрушки, которые вешают на неё), ЕЛЬНИК (хвойный лес); ЁРШ (рыба) – ЕРШОНОК (детёныш ерша), ЁРШИК (ласковое название ерша или щётка для мытья бутылочек), ЁРШИТСЯ (переносное значение, означающее «неприятно-резкое обращение с людьми» ). (Выставляются соответствующие картинки) -Запишем их. (Дети пишут слова). – Проверим слова (дети читают). - Ребята, во всех родственных словах первая буква обозначает два звука. Давайте проверим и произнесём их хором (дети произносят цепочку родственных слов).
|
|
|
5. Составление словосочетаний. - Прочитайте слова, подберите слова подходящие по смыслу к слову «МОЁ». (Дети выбирают слова: копьё, ружьё, зверьё, бельё, питьё, чутьё) – Запишите словосочетания, подчеркните «ё», обозначающую два звука [ЙО]. Проверка.
ФИЗМИНУТКА - Теперь поиграем с мячом. Вам нужно изменить слова по образцу, например: Лить - ты льёшь, он льёт, она льёт, оно льёт, мы льём, вы льёте;
Дать – ты…, он …, она …, оно …, мы …, вы … .
|
|
|
Шить – ты…, он …, она …, оно …, мы …, вы … .
6. Изменение слов по лицам. - Измените слова по образцу, запишите в тетрадь, выделите букву «ё», обозначающую два звука. Проверка записанного:
Дать – ты даёшь, он даёт, она даёт, оно даёт, мы даём, вы даёте.
Шить - ты шьёшь, он шьёт, она шьёт, оно шьёт, мы шьём, вы шьёте.
ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО
7. Выделение буквы «Ё», обозначающей два звука из стихотворений. - Послушайте (или прочитайте) стишок в задании № 7. - В каких словах буква «ё» обозначает два звука? (ёлка, ёж и ёрш).
РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
– Обведите по трафаретикамёлку, ёжика и ёрша, раскрасьте картинки. (Дети рисуют под музыку «Песенка друзей» - Мы едем, едем, едем.) ёжик *****
8. Выделение буквы «Ё», обозначающей два звука из текста. - Прочитайте рассказ, вставляя подходящие по смыслу слова. (Дети вставляют слово «ёршик»). - Ответьте на вопросы:
- Что купила Ева? (щётку для мытья бутылочек - ёршик)
- О ком подумал Егор? (о маленькой рыбке ёршике)
- Помогите расставить картинки около девочки и мальчика. (Дети ставят возле девочки картинку щётки, а возле мальчика – рыбку.)
ИТОГ.
- Какую букву мы сегодня изучали?
- Сколько звуков, и какие она обозначает, если стоит в начале слова, после гласной и букв «Ъ» и «Ь»?
|
|
|
- Придумайте по одному слову, в котором бы гласная «Ё» обозначала два звука.
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 182; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!