Воспитательная система рационально-образовательной ориентации
Ценности рационально-познавательные: Знание, Разум, Наука, Истина, Рациональность, Объективность, Техника, Цивилизация и т.п.
Цель воспитания – человек со следующими качествами:
- высокий уровень развития интеллекта;
- рационально мыслящий;
- владеющий жизненно необходимым запасом знаний;
- способный продолжить и получить элитарное образование;
- обладающий исследовательскими способностями, способный к самостоятельному процессу познания;
- постигший современные информационные технологии.
Ведущие педагогические технологии:
- развивающего обучения;
- формирования познавательного интереса;
- информационного взаимодействия;
- ТРИЗ;
- эвристического и проблемного обучения;
- совместного научного исследования;
- дифференцированного и индивидуального обучения.
Основные виды деятельности:
- работа предметных кружков и факультативов, научного общества учащихся;
- система научно-познавательных конкурсов, фестивалей, праздников;
- подготовка и проведение предметных недель, школьных олимпиад;
- деятельность по самообразованию;
- оздоровительно-восстановительная деятельность;
- освоение современных информационных технологий.
Памятка 2
Воспитательная система культурно-нравственной ориентации
Ценности нравственно-гуманитарные: Культура, Искусство, Интеллигентность, Красота, Добро, Творчество и т.п.
Цель воспитания – человек со следующими качествами:
|
|
|
- носитель определённого типа культуры;
- творчески осваивающий и преобразующий мир человеческой культуры;
- обладающий высоким уровнем гуманитарного типа мышления;
- имеющий осознанную нравственную позицию;
- стремящийся к постижению и сотворению красоты;
- способный к самореализации в пространстве национально-региональной культуры.
Ведущие педагогические технологии:
- построения культурного пространства;
- культурной коммуникации;
- освоения различных видов искусств;
- развития гуманитарного мышления;
- становления субъекта культуры;
- развития речи;
- формирования эстетического вкуса;
- освоения иностранных языков;
- формирования нравственной позиции;
- развития творческих способностей.
Основные виды деятельности:
- система дополнительного образования детей (музыкальное, хореографическое, художественное, театральное);
- газета, театр, музей, хореографическая студия, объединяющие в своей деятельности весь коллектив;
- фестивали, выставки, концерты;
- изучение этико-эстетического блока учебных предметов;
- обучение детей в специализированных классах гуманитарного профиля;
- экскурсии, посещение учреждений культуры.
|
|
|
Памятка 3
Воспитательная система социальной ориентации
Ценности социальные: Отечество, Гражданственность, Справедливость, Общество, Равенство, Демократия и т.п.
Цель воспитания – человек со следующими качествами:
- осознающий и принимающий ценности человеческого общества;
- социального взаимодействия, свободы и демократии;
- справедливый по отношению к людям;
- соблюдающий принципы равноправия и ненасилия в процессе взаимодействия с людьми;
- социально активный, законопослушный;
- гражданин - патриот своей страны;
- успешно осваивающий и выполняющий социальные роли ученика, члена семьи, жителя своего города, гражданина своей страны, человека мира, члена детского сообщества;
- способный участвовать в творческом преобразовании социальной действительности.
Ведущие педагогические технологии:
- социального проектирования;
- социально-психологической реабилитации;
- коллективной творческой деятельности;
- ненасильственной коммуникации;
- овладения способами социальной самозащиты;
- коллективного способа обучения;
- формирования правовой культуры;
- организации производительного труда;
- профессиональной ориентации;
|
|
|
- социально-игрового моделирования;
- формирования экономического мышления.
Основные виды деятельности:
- система социально-педагогической помощи и поддержки учащихся;
- организация родительского и ученического самоуправления;
- выездные лагерные сборы;
- социально-психологические тренинги;
- организация жизнедеятельности детей и взрослых по тематическим периодам на основе КТД;
- система обучения социальным навыкам;
- деятельность детских творческих объединений;
- участие в различных социальных проектах, конкурсах, соревнованиях
Памятка 4
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 688; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!