Кто из педагогов первый обратил внимание на то, что ребенка нужно обучать и воспитывать, максимально полагаясь на его собственные интересы, его выбор, его действия?



а) И.Г. Песталоцци б) А.С. Макаренко    в) Я.А. Коменский         г) Ж.Ж. Руссо

д) И.Ф. Гербарт   е) П.Ф. Каптерев            ж) В.В. Давыдов        з) К.Д. Ушинский

Кто из перечисленных педагогов опубликовал в 1657 г. в Амстердаме свой знаменитый труд «Великая дидактика»?

а) И.Г. Песталоцци б) А.С. Макаренко    в) Я.А. Коменский         г) Ж.Ж. Руссо

д) И.Ф. Гербарт   е) П.Ф. Каптерев            ж) В.В. Давыдов        з) К.Д. Ушинский

Кто из отечественных педагогов раскрыл роль учителя и требования к нему?

а) К.Д. Ушинский б) А.С. Макаренко в) П.Ф. Каптерев             г) М.А. Данилов       

д) В.В. Давыдов  е) Н.И. Новиков ж) Л.С. Выготский   е) В.А. Сухомлинский

Кто из педагогов сделал попытку выделить ступени обучения, то есть рассмотреть структуру процесса обучения?

а) И.Г. Песталоцци б) А.С. Макаренко    в) Я.А. Коменский         г) Ж.Ж. Руссо

д) И.Ф. Гербарт   е) П.Ф. Каптерев            ж) В.В. Давыдов        з) К.Д. Ушинский

45. Ступени процесса обучения (по И. Ф. Гербарту):

а) ясности, ассоциации, системы, метода;

б) ясности, метода, системы, формы;

в) формы, метода, ассоциации, системы;

г) ассоциации, ясности, формы, системы.

Кто из педагогов в России разработал цельную дидактическую систему?

а) К.Д. Ушинский б) А.С. Макаренко в) П.Ф. Каптерев             г) М.А. Данилов       

д) В.В. Давыдов  е) Н.И. Новиков ж) Л.С. Выготский   е) В.А. Сухомлинский

 

Кто из отечественных педагогов обратил внимание на необходимость подготовки учащихся к активному восприятию новых знаний?

а) К.Д. Ушинский б) А.С. Макаренко в) П.Ф. Каптерев             г) М.А. Данилов       

д) В.В. Давыдов  е) Н.И. Новиков ж) Л.С. Выготский   е) В.А. Сухомлинский

Кто из отечественных педагогов обосновал идею народности воспитания?

а) К.Д. Ушинский б) А.С. Макаренко в) П.Ф. Каптерев             г) М.А. Данилов       

д) В.В. Давыдов  е) Н.И. Новиков ж) Л.С. Выготский   е) В.А. Сухомлинский

Кто из отечественных педагогов разработал ряд учебных книг «Родное слово», «Человек как предмет воспитания»?

а) К.Д. Ушинский б) А.С. Макаренко в) П.Ф. Каптерев             г) М.А. Данилов       

д) В.В. Давыдов  е) Н.И. Новиков ж) Л.С. Выготский   е) В.А. Сухомлинский

50. Сторона воспитания, которая предполагает целенаправленную и планомерную деятельность людей, способствующую развитию у них интеллектуальных способностей, их вооруженность сис­темой знаний – это …

А) эстетическое воспитание                  б) нравственное воспитание

в) физическое воспитание         г) умственное воспитание

д) трудовое воспитание

 

51. Целенаправленная и планомерная деятельность людей, способствующая формирова­нию убеждений, черт характера, норм и правил поведения, опре­деляющих характер их действия по отношению к другим людям и обществу – это ...

А) эстетическое воспитание                  б) нравственное воспитание

в) физическое воспитание         г) умственное воспитание

д) трудовое воспитание

 

52. Сторона воспитания, которая предусматривает определенную систему взглядов, убеждений, норм и правил поведения человека в облас­ти трудовых отношений – это ...

А) эстетическое воспитание                  б) нравственное воспитание

в) физическое воспитание         г) умственное воспитание

д) трудовое воспитание

 

53. Целенаправленная и планомерная деятельность по формированию у учащихся способностей полноценного восприятия, правильного понимания и приобщению людей к прекрасно­му в искусстве, жизни, обществе – это ...

А) эстетическое воспитание                  б) нравственное воспитание

в) физическое воспитание         г) умственное воспитание

д) трудовое воспитание

54. Процесс целенаправ­ленного воздействия по формированию двигательных навыков и развитию физических качеств, совокупность которых обеспечи­вает физическую работоспособность людей – это ...

А) эстетическое воспитание                  б) нравственное воспитание

в) физическое воспитание         г) умственное воспитание

д) трудовое воспитание

 

Основанные на определённых принципах и мировоззрении взглядов, которые, побуждая к действию, служат руководством в жизни – это ...

а) убеждения                               б) привычки

 

Определённое духовно — нравственное состояние личности, в соответствии с которым она сознательно избирает принципы своего поведения, образ действий и поступков, рассматривая их в качестве условиях, единственно возможных и обязательных в конкретных условиях – это ...

а) убеждения                               б) привычки

 

Устойчивые действия человека, ставшие его потребностью – это ...

а) убеждения                               б) привычки

 

58. Метод, в основе которого лежит целенаправленное восприятие исследователем определенных сторон и явлений в педагогической практике – это …

а) педагогический опрос           б) педагогическое наблюдение

в) анкетирование                        г) педагогический эксперимент

59. Наблюдение, которое позволяет фиксировать моменты реального явления называется …

а) опосредованным         б) непосредственным

60. Наблюдение, которое дает возможность предоставлять фактический материал о следах какого-либо явления называется …

а) опосредованным         б) непосредственным


Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 742; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!