Приставки, Ъ и Ь, -И, Ы после приставок
ШПАРГАЛКА ЕГЭ 11 класс
| 4 Ударение Есть правило: В кратких прилагательных, причастиях и глаголах прошедшего времени ударение падает на окончание: дорога длиннА, дверь отворенА, девочка спалА. Ударение в словах помогут запомнить данные стишки -- ЗвонИт звонарь, ЗвонЯт в звонок, Чтоб ты запомнить верно смог. ЗвонИт и говорИт. -- В огороде баба Фёкла, у нее на грядке свЁкла! -- Срубили ель, сорвали щавЕль. -- Не говори катАлог, а только каталОг. А твОрог? Можно твОрог, а можно и творОг! -- Как у нашей Марфы Есть в полоску шАрфы! Ах, как же эти торты Испачкали мне шорты! | *** Фено́мен звони́т по среда́м, Есть в полоску ша́рфы! Звони́т звонарь, Ты нам шторы не вози, | |||
| 5 ПАРОНИМЫ Нужно прочитать выделенное слово с тем словом, с которым оно сочетается (например, ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ отношения могут быть, а КРАСОЧНЫХ веществ нет, есть красящие), слово, подобранное должно отличаться только суффиксом. грозный – грозовой, белеть – белить, лирический – лиричный и т.д. или ПРИСТАВКОЙ вбежать – взбежать, обсудить – осудить, одеть – надеть и т.д.Самые трудные Финальные паронимы – паронимы, отличающиеся окончаниями, а также конечными буквами. Например: жар – жара, гарант – гарантия, невежа – невежда, адресат - адресант и т.д. Например, АБОНЕНТ разговаривает по телефону, АБОНЕМЕНТ– многоразовый пропуск в бассейн. или приставкой
| ||||
| 6 Исправить грамматическую ошибку НУЖНО ПОМНИТЬ, ЧТО 1 Склонение количественных числительных У количественных числительных склоняется каждая часть Например: 888 в Тв. П. – восьмьюстами восьмьюдесятью восьмью | Предлагаются ошибки: восьмиста восьмидесяти восьмью | |||
| 2 Склонение порядковых числительных У порядковых числительных склоняется только последнее слово в Например: в две тысячи тринадцатом году | В двух тысяч тринадцатом году- | |||
| 3 Употребление собирательных числительных Собирательные числительные употребляются только с существи- тельными мужского и среднего рода. Н-р: трое мужчин, двое ножниц. | пятеро девочек | |||
| 4 Употребление прилагательных в сравнительной степени ПРАВИЛЬНОЕ УПОТРЕБЛЕНИЕ: Суффиксы ЕЕ (ЕЙ) у простой сравнительной н-р, красивее Слова: более, менее и прилагательное в полной форме в со- самый красивейший
ставной сравнительной Н-р, более красивый, менее умный Суффиксы АЙШ (ЕЙШ) у прилагательных в простой превосходной степени, н-р, красивейший, величайший Слова: наиболее, наименее, самый и прилагательное в полной форме у составной превосходной. Н-р, самый умный, наиболее красивый. Иметь в виду превосходную форму: Умнее всех. | более красивее самый умнейший наиболее величайший | |||
| в суффиксах глаголов Попробуем | попробЫВАем, ехай, победю | |||
| Вид деепричастий Решая | решав | |||
| Форма множественного числа существительных в имеительном и родительном падежах (наиболее сложно) . Поэтому нужно сначала проверить слова на правила, данные выше, а потом проверять существительные. Может помочь следующее правило: Как и в других формах, в родительном падеже множественного числа в каждом типе склонения можно обнаружить несколько вариантов окончаний.
Родительный падеж множественного числа существительных «носки», «чулки», «сапоги», «туфли» «Чулки» и «носки» подчиняются простому правилу: чем короче, тем длиннее Носки короткие – слово длинное: носков (6 букв) А про «туфли» и «сапоги» предлагаем вам запомнить смешное четверостишие: Одна пара модных туфель | Купил яблоков Нет делов не мгу найти туфлей и сапогов, а еще чулков и носок | |||
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| В этом задании предлагаются следующие ОШИБКИ: | ПРАВИЛЬНО БУДЕТ: |
| 1 Употребление предлогов ПО По приездУ, по окончаниЮ БЛАГОДАРЯ распоряжениЯ СОГЛАСНО приказА ВОПРЕКИ погодЫ | по приездЕ, по окончаниИ БЛАГОДАРЯ распоряжениЮ СОГЛАСНО приказУ ВОПРЕКИ погодЕ |
| 3 Согласование подлежащего и сказуемого в главном предложении, разделенном придаточным. Те,(кто решилИ задачу быстро), вышЕЛ из класса. Род несколоняемого существительного определяется по основному слову: Тбилиси расположено на Кавказе. | Те, (кто решиЛ …) вышЛИ Тбилиси (город) расположен. |
| 4 Неправильное употребление несогласованного приложения В романе Пушкина «ЕвгениИ ОнегинЕ»… | Надо: В романе Пушкина «Евгений Онегин» или В «Евгении Онегине»Пушкина |
| Ошибки в употреблении однородных членов: А) Пропуск слова Сестры увлекались_____и хорошо разбирались в современной музыке. | Неясно, чем увлекались Сестры увлекались песнями… |
| Б) Пропуск первой части сложного союза. ? Шестиклассники, но и старшеклассники любят компьютерные игры В) ? Я, так и он хорошо играем в шахматы. | не только … но и как.., так и; ни…ни |
| Объединение разносмысловых понятий Пограничники и собака Алмаз обнюхивали границу | |
| Объединение полной и краткой формы Подобравшись поближе, охотники увидели, что медведь не убит, а только раненый. | не убит, а только ранен. |
| Сочетание различных видовременных форм однородных глаголов – сказуемых. Статья вскрывает пороки современного общества и вызвала живой отклик у читателей. Употребление при одном подлежащем двух типов сказуемых – глагольного и именного. Защитники Москвы любили свою родину и были мужественны, сражаясь с врагом. | …вскрывает и вызывает Проявляли мужество |
| Ошибка в построении предложений с деепричастными оборотами Прочитав очерк, его герои стали для меня примером. (получается, что герои прочитали очерк. | Нужно превратить деепричастие в глагол и согласовать со сказуемым Прочитав очерк,я решил взять пример с его героев. (прочитал и решил). |
| Ошибка в построении предложений с причастными оборотами А) В согласовании причастия с зависимым словом: Писатель говорил, что дело декабристов будет продолжено потомками, пожелающих увидеть Россию свободной. Б)Включение определяемого слова в причастный оборот: Направляемых студентов на практику необходимо хорошо подготовить теоретически. | потомками, желающими увидеть Россию свободной. Направляемых на практику студентов |
| Ошибки в построении сложного предложения следует искать, анализируя союзы: А)избыточность союзных средств: Когда тяжёлый бой уже закончился, но кое-где ещё слышны были отдельные выстрелы. Неправильное употребление союза Мама всегда меня ругает, что я разбрасываю свои вещи. В)Союзное слово к неподходящему члену предложения: Собака гуляла с тетей Варей, на которую был надет намордник. | Когда тяжёлый бой уже закончился, кое-где ещё слышны были отдельные выстрелы. Мама всегда меня ругает, потому что я разбрасываю свои вещи. Намордник надет на собаку |
| Неправильно построенное предложение с косвенной речью : проще найти оп кавычкам Князь Игорь, сказал, что «хочу шеломом воды испить» | …, что хочет… |
Алгоритм выполнения:
|
|
|
Внимательно читаем предложенные ошибки. Ищем сначала те в предложениях, которые легче найти.(Предложения лучше не читать, а целенаправленно искать кавычки, деепричастные обороты и пр. Проанализированные предложения следует вычеркивать, чтобы к ним не возвращаться.
Образец:
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | |||
| А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) ошибка в построении сложного предложения В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм | 1) И.С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – 2) Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой после расставания с ним яркие 3) В основе произведения «Повести о настоящем человеке» лежат реальные 4) С. Михалков утверждал, что мир купеческого Замоскворечья можно увидеть на сцене Малого театра благодаря великолепной игре актёров. 5) В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённым из поездки на Восток. 6) Теория красноречия для всех родов поэтических сочинений написана А.И. Галичем, преподававшим русскую и латинскую словесность в Царскосельском лицее. 7) В пейзаже И. Машкова «Вид Москвы» есть ощущение звонкой красочности 8) Счастливы те, кто после долгой дороги с её холодом и слякотью видит знакомый дом и слышит голоса родных людей. 9) Читая классическую литературу, замечаешь, что насколько помогает это развить речь.- | |||
| А | Б | В | Г | Д |
8 Выписать слово с проверяемой гласной, или с корнем в котором есть чередование, или с непроверяемой гласной.
Чтобы сделать это задание, нужно хорошо выучить все корни с чередованием. И делать задание методом исключения: определить, сначала их, затем все иностранные слова (н-р, бегемот) и все термины и названия (например, синтаксис, сирень) . Оставшееся слово будет проверяемое.
Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
|
Приставки, Ъ и Ь, -И, Ы после приставок
ТРИ ГРУППЫ ПРИСТАВОК
.
| Не меняются на письме | Меняют з на с (перед глухими согласными) | Различаются по значению | |
| за-закрыть | без-(бес-)Безбедный, бессовестный | пре- =пере Прервать=перервать | |
| Пре=очень Прекрасный=очень красивый | |||
|
при-=присоединение, приближение, близость Пришить приехать пришкольный | |||
| При-= неполнота действия Присел, приоткрыл | |||
. 2. Правописание гласных (ы, и) после приставок, оканчивающихся на согласный.
| Запомните: взимать произносится и пишется с и. разЫскать, (Ы, так как пристака на согласный), но сверхИнтересный, межИнститутский,(приставки-исключения) поИскать(приставка на гласный), педИнститут( сложное слово) |
Разделительные Ъ и Ь
| Ъ пишется только после приставок на согласный перед буквами Е, Ё, Ю, Я Взъерошенный адъютант имеет один изъян: разъярен из-за инъекции и необъективно объявил об отъезде | Ь. Перед Е, Ё, Ю, Я, И и даже О в других частях слова. Часто разделяет корень и окончание (воробьи, бульон, пьеса, бьют,ружьё) |
Алгоритм выполнения: Примеряем правило к каждому ряду
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 182; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!