Оценочный лист металичностных качеств студента



Уважаемый коллега!

Благодарим Вас за организацию производственной практики студентов Института социального образования УрГПУ « Управление воспитательной работы и правоведение ».

Просим заполнить лист, который послужит основанием для коррекции программы профессионального роста студентов-практиков, а также для совершенствования подготовки специалистов по социальной педагогике.

Практика студентов предполагала их активное включение в деятельность Вашего учреждения.

 

Критерии

Оценка

5 4 3 2
Мотивация на результат комплексной практики        
Планирование социально-педагогической деятельности        
Толерантность        
Использование технологий, методов и приемов        
Коммуникативность        
Оформление и ведение документации        
Самостоятельность        
Ответственность        
Профессиональная адаптация        

 

       Ваши предложения и пожелания ИСОбр УрГПУ по организации практики:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Руководитель практики студента______________                                                                                       (расшифровка подписи)

Лист самооценки и оценки руководителем практики от учреждения

Профессиональных умений практиканта

 

_________________________________________________________

                                              Ф.И.О. студента

_________________________________________________________

Учреждение, в котором проходит практику

 

При оценке профессионально-педагогических умений используйте следующую шкалу:

0 баллов – не овладел умением; 1 балл – овладел в минимальной степени; 2 балла - в средней степени; 3 балла – в высокой степени.

В соответствующей колонке поставьте балл, который определяет степень овладения следующими умениями:

 

ПЕРЕЧЕНЬ УМЕНИЙ САМООЦЕНКА ОЦЕНКА РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ ОТ УЧРЕЖДЕНИЯ
Проективно-прогностические умения:    
1. Умения прогнозировать развитие, воспитание личности ребенка и возможные трудности в осуществлении воспитательно-образовательного процесса.    
Организаторские умения:    
1. Умение организовывать детей в различных видах деятельности: игре, труде, на занятиях.    
Методические умения:    
1. Умение осуществлять индивидуальный подход к детям.    
2. Умения активизировать познавательную деятельность детей.    
3. Умение развивать творческие способности детей.    
4.Умения разрабатывать конспекты коллективных творческих дел.    
Диагностические умения:    
1. Умения изучать: личность ребенка, коллектив детей.    
2. Владение диагностиками определенного уровня: физического развития, умственного развития, нравственного развития.    
3. Умения составлять психолого-педагогическую характеристику ребенка.    
Коммуникативные умения:    
1. Умение четко ставить цели.    
2. Умение активно слушать.    
3. Умение целенаправленно организовывать общение и управлять им.    
4. Умение публично выступать.    
5. Умение четко и убедительно выражать свои мысли.    
6. Умение решать конфликтные ситуации в детском коллективе.    
7. Умение невербального общения с детьми.    
8. Умение управлять своим поведением и настроением.    
Исследовательские умения:    
1.Умение поставить цели, задачи и разработать план воспитательного процесса на основе психологических особенностей детей, их знаний и умений    
2. Владение исследовательскими методами: наблюдение, анкетирование, интервьюирование, эксперимент, обработка и обобщение результатов.    
Средний балл    

 

Руководитель практики _______________ (_____________)                        М.П.   

«____»_____________2017__ г.

Характеристика на студента практиканта

Критерии Оценка
Уровень организационной дисциплины (приход, уход из учреждения) Постоянно вовремя, не вовремя, постоянно не вовремя (нужное подчеркнуть)
Уровень исполнительской дисциплины (качество выполнения поручений, заданий) 5, 4, 3, 2 (нужное подчеркнуть)
Уровень коммуникативной культуры (умение грамотно общаться и строить профессиональные взаимоотношения с сотрудниками и клиентами, детьми) Высокий, средний, низкий (нужное подчеркнуть)
Степень профессиональной мотивации (насколько предрасположен практикант к данной профессиональной деятельности) Высокая, средняя, низкая (нужное подчеркнуть)
Степень соответствия личностных качеств практиканта к выбранной профессии Полностью соответствует, соответствует, Не соответствует, Полностью не соответствует (нужное подчеркнуть)
Степень сформированности понятийно-терминологического аппарата (знание, понимание и правильное применение в речи профессиональной терминологии) 5, 4, 3, 2 (нужное подчеркнуть)
Степень овладения профессиональным инструментарием (владение знаниями, умениями, навыками в решении профессиональных задач) 5, 4, 3, 2 (нужное подчеркнуть
Владение нормативно-правовой базой обеспечения социальной защиты населения (знание законов и умение комментировать их) 5, 4, 3, 2 (нужное подчеркнуть
Уровень сформированности культуры делопроизводства (систематичность и системность в ведении профессиональной документации) 5, 4, 3, 2 (нужное подчеркнуть
Наличие организационно-управленческих умений, навыков Сильно, средне, слабо сформировано (нужное подчеркнуть)
Способность сформулировать, спроектировать и организационно реализовать технологию по оказанию конкретной социальной помощи (программа реабилитации) Способен, не способен (нужное подчеркнуть)

 

Личное мнение по поводу индивидуальной профессиональной деятельности практиканта:

Руководитель учреждения                                                                                       Ф.И.О.

 

«____»_______________________                                                                     МП

 

Уважаемый студент!

Мы ценим полученный Вами во время прохождения практики опыт.

Просим Вас поделиться впечатлениями о практике. Ваши предложения будут учтены в последующей совместной деятельности университета и учреждений. Будем благодарны, если Вы ответите на все вопросы и Ваши высказывания будут развернуты и доказательны.

6. Ваши ожидания до начала практики:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

§ Оправдались ли Ваши ожидания, если да, то на сколько?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

§ Что в процессе практики было ценным для Вашего профессионального роста?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

§ Какие виды деятельности были для Вас менее полезны? Аргументируйте.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

§ Испытывали ли Вы какие-то затруднения во время практики?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

§ Попытайтесь проанализировать, с чем (кем) были связаны Ваши затруднения?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

§ Опишите событие, вызвавшее профессиональную гордость и удовлетворение.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

§ Опишите событие, вызвавшее досаду и профессиональное неудовлетворение.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

§ Ваши предложения по усовершенствованию организации и содержания практики:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

   Спасибо за участие!

 

СПРАВКА

Дана настоящая студенту-практиканту 4 курса


Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 136;