Прохождения производственной практики.
Планирование является весьма важным и существенным звеном в системе организации и прохождения производственной практики. Составляя индивидуальный план прохождения практики, студенты овладевают умением планировать свою деятельность.
Планирование позволяет сориентировать студентов на достижение конкретного результата, исключает случайность и стихийность в работе в образовательном учреждении во время прохождения производственной практики, добиться поставленной цели. Составить план производственной практики – это значит детально продумать и представить весь процесс ее прохождения, последовательность выполнения плана-задания, осмыслить те результаты, которых необходимо достичь в овладении социально – педагогической деятельностью.
В индивидуальном плане должны найти отражение все виды заданий, которые предусмотрены ПЛАНОМ-ЗАДАНИЕМ производственной практики, а также консультации для студентов специалистов учреждения (учителей, методистов, психолога, руководителя группы, педагогов, социальных работников).
В графе «ожидаемый результат» записываются документы (заполненная глава отчета) в которых фиксируются конкретные результаты деятельности.
Индивидуальный план прохождения практики согласовывается с руководителем практики от учреждении и утверждается групповым руководителем. Отметку о выполнении индивидуального плана ставит руководитель практики от учреждения.
|
|
Индивидуальный план практики
№ | Сроки | Содержание деятельности | Ожидаемый результат |
Расписание консультаций и аттестации по практике
№ п/п | Вид консультации | Дата, время | |||||
ПН | ВТ | СР | ЧТ | ПТ | СБ | ||
1. | Консультация группового руководителя | . | |||||
2. | Консультации руководителя с места практики | ||||||
3. | Предварительная аттестация | ||||||
4. | Итоговая конференция | ||||||
5. | Итоговая аттестация |
ДНЕВНИК
Дата | Содержание работы | Анализ, выводы | Отметка о выполнении |
|
|
Федеральное Государственное Бюджетное Образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Уральский государственный педагогический университет»
Институт социального образования
ОТЧЕТ
По учебной практике
В______________________________________________________________
(полное наименование учреждения с указанием местонахождения)
за период по
Выполнил (а) студент (ка)
_______________________
_______________________
_______________ группы
Очного отделения
Специальности
______________________
руководитель практики
Королева С.В., к.п.н., доцент кафедры психологии и социальной педагогики либо Ларитонова Светлана Олеговна ст. преподаватель кафедры психологии и социальной педагогики
Отчет проверил:________ ______________
(дата) (подпись)
ЕКАТЕРИНБУРГ 2018
РЕЗЮМЕ
ПОРТФОЛИО
План-задание
на период производственной практики студентов 2 курса, УВР (....гр.)
Института социального образования УрГПУ
|
|
Подготовительный этап.
Самостоятельный поиск студентом мест практики составить резюме и портфолио и заключить договор с данной организацией.
· Организационный этап.
Принятие участия в установочной конференции. Познакомиться с заданием практики, с формами отчетности по практике, определить цель и задачи практики в конкретной образовательной организации. Составить индивидуальный план прохождения практики на основании базового плана задания данного вида практик, учитывая специфику образовательной организации.
· Основной этап
План-задание учебной практики (модуль 1)
1. Принять участие в установочной конференции. Познакомиться с заданием практики, оформить дневник практики, определить цель и задачи практики в конкретном учреждении. Составить индивидуальный план практики, согласовать его с руководителем учреждения (образовательной организации).
2. Изучить функции и назначение учреждения, его цель и задачи, направление и содержание деятельности, взаимодействие с другими органами и службами, работу в микрорайоне. Познакомиться с перечнем документов, регламентирующих деятельность данного учреждения (нормативно-правовая база). Определить специфику данного типа учреждения, его достоинства и проблемы, обосновать необходимость функционирования данного типа учреждения (образовательной организации).
|
|
3. Изучить и проанализировать условия, созданные в учреждении для успешного самопознания и самоактуализации личности обучающегося. Дать свое заключение о соблюдении норм и прав детей на примере учреждения (места практики). Оценить факторы, способствующие созданию в учреждении здоровьесберегающей среды, эмоционального комфорта, творческой деятельности и т.д.
4. Изучить учебно-воспитательную работу учреждения, ее цели и задачи, основные направления, содержание, формы и методы. Ознакомиться с планом учебно-воспитательной работы, описать концепцию и специфику воспитательной работы в данной образовательной организации.
5. Выделить категории проблемных детей в учреждении и в курируемом классе, группе (пед. запущенные, дезадаптированные, с ослабленным психическим здоровьем, акцентуированные). Дать их краткую характеристику, отметить основные проблемы. Обосновать особенности воспитательной работы с данной категорией детей.
6. Осуществить анализ 3 воспитательных мероприятий в учреждении (алгоритм анализа воспитательного мероприятия представлен в дневнике).
7. Заполнить социально-психолого-педагогическую карту учащегося. По данной карте обследовать не менее 3 учащихся. Социально-педагогическая карта представлена в дневнике.
8. Изучить посредством программы, прописанной в дневнике, классный (групповой) коллектив.
9. Провести исследование личности ребенка (3 учащихся). План-схема «изучения личности ребенка» представлена в дневнике.
10. Охарактеризовать 4 учащихся по особенностям поведения. Алгоритм проведения анализа отражен в дневнике.
11. Подготовить и провести 3 воспитательных мероприятия (конспект и анализ мероприятий представить в отчете).
12. Выполнение индивидуального задания, предложенного учреждением – местом прохождения практики.
13. Выполнить индивидуальные задания, предложенные учреждением – местом прохождения практики. или в соответствии со своими научными интересами (темой курсовой работы)
14. Выполнить индивидуальные задания, предложенные учреждением – местом прохождения практики. или в соответствии со своими научными интересами (темой курсовой работы)
15. Сдать групповому руководителю практики необходимую отчетную документацию:
16. дневник (оценочный лист, характеристика на студента руководителя практики от учреждения);
17. отчет;
18. тезисы выступления на итоговой конференции и мультимедийную презентацию;статью, раскрывающую проблемы, особенности воспитательной деятельности в образовательном учреждении. Статья может быть индивидуальной или коллективной (не более 3 соавторов). Объем статьи – 5-10 страниц.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН- ГРАФИК
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 145; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!