Прохождения производственной практики.



Планирование является весьма важным и существенным звеном в системе организации и прохождения производственной практики. Составляя индивидуальный план прохождения практики, студенты овладевают умением планировать свою деятельность.

Планирование позволяет сориентировать студентов на достижение конкретного результата, исключает случайность и стихийность в работе в образовательном учреждении во время прохождения производственной практики, добиться поставленной цели. Составить план производственной практики – это значит детально продумать и представить весь процесс ее прохождения, последовательность выполнения плана-задания, осмыслить те результаты, которых необходимо достичь в овладении социально – педагогической деятельностью.

В индивидуальном плане должны найти отражение все виды заданий, которые предусмотрены ПЛАНОМ-ЗАДАНИЕМ производственной практики, а также консультации для студентов специалистов учреждения (учителей, методистов, психолога, руководителя группы, педагогов, социальных работников).

В графе «ожидаемый результат» записываются документы (заполненная глава отчета) в которых фиксируются конкретные результаты деятельности.

Индивидуальный план прохождения практики согласовывается с руководителем практики от учреждении и утверждается групповым руководителем. Отметку о выполнении индивидуального плана ставит руководитель практики от учреждения.  

 

Индивидуальный план практики

Сроки Содержание деятельности Ожидаемый результат
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       

 

 

Расписание консультаций и аттестации по практике

 

№ п/п

Вид консультации

Дата, время

ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ
1. Консультация группового руководителя         .      
2. Консультации руководителя с места практики            
3. Предварительная аттестация            
4. Итоговая конференция            
5. Итоговая аттестация            

 

 

ДНЕВНИК

 

Дата Содержание работы Анализ, выводы Отметка о выполнении
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       

 

 

Федеральное Государственное Бюджетное Образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Институт социального образования

 

ОТЧЕТ

По учебной практике

 

В______________________________________________________________

(полное наименование учреждения с указанием местонахождения)

за период   по

                                                               Выполнил (а) студент (ка)

_______________________

_______________________

_______________ группы

Очного отделения

Специальности

______________________

руководитель практики

Королева С.В., к.п.н., доцент кафедры психологии и социальной педагогики либо Ларитонова Светлана Олеговна ст. преподаватель кафедры психологии и социальной педагогики

Отчет проверил:________ ______________

 

(дата)    (подпись)

ЕКАТЕРИНБУРГ 2018


 

РЕЗЮМЕ

ПОРТФОЛИО

План-задание

на период производственной практики студентов 2 курса, УВР  (....гр.)

Института социального образования УрГПУ

Подготовительный этап.

Самостоятельный поиск студентом  мест практики составить резюме и портфолио и заключить договор с данной организацией.

· Организационный этап.

Принятие участия в установочной конференции. Познакомиться с заданием практики, с формами отчетности по практике, определить цель и задачи практики в конкретной образовательной организации. Составить индивидуальный план прохождения практики на основании базового плана задания данного вида практик, учитывая специфику образовательной организации.

 

· Основной этап

План-задание учебной практики (модуль 1)

1. Принять участие в установочной конференции. Познакомиться с заданием практики, оформить дневник практики, определить цель и задачи практики в конкретном учреждении. Составить индивидуальный план практики, согласовать его с руководителем учреждения (образовательной организации).

2. Изучить функции и назначение учреждения, его цель и задачи, направление и содержание деятельности, взаимодействие с другими органами и службами, работу в микрорайоне. Познакомиться с перечнем документов, регламентирующих деятельность данного учреждения (нормативно-правовая база). Определить специфику данного типа учреждения, его достоинства и проблемы, обосновать необходимость функционирования данного типа учреждения (образовательной организации).

3. Изучить и проанализировать условия, созданные в учреждении для успешного самопознания и самоактуализации личности обучающегося. Дать свое заключение о соблюдении норм и прав детей на примере учреждения (места практики). Оценить факторы, способствующие созданию в учреждении здоровьесберегающей среды, эмоционального комфорта, творческой деятельности и т.д.

4. Изучить учебно-воспитательную работу учреждения, ее цели и задачи, основные направления, содержание, формы и методы. Ознакомиться с планом учебно-воспитательной работы, описать концепцию и специфику воспитательной работы в данной образовательной организации.

5. Выделить категории проблемных детей в учреждении и в курируемом классе, группе (пед. запущенные, дезадаптированные, с ослабленным психическим здоровьем, акцентуированные). Дать их краткую характеристику, отметить основные проблемы. Обосновать особенности воспитательной работы с данной категорией детей.

6. Осуществить анализ 3 воспитательных мероприятий в учреждении (алгоритм анализа воспитательного мероприятия представлен в дневнике).

7. Заполнить социально-психолого-педагогическую карту учащегося. По данной карте обследовать не менее 3 учащихся. Социально-педагогическая карта представлена в дневнике.

8. Изучить посредством программы, прописанной в дневнике, классный (групповой) коллектив.

9. Провести исследование личности ребенка (3 учащихся). План-схема «изучения личности ребенка» представлена в дневнике.

10. Охарактеризовать 4 учащихся по особенностям поведения. Алгоритм проведения анализа отражен в дневнике.

11. Подготовить и провести 3 воспитательных мероприятия (конспект и анализ мероприятий представить в отчете).

 

12. Выполнение индивидуального задания, предложенного учреждением – местом прохождения практики.

13. Выполнить индивидуальные задания, предложенные учреждением – местом прохождения практики. или в соответствии со своими научными интересами (темой курсовой работы)

14. Выполнить индивидуальные задания, предложенные учреждением – местом прохождения практики. или в соответствии со своими научными интересами (темой курсовой работы)

15. Сдать групповому руководителю практики необходимую отчетную документацию:

16. дневник (оценочный лист, характеристика на студента руководителя практики от учреждения);

17. отчет;

18. тезисы выступления на итоговой конференции и мультимедийную презентацию;статью, раскрывающую проблемы, особенности воспитательной деятельности в образовательном учреждении. Статья может быть индивидуальной или коллективной (не более 3 соавторов). Объем статьи – 5-10 страниц.

 

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН- ГРАФИК


Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 21;