Модуль 9. Социальная педагогика
Мир будет счастливее только тогда,
когда у каждого человека будет душа художника.
Огюст Роден
Цель: способствовать формированию представлений у студентов о социальной педагогике как отрасли педагогических знаний.
Задачи:
– содействовать формированию представлений у студентов об основных понятиях: социализация, социальная педагогика, социальная политика, социальная защита детства, социальные институты;
– показать студентам особенности взаимодействия социальных институтов в воспитании и развитии личности современного школьника;
– способствовать формированию умений студентов оказания индивидуальной поддержки школьнику в процессе взаимодействия в различных социальных институтах.
Основные понятия: социализация, социальное воспитание, семья, социальные институты, единое образовательное пространство и др.
Лекция 16 (2 часа)
Социальное воспитание и социализация личности
План лекции
1. Сущность, принципы, ценности, механизмы и факторы социального воспитания.
2. Взаимодействие в социальном воспитании.
3. Воспитательные функции семьи как социального института.
Семинарское занятие 8 (2 часа)
Особенности воспитательного процесса
в различных институтах воспитания
План
Сообщение 1. Жизнедеятельность институтов социального воспитания.
Сообщение 2. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития ребенка.
|
|
Вопросы для дискуссии:
§ А.С. Макаренко выделил виды ложных авторитетов: авторитет подавления, авторитет расстояния, авторитет чванства, авторитет педантизма, авторитет любви и т.д. «Авторитет любви. Это самый распространенный вид ложного авторитета. Многие родители убеждены: чтобы дети слушались, нужно, чтобы они любили родителей, а чтобы заслужить эту любовь, необходимо на каждом шагу показывать детям свою родительскую любовь. Нежные слова, бесконечные лобзания, ласки, признания
сыплются на детей в совершенно избыточном количестве». Согласны ли вы с данным высказыванием?
Сообщение 3. Оказание индивидуальной помощи в различных институтах воспитания.
Решение педагогических задач:
§ Володя охотно помогал своей маме на кухне. Он часто мыл посуду, чистил картошку. Однажды отец, увидев Володю за мытьем посуды, сказал: «Что это ты занимаешься «бабьим делом»? С тех пор Володя стал стыдиться соседей, как бы они не застали за выполнением «бабьего дела». Правильно ли поступил отец?
§ Многие родители не придают никакого значения проявлению чувства первой любви у детей, другие, наоборот, впадают в панику. Как должны относиться родители к проявлению у детей чувства первой любви? Какую помощь может оказать школа, классный руководитель родителям по этой проблеме?
|
|
§ Как вы думаете, необходима ли служба психолого-педагогической поддержки в школе? Чем она должна заниматься? Какую помощь она может оказать в просвещении родителей и с кем должна сотрудничать?
Самостоятельная работа
– Разработайте план подготовки и проведения первого родительского собрания.
– Подготовьте анкету для родителей с целью ознакомления с семьей (взаимоотношений родителей и детей).
– Составьте план подготовки и проведения одного из совместных дел родителей и детей.
Вопросы для самопроверки:
1. Сформулируйте принципы и факторы социального воспитания.
2. Перечислите основные институты социального воспитания.
3. Каковы основные функции семьи?
4. Какие факторы влияют на состояние современного семейного воспитания?
5. Каковы цель и задачи взаимодействия школы и семьи?
6. Назовите основные направления и формы оказания индивидуальной помощи в различных институтах воспитания.
7. Если семья внешне благополучна, а ребенок в ней невоспитанный, то что вы скажите о родителях:
а) ребенок – зеркало родителей. Они тоже маловоспитанные, только маскируются;
|
|
б) родители «упустили» ребенка из-за своих проблем;
в) понятие воспитанности всегда конкретное и требует расшифровки;
г) в одних ситуациях дети, как и родители, выглядят воспитанными, а в других – нет;
д) все ответы правильные.
8. Чем занимается социальный педагог:
а) общественным воспитанием детей и молодежи;
б) работает в группах риска;
в) помогает семье;
г) трудится в медицинских, исправительных, благотворительных учреждениях;
д) все ответы правильные.
9. Верно или неверно:
а) социальную помощь могут оказывать все желающие;
б) социальная поддержка – это филантропия и благотворительность;
в) общественное воспитание и социализация – одно и то же;
г) социальная работа в школе контролируется государством.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 302; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!