Тема 3. Характеристика основных форм алалии
План:
- Клинический подход к классификации алалии.
2. Варианты моторной алалии: афферентная и эфферентная.
- Сенсорная, сенсомоторная и оптическая алалия.
Задание для самостоятельной работы
Сопоставить афферентную и эфферентную моторную алалию, заполнить таблицу 2.
Таблица 2.
Сопоставительный анализ афферентной и эфферентной моторной алалии
| Основные критерии сопоставительного анализа | Эфферентная моторная алалия | Афферентная моторная алалия |
Понятийно-терминологический аппарат темы: моторная слухонемота, сенсорная слухонемота, сенсомоторная слухонемота, неполноценное слуховое восприятие, афферентная и эфферентная моторная алалии, динамический артикуляционный стереотип, кинестетическая и кинетическая основы артикуляционных движений.
Литература, рекомендуемая для самостоятельного изучения
1. Беккер, К. П. Логопедия / К. П. Беккер, М. Совак. – М.: Медицина, 1981. – Разд. 4.
2. Зееман, М. Расстройства речи в детском возрасте / М. Зееман. – М.: Медгиз, 1962. – Разд. II.
3. Логопедия / под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – С. 331-389.
4. Недоразвитие и утрата речи / ред. Л. И. Белякова и др. – М., 1985.
5. Патология речи / под ред. С. С. Ляпидевского. – М., 1971. – С. 30 - 40.
6. Расстройства речи у детей и подростков / под ред. С. С. Ляпидевского. – М.: Просвещение, 1969. – Гл. 7.
7. Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты): в 2 т. Т. II / под ред. Л. С. Волковой, В. И. Селиверстова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997.
|
|
|
- Клинический подход к классификации алалии
В основе этой классификации - критерий учета локализации поражения головного мозга при алалии. Согласно данному подходу выделяют следующие виды алалии:
- моторную,
- сенсорную,
- сенсомоторную,
- оптическую.
- Варианты моторной алалии: афферентная и эфферентная
Моторная алалия обусловлена нарушениями центрального (коркового) отдела речедвигательного анализатора. Ребенок своевременно начинает понимать чужую речь, но собственная речь не развивается. Р. А. Белова-Давид, исследуя детей с моторной алалией, выделила моторную афферентную и моторную эфферентную алалию, в зависимости от того какой отдел речедвигательного анализатора пострадал.
Афферентная моторная алалия обусловлена патологией постцентральной зоны коры головного мозга (нижний теменной отдел левого полушария), которая в норме отвечает за кинестетический анализ и синтез раздражителей, ощущений, поступающих в мозг во время речи, за кинестетические речевые программы. При нарушении этой зоны может отмечаться кинестетическая артикуляторная апраксия (или ее элементы). При этом ребенок затрудняется в нахождении отдельных артикуляций, для его речи характерны замены артикуляционно спорных звуков. Ребенок также не может воспроизвести, повторить слово, фразу. Правильная артикуляция в речи закрепляется с трудом.
|
|
|
Эфферентная моторная алалия обусловлена патологией премоторной зоны коры головного мозга (задняя треть нижней лобной извилины - центр Брока), которая в норме отвечает за последовательность и организацию сложных комплексов двигательных программ. При эфферентной моторной алалии может наблюдаться кинетическая артикуляторная апраксия (или ее элементы). В этом случае у ребенка страдает переключение от одной коартикуляции к другой, ребенку трудно включиться в движение, выполнить серию движений. В речи детей грубо искажена слоговая структура слов (при этом нарушения звукопроизношения отходят на второй план), могут наблюдаться персеверации (патологическое непроизвольное повторение одних и тех же элементов речи).
Сенсорная, сенсомоторная и оптическая алалия
Сенсорная алалия обусловлена поражением центрального отдела речеслухового анализатора (задняя треть верхней височной извилины - центр Вернике). Характеризуется тем, что при сохранном элементарном слухе ребенок не овладевает пониманием речи. Эта форма алалии выделяется не всеми авторами.
|
|
|
Сенсомоторная алалия сочетает в себе признаки моторной и сенсорной алалии.
Оптическая алалия. Эта форма выделяется не всеми авторами. Обуславливается неполноценностью деятельности речезрительного анализатора (затылочная область левого полушария). При этом нарушено понимание и использование в речи логико-грамматических конструкций, в основе которых лежат пространственные и временные представления. Также нарушается понимание и усвоение предложнопадежных и сравнительных конструкций, наречий.
Вопросы для самопроверки
1. Понятия «моторная алалия», «сенсорная алалия», «сенсомоторная алалия», «оптическая алалия».
2. Механизм нарушения речи при афферентной моторной алалии.
3. Структура речевой патологии при эфферентной моторной алалии.
4. Дифференциация афферентной и эфферентной моторной алалии.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 526; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!