ДЫХАТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ
Вариант 1. Лернер. ЕГЭ-2019
1. Рассмотрите предложенную схему состава белков. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.
2. Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Генеалогический метод эффективен при:
1) исследовании родословных связей
2) изучении фенотипов однояйцевых близнецов
3) биохимическом исследовании крови
4) определении характера наследования признака
5) анализе результатов скрещивания в первом поколении
3. Сколько нитей молекул ДНК в двух хромосомах перед началом митоза клетки тела мухи дрозофилы?
4. Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания изображённого на рисунке организма. Определите два признака, «выпадающие» из общего списка.
1) животное двустороннесимметричное 2) имеет стрекательные клетки
3) состоит из трёх слоёв тела 5) одна из стадий развития — медуза
4) размножается половым и бесполым путями
5. Установите соответствие между особенностями строения и группами организмов:
| ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ | ГРУППЫ ОРГАНИЗМОВ |
| А) клетки не дифференцированы по функциям Б) клетки не образуют гамет В) клетки размножаются путём простого деления материнской клетки на 2 Г) генетический аппарат расположен в нескольких хромосомах Д) клетки делятся митозом или мейозом Е) клетки в зависимости от функции заметно отличаются по строению | 1) прокариоты 2) эукариоты |
6. Определите соотношение генотипов у потомков при моногибридном скрещивании двух гетерозиготных организмов при неполном доминировании. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, в порядке их убывания, без дополнительных знаков.
|
|
|
7. Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания изображённой на рисунке стадии жизненного цикла клетки. Определите два признака, «выпадающие» из общего списка.
1) хромосомы образуют экваториальную пластинку
2) клетка находится в анафазе I мейоза
3) у каждого полюса клетки диплоидный набор ДНК
4) нити веретена прикреплены к центромерам
5) набор хромосом в клетке идентичен материнскому
8. Установите соответствие между особенностями строения кровеносной системы животных и рисунками, отражающими эти особенности.
ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ:
А) сердце двухкамерное
Б) в желудочке сердца смешанная кровь
В) кровь проходит через сердце дважды
Г) в сердце венозная кровь
Д) все органы, кроме мозга, получают смешанную кровь
Е) кровь окисляется в жабрах
9. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры,
|
|
|
под которыми они указаны. Если в процессе эволюции у
животного сформировались органы прикрепления,
изображённые на рисунке, то характерными признаками этого животного являются:
1) отсутствие нервной системы
2) двусторонняя симметрия
3) развитие из трёх зародышевых листков
4) наличие стрекательных клеток
5) отсутствие полового размножения
6) одна из стадий развития — нейрула
10. Установите соответствие между особенностями строения дыхательной системы животных и дыхательными системами:
ДЫХАТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ
А) частично кожное дыхание
Б) имеются воздушные мешки
В) лёгкие имеют губчатое строение
Г) отношение поверхности кожи к поверхности лёгких в основном равно 2 : 3
Д) лёгкие представлены полыми ячеистыми мешками
Е) дыхание двойное
11. Установите последовательность расположения систематических таксонов растения, начиная с самого крупного.
1) Редька 2) Покрытосеменные 3) Редька дикая
4) Двудольные 5) Крестоцветные 6) Растения
12. Выберите три верных ответа из шести. Выберите признаки нервной ткани.
1) развивается из эктодермы 2) возбудима под влиянием внешних сигналов
|
|
|
3) межклеточное вещество отсутствует 4) обладает проводимостью
5) обладает сократимостью 6) образует слизистые оболочки и железы
13. Установите соответствие между органами и зародышевыми листками.
| ОРГАНЫ | ЗАРОДЫШЕВЫЕ ЛИСТКИ |
| А) головной мозг Б) печень В) кровь Г) кости Д) поджелудочная железа Е) эпидермис | 1) эктодерма 2) энтодерма 3) мезодерма |
14. Определите последовательность прохождения порции крови по кругам кровообращения у человека, начиная с левого желудочка сердца.
1) правое предсердие 2) аорта 3) левый желудочек
4) лёгкие 5) левое предсердие 6) правый желудочек
15. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания морфологического критерия вида кактуса опунции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(1)Эволюция кактусов происходила в засушливых условиях, поэтому у них много приспособлений, позволяющих запасать и экономить влагу. (2)Листья кактуса опунции имеют вид колючек. (3)Это не только уменьшает испарение воды, но и защищает кактусы от поедания животными. (4)У опунции имеется также кутикула — восковая оболочка. (5)Воск не пропускает воду, поэтому кутикула сильно уменьшает объём испаряющейся влаги. (6)Цветки опунции красного или жёлтого цвета, плоды сладкие, также покрыты колючками, поэтому собирать их надо только в плотных резиновых перчатках.
|
|
|
16. Установите соответствие между характеристиками и видами изменчивости:
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ВИДЫ ИЗМЕНЧИВОСТИ |
| А) групповая, проявляется у всех особей вида Б) индивидуальная В) приводит к изменениям наследственного материала Г) определяется нормой реакции Д) неопределённая Е) определённая | 1) мутационная 2) модификационная |
17. Выберите 3 верных ответа из 6. Какие организмы выполняют функцию редуцентов в экосистеме?
1) бактерии сапрофиты 2) почвенные грибы 3) цианобактерии
4) опята 5) мхи 6) сорняки
18. Установите соответствие между особенностями организмов и группами, к которым они принадлежат:
| ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗМОВ | ГРУППЫ |
| А) прокариотические организмы Б) фотосинтетический аппарат представлен сдвоенными мембранами В) многие живут в горячих источниках, при температуре 65—80 °С Г) образуют боXльшую часть наземной биомассы Д) имеют вегетативные органы Е) образуют залежи торфа и каменного угля | 1) сине-зелёные водоросли 2) высшие растения |
19. Установите правильную последовательность возникновения приспособления организма к окружающей среде. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) возникновение мутации 2) влияние внешних факторов
3) внешнее проявление признака 4) передача мутации потомству
5) сохранение признака естественным отбором 6) появление приспособления
20. Рассмотрите рисунок с изображением ткани и определите её тип, название и отличительный признак этой ткани. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
| Тип ткани | Название ткани | Отличительный признак |
| ____________(А) | ____________(Б) | ____________(В) |
Список терминов:
1) эпителиальная 2) гладкая мышечная 3) нервная 4) соединительная
5) жировая 6) много межклеточного вещества 7) длинные отростки клеток
21. Изучите таблицу данных о рождении разнояйцовых и однояйцовых близнецов (цифра отражает коэффициент частоты рождаемости близнецов). Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.
1) Рождаемость однояйцовых близнецов наименьшая по сравнению с рождаемостью разнояйцовых близнецов у племени йоруба.
2) Однояйцовые близнецы рождаются чаще, чем разнояйцовые.
3) У австрийцев однояйцовые близнецы рождаются чаще, чем у японцев.
4) Отношение коэффициентов частоты рождаемости однояйцовых близнецов у финнов и зулусов одинаковы.
5) Меньше всего разнояйцовых близнецов рождается у китайцев.
Часть 2.
22. Почему вакцина, введённая против одного инфекционного заболевания, не предохраняет человека от другого инфекционного заболевания?
23. Определите, какое из изображённых животных эволюционно моложе и как оно называется? Какой тип и класс животных произошёл от предков этого животного? Какой буквой оно обозначено? В какой палеонтологической эре эти предки переживали свой расцвет?
24. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
(1)Белки представляют собой высокомолекулярные регулярные полимеры, мономерами которых являются аминокислоты. (2)Совокупность связанных между собой аминокислотных остатков образует первичную структуру белка. (3)Эта структура удерживается пептидными и водородными связями. (4)Белки
выполняют в организмах множество функций: транспортную, энергетическую, каталитическую, гормональную, защитную, структурную, сигнальную, двигательную. (5)Белки функционируют в клетке в виде третичной или четвертичной структуры. (6)Каждый белок в клетках кодируется определённым геном. (7)Поэтому все дети пары родительских особей имеют набор одинаковых белков.
25. В 1921 г. немецкий учёный Отто Лёви исследовал механизм передачи нервного импульса. У лягушек изолировали два бьющихся сердца. В одном из них выделяли блуждающий нерв (nervus vagus). Оба сердца омывали раствором Рингера — физиологическим раствором с точно выдержанными концентрациями солей (NaCl, KCl, CaСl2). Блуждающий нерв возбуждали электрическим током, и ритм сердца замедлялся. Так и должно было быть. Но потом Лёви пипеткой брал омывающую первое сердце жидкость и добавлял её в жидкость, омывающую второе сердце. Ритм второго сердца тоже замедлялся! Объясните, почему замедлялся сердечный ритм после раздражения блуждающего нерва? К какой части нервной системы относится этот нерв? Что доказал своим опытом Отто Лёви? Как называется вещество, выделяемое блуждающим нервом в раствор Рингера?
26. Приведите примеры ароморфозов (не менее четырёх) у растений и докажите, что это ароморфозы.
27. Какой хромосомный набор имеет спермий, яйцеклетка и эндосперм кукурузы, если в клетках её листьев содержится 20 хромосом? В результате каких процессов образовались эти структуры?
28. У львиного зева красная окраска цветка не полностью доминирует над белой окраской. Гибридные растения имеют розовую окраску. Узкие листья не полностью доминируют над широкими листьями. У гибридов листья имеют среднюю ширину. Какое потомство и в каких отношениях получится от скрещивания красноцветкового растения, имеющего средние по ширине листья, с растением, имеющим розовые цветки и средние листья. Определите генотипы и фенотипы родителей и потомства. Создайте схему скрещивания, используя решётку Пеннета.
ОТВЕТЫ
Элементы ответа:
1) возбудители каждого заболевания специфичны, т. е. выделяют определённый антиген;
2) антитела, связывающие антиген, строго специфичны к нему и не способны связывать др. антигены
23. Элементы ответа:
1) буквой А обозначена мокрица, предками которой были трилобиты - Б;
2) трилобиты — предки современного типа Членистоногие, класса Ракообразные;
3) их расцвет относится к палеозойской эре
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 5328; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!