Система нарахування рейтингових балів та критерії оцінювання знань студентів
Оцінювання рівня знань студентів проводиться за модульного-рейтинговою системою.
Оцінювання проводиться шляхом: усного та письмового опитування студентів на семінарах; написання підсумкового письмового тесту; виконання ІНДЗ.
11.1. Таблиця оцінювання (визначення рейтингу) навчальної діяльності студентів з дисципліни “Міжнародні фінансові організації”
| Поточний та модульний контроль (100 балів) | Разом балів | ||||||||||||||
| Заліковий модуль (88 балів) | ІНДЗ | ||||||||||||||
| Змістові модулі (52 балів) | ЗМ №1 тест. | ||||||||||||||
| Т1 | Т2 | Т3 | Т4 | Т5 | Т6 | Т7 | Т8 | Т9 | Т10 | Т11 | |||||
| Семінар | 2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 4 | 4 | - | 36 | 12 | 100 | |
| СРС | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 6 | ||||
11.2. Таблиця оцінювання (визначення рейтингу) навчальної діяльності студентів з дисципліни “Міжнародні фінансові організації”
| № | Назва робіт | Бали рейтингу | Максимальна к-сть балів | ||
|
| |||||
| 1. | Бали поточної успішності за участь у семінарському занятті | Від 0 до 4 | 32 | ||
| Повідомлення, що мало науково-практичну цінність | 2 | ||||
| Повідомлення, що прочитане з аркуша | 0,5 | ||||
| Наявність розроблених студентом ілюстративних матеріалів, прозірок | 1 | ||||
| Принципові заперечення і гострі запитання | 0,5 | ||||
| Активна участь в обговоренні | 0,5-1 | ||||
| Повна відповідь на додаткові запитання | 1 | ||||
|
| |||||
| 2. | Самостійна робота студентів (СРС) | Від 0 до 2* | 20 | ||
| розгорнутий, вичерпний виклад змісту питань; опрацювання необхідних законів і нормативних матеріалів України, міжнародних та міждержавних угод, обов’язкове посилання на них під час розкриття питань; повний перелік необхідних для розкриття змісту питань категорій та законів; використання актуальних фактичних та статистичних даних, матеріалів останніх подій в економічній та фінансовій сфері в країні та за її межами; використання матеріалів періодичної преси; посилання на опрацьовані джерела при висвітленні питань семінарського заняття; проведений опис об’єктів; використані матеріали з практики роботи фінансових органів; акуратні і змістовні записи в зошиті | 1 (2)* | ||||
| порівняно з виконанням роботи на найвищий бал не зроблено розкриття двох пунктів, указаних вище (якщо вони потрібні для вичерпного розкриття питання) | 0,7 (1,5)* | ||||
| порівняно з виконанням роботи на найвищий бал не зроблено розкриття трьох і більше з пунктів, указаних вище (якщо вони потрібні для вичерпного розкриття питання); робота студента малообгрунтована, неповна; студент не опрацював законодавчі матеріали, матеріали періодичної преси; студент не використав опрацьовані матеріали на семінарському занятті; | 0,5 (1)* | ||||
| робота студента малообґрунтована, неповна; використані матеріали лише підручника; студент не використав опрацьовані матеріали на семінарському занятті; | 0,3 (0,5)* | ||||
| самостійна робота не виконана | 0 | ||||
|
| |||||
| 3. | Модульний контроль (Модульний контроль проводиться в письмовій формі за окремими варіантами) | 36 | 36 | ||
| Встановлено 3 рівні складності завдань. 1. Перший рівень (завдання 1) – завдання із вибором відповіді – тестові завдання. Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в картці тестування записана правильна відповідь. | 10 | ||||
| 2. Другий рівень (завдання 2) – завдання з короткою відповіддю. Завдання з короткою відповіддю вважається виконаним правильно, якщо студент дав вірні визначення, посилання, тлумачення, короткі коментарі. | 12 | ||||
| 3. Третій рівень (завдання 3) – завдання з розгорнутою відповіддю (повне обґрунтування відповіді). В цих завданнях треба зробити послідовні, логічні пояснення, необхідні посилання, вказати факти, з яких випливає те чи інше твердження. Якщо потрібно, то слід проілюструвати думки схемами, графіками, таблицями. | 14 | ||||
|
| |||||
| 4. | Виконання ІНДЗ | Від 0 до 12 | 12 | ||
| - глибоке розкриття проблеми, проведення аналізу, відображення власних висновків, належне оформлення | 12 | ||||
| - розкриття проблеми, проведення аналізу, належне оформлення | 9 | ||||
| - робота суто компілятивного рівня | 7 | ||||
|
| |||||
| 5. | Заохочувальні бали (зі знаком “плюс”) | ||||
|
| |||||
| 5.1. | Доповідь на науковій конференції з тематики дисципліни | 10 | 10 | ||
|
| |||||
| 5.2. | Наукова стаття з тематики дисципліни | 10-15 | 15 | ||
| - у виданнях академії | 10 | ||||
| - в інших виданнях | 15 | ||||
| , | |||||
| 5.3. | Відвідування лекційних та семінарських занять | Від 0 до 0,2 | 0,2 * к-сть лекцій, сем. | ||
| - прослухана лекція | 0,2 | ||||
| - пропущена і відпрацьована | 0,1 | ||||
| - пропущена і не відпрацьована | 0 | ||||
| - відвідування семінарського заняття | 0,2 | ||||
|
| |||||
| 6. | Штрафні бали (зі знаком “мінус”) | ||||
| - пропуск семінарського заняття без поважних причин | 0,5 | ||||
| - пропуск модульного контролю | 5 | ||||
|
| |||||
| 7. | Екзамен | 0-100 | 100 | ||
| Встановлено 3 рівні складності завдань. 1. Перший рівень – завдання із вибором відповіді – тестові завдання. Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в картці тестування записана правильна відповідь. | 30 | ||||
| 2. Другий рівень – завдання з короткою відповіддю. Завдання з короткою відповіддю вважається виконаним правильно, якщо студент дав вірні визначення, посилання, тлумачення, короткі коментарі. | 30 | ||||
| 3. Третій рівень – завдання з розгорнутою відповіддю (повне обґрунтування відповіді). В цих завданнях треба зробити послідовні, логічні пояснення, необхідні посилання, вказати факти, з яких випливає те чи інше твердження. Якщо потрібно, то слід проілюструвати думки схемами, графіками, таблицями. | 40 | ||||
*залежить від конкретного змістового модуля (див. пункт 11.1).
|
|
|
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 203; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!