ЭТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Планы практических занятий
По дисциплине
ОСНОВЫ ПРАВА
Физико-математический факультет,
«Информатика», 5 курс.
22 часа семинарских занятий.
Старший преподаватель кафедры ОГиСЭД
Пеленкова А.В.
Семинар №1.
ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА
1. Понятие и основные признаки государства:
· понятие государства;
· признаки государства: территория, население, государственная власть, правовая система, система государственных органов, армия, налогово-бюджетная система, государственных суверенитет, государственная символика.
2. Формы государства:
· формы правления государства;
· формы государственного устройства;
· формы политических режимов.
3. Правовое государство и гражданское общество:
· понятие правового государства;
· понятие гражданского общества;
· элементы гражданского общества.
Практическое задание:
Какую форму государства имеют следующие страны:
Испания, Польша, Германия, Индия, Япония, Египет, Зимбабве, Украина, Люксембург, Марокко, Камбоджа, Алжир, США, Канада, Мексика, Казахстан, Россия.
Темы докладов:
Государство и право, их роль в жизни общества.
Плюсы и минусы авторитарного и демократического политических режимов.
Политический (государственный) режим в современной России.
Причины разнообразия форм государственного правления и устройства.
Развитие гражданского общества в современных условиях.
|
|
|
Литература:
Конституция Российской Федерации. – М., 2010.
Шкатулла, В.И. Право: Учебник / В.И. Шкатулла, В.В. Надвикова, М.В. Сытинская. – М.: Высш.шк., 2004.
Марченко, М.Н. Правоведение: Учебник. / М.Н. Марченко, Е.М. Дерябина – М., 2004.
Кувшинов, Е.С. Правоведение: Учебник. / Е.С. Кувшинов, Н.И. Хлюпин – М., 2003.
Шишкина Н.В. Теория государства и права: Учебное пособие. – Новосибирск, 2006.
Семинар №2.
ТЕОРИЯ ПРАВА
1. Основные правовые системы современности.
· романо-германская правовая семья;
· англосаксонская правовая семья;
· религиозные правовые системы (галах, шариат, индусское право).
2. Правовые отношения:
· понятие и содержание правоотношений;
· участники правоотношений;
· объекты правоотношений и их виды;
· виды и роль юридических фактов.
3. Правомерное поведение, правонарушения и юридическая ответственность.
· понятие, содержание и виды правомерного поведения;
· основные признаки правонарушений;
· понятие и виды юридической ответственности.
Практическое задание:
а) Является ли правомерным поведение ребенка в возрасте 11 лет, если он отдал однокласснику книгу «Робинзон Крузо», взамен получив диск с компьютерной игрой?
|
|
|
б) Определите вид правонарушения, если человек поджег траву на газоне. В результате трава выгорела, ни один другой объект не пострадал.
Темы докладов:
Гарантии государства в сфере реализации прав и свобод граждан.
Судебные прецеденты как источник права.
Виды правонарушений и система наказаний.
Основные положения мусульманского права.
Литература:
Балашов А.И., Рудаков Г.П. Правоведение. – СПб.: Питер, 2005
Конституция Российской Федерации. – М., 2010.
Кувшинов, Е.С. Правоведение: Учебник. / Е.С. Кувшинов, Н.И. Хлюпин – М., 2003.
Марченко М.Н. Теория государства и права: В вопросах и ответах: Учебное пособие. – М., 2004.
Марченко, М.Н. Правоведение: Учебник. / М.Н. Марченко, Е.М. Дерябина – М., 2004.
Шатилова С.А. История государства и права зарубежных стран: Учебное пособие. – М.: Инфра-М, 2003.
Шишкина Н.В. Теория государства и права: Учебное пособие. – Новосибирск, 2006.
Шкатулла, В.И. Право: Учебник / В.И. Шкатулла, В.В. Надвикова, М.В. Сытинская. – М.: Высш.шк., 2004.
Семинар №3.
КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО РФ
1. Личность и государство: конституционные права и свободы граждан РФ.
2. Разделение властей в России: законодательная, исполнительная и судебная системы.
|
|
|
3. Избирательная система РФ.
4. Местное самоуправление в РФ.
Практическое задание:
а) Составьте список свобод граждан России, гарантируемых Конституцией РФ.
б) Используя текст Конституции Российской Федерации, приведите по одному примеру конституционно-правовых норм следующих видов:
• управомочивающие;
• обязывающие;
• запрещающие;
• императивные;
• диспозитивные;
в) Международным договором, заключённым между Российской Федерацией и одним из государств ближнего зарубежья, закреплена выдача преступника, в случае совершения последним террористического акта, для предания его суду по законодательству этого государства. Как будет разрешена ситуация в случае, если преступник является не гражданином России? Если же преступник является гражданином России, то не противоречит ли тогда договор ст. 61 Конституции России. Нормы какого акта будут применяться в данном случае?
г) В конституциях современных федеративных государств закрепляются три категории власти. Первая включает в себя обязанности общенационального (федерального) правительства. Это обычно вопросы обороны, международных отношений, торговли, денежного обращения и т. д. Вторая категория — это властные полномочия, переданные в ведение региональных властей. Как правило, это функции, связанные с широким спектром муниципальных дел, здравоохранения, местных налогов и прочее.
|
|
|
В чем заключается содержание третьей категории власти?
Темы докладов:
Полномочия органов местного самоуправления.
Структура судебной власти России.
Институт Президента РФ.
Проблема суверенитета в России.
Конституционно-правовые основы местного самоуправления в РФ.
Литература:
Козлова Е.И. Конституционное право России. - М.: Юристъ, 2002.
Конституция Российской Федерации. – М., 2010.
Кувшинов, Е.С. Правоведение: Учебник. / Е.С. Кувшинов, Н.И. Хлюпин – М., 2003.
Марченко, М.Н. Правоведение: Учебник. / М.Н. Марченко, Е.М. Дерябина – М., 2004.
Основы права: учебник / под ред. М.И. Абдулаева. – СПб.: Питер, 2004.
Шкатулла, В.И. Право: Учебник / В.И. Шкатулла, В.В. Надвикова, М.В. Сытинская. – М.: Высш.шк., 2004.
Шишкина Н.В. Теория государства и права: Учебное пособие. – Новосибирск, 2006.
Семинар №4.
ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО
1. Система гражданского права и гражданского законодательства.
2. Субъекты и объекты гражданских правоотношений.
3. Осуществление гражданских прав и исполнение гражданских обязанностей.
4. Право собственности – осуществление и защита.
Практическое задание:
Разберитесь в ситуации:
Нина Павлова после трагической смерти обоих родителей проживала в полученном по наследству доме вместе с тетей, которая была назначена ее попечителем. Когда Нине исполнилось 16 лет, она, получив решение исполкома в снижении брачного возраста, вступила в брак с 20-летним Никитиным, который проживал в другом городе. В связи с отъездом к мужу Нина решила продать дом и нашла покупателя. Однако в нотариальной конторе, несмотря на предъявление свидетельства о браке, договор купли-продажи дома не был удостоверен на том основании, что Нина - несовершеннолетняя, а разрешения попечителя на продажу дома нет. Нина обжаловала действия нотариуса в суд.
Что означает полная и частичная дееспособность? Когда возникает дееспособность в полном объеме? Каков объем гражданской дееспособности несовершеннолетних?
Ответы со ссылкой на действующие нормативные акты запишите в тетрадь.
Темы докладов:
Защита интеллектуальной собственности.
Условия заключения и расторжения договора в гражданском праве.
Осуществление сделок подростками.
Правовые особенности авторского права в РФ.
Литература:
Балашов А.И., Рудаков Г.П. Правоведение: доп. МО РФ в качестве учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – СПб.: Питер, 2005.
Гражданский кодекс РФ. – М., 2010.,
Гражданское право: В 2 ч.: Практикум / Под ред. Н.Д. Егорова, А.П. Сергеева. – М.: ООО «Тк Велби» : ООО Изд-во Проспект, 2003.
Конституция Российской Федерации. – М., 2010.
Корецкий А.Д. Гражданское процессуальное право Российской Федерации: 100 экзаменационных ответов: Учебное пособие. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов-на-Дону: Издательский центр «МарТ», 2004.
Кувшинов, Е.С. Правоведение: Учебник. / Е.С. Кувшинов, Н.И. Хлюпин – М., 2003.
Марченко, М.Н. Правоведение: Учебник. / М.Н. Марченко, Е.М. Дерябина – М., 2004.
Шкатулла, В.И. Право: Учебник / В.И. Шкатулла, В.В. Надвикова, М.В. Сытинская. – М.: Высш.шк., 2004.
Семинар №5.
НАСЛЕДСТВЕННОЕ ПРАВО
1. Основные положения о наследовании.
2. Наследование по завещанию.
3. Наследование по закону.
4. Приобретение наследства.
Практическое задание:
Разберитесь в ситуации:
Гражданка Нестерова О.М. умерла не оставив завещания на имущество, находившееся в ее владении (двухкомнатная квартира, автомобиль, дачный участок). Претендовать на наследство стали: сын Нестеровой Георгий, более 10 лет не имевший с ней контактов, не помогавший матери материально или физически; племянница Нестеровой Екатерина, ухаживавшая за своей тетей более 5 лет подряд, поскольку та нуждалась в помощи; двоюродный брат Нестеровой Дмитрий, живший по соседству и иногда посещавший сестру. Как определить наследника в данном случае? Какое решение должен принять суд в спорной ситуации?
Темы докладов:
Особенности исполнения завещания.
Условия признания завещания недействительным и его правовые последствия.
Недостойные наследники.
Наследование земельного участка.
Охрана наследства.
Наследование выморочного имущества.
Литература:
Балашов А.И., Рудаков Г.П. Правоведение. – СПб.: Питер, 2005.
Гражданский кодекс РФ. – М., 2010. Часть третья.
Гражданское право: В 2 ч.: Практикум / Под ред. Н.Д. Егорова, А.П. Сергеева. – М.: ООО «Тк Велби» : ООО Изд-во Проспект, 2003.
Конституция Российской Федерации. – М., 2010.
Корецкий А.Д. Гражданское процессуальное право Российской Федерации: 100 экзаменационных ответов: Учебное пособие. – М., 2004.
Кувшинов, Е.С. Правоведение: Учебник. / Е.С. Кувшинов, Н.И. Хлюпин – М., 2003.
Марченко, М.Н. Правоведение: Учебник. / М.Н. Марченко, Е.М. Дерябина – М., 2004.
Шкатулла, В.И. Право: Учебник / В.И. Шкатулла, В.В. Надвикова, М.В. Сытинская. – М.: Высш.шк., 2004.
Семинар №6.
СЕМЕЙНОЕ ПРАВО
1. Алиментные обязательства членов семьи:
• особенности имущественных отношений между супругами;
• ответственность супругов по обязательствам
2. Усыновление (удочерение) детей:
• порядок усыновления ребенка;
• лица, имеющие право быть усыновителями;
• правовые последствия усыновления ребенка.
3. Опека и попечительство над детьми:
• права детей, находящихся под опекой;
• права и обязанности попечителей.
4. Приемная семья – особенности правового регулирования.
Практическое задание:
Разберитесь в ситуации:
Несовершеннолетняя Д., узнав о своей беременности, и с целью, чтобы об этом не узнала ее мать, уехала от нее к бабушке, проживающей в другой области. Там в родильном доме она отказалась взять своего новорожденного ребенка. После этого несовершеннолетняя возвратилась к матери. Ребенок был усыновлен в установленном законом порядке, а его мать лишена родительских прав. Узнав о происшедшем, мать несовершеннолетней Д. стала настаивать на том, чтобы дочь забрала своего ребенка. Несовершеннолетняя Д. возвратилась в роддом и стала требовать от главного врача, чтобы ей отдали ребенка. Узнав о том, что решением исполнительного комитета городского Совета ребенок усыновлен, она стала требовать, чтобы исполком отменил свое решение об усыновлении.
Определите, законно ли Д. была лишена родительских прав. Какие законом установлены основания признания усыновления недействительным и основания к отмене усыновления? Какой орган может решать эти вопросы? Будет ли Д. возвращен ее ребенок?
Темы докладов:
Порядок уплаты и взыскания алиментов.
Особенности усыновления детей – граждан России – иностранными гражданами.
Брачный контракт в России и за рубежом.
Литература:
Конституция Российской Федерации. – М., 2010.
Кувшинов, Е.С. Правоведение: Учебник. / Е.С. Кувшинов, Н.И. Хлюпин – М., 2003.
Марченко, М.Н. Правоведение: Учебник. / М.Н. Марченко, Е.М. Дерябина – М., 2004.
Рыбинский Е.М. Управление системой социальной защиты детства: социально-правовые проблемы. – М.: Академия, 2004.
Семейный кодекс Российской Федерации. – М., 2010.
Шкатулла, В.И. Право: Учебник / В.И. Шкатулла, В.В. Надвикова, М.В. Сытинская. – М.: Высш.шк., 2004.
Семинар №7.
ЗЕМЕЛЬНОЕ ПРАВО
1. Предмет и основные принципы земельного права:
2. Субъекты и объекты земельных правоотношений.
3. Полномочия органов власти о сфере земельных правоотношений.
4. Основания возникновения и защиты прав на землю.
5. Ответственность за правонарушения в области охраны и использования земель.
Практическое задание:
Разберитесь в ситуации:
В ходе замены старого забора новым на границе садовых участков гражданин Калугин перенес забор на 0,5 метра, увеличив тем самым площадь своего земельного участка на 5 кв.м. Его соседка Никитина потребовала переместить обратно забор, указывая на несоответствие по техническому паспорту садовых участков. Калугин отказался выполнить требование, мотивируя тем, что за строительство нового забора он не получил платы от соседки. За разрешением ситуации Никитина обратилась в суд. Какое решение должен принять суд?
Темы докладов:
Земельный участок как объект земельных правоотношений.
Административная ответственность за нарушения в области землепользования.
Защита прав собственника дачного участка.
Литература:
Конституция Российской Федерации. – М., 2010.
Земельный кодекс Российской Федерации. – М., 2010.
Марченко, М.Н. Правоведение: Учебник. / М.Н. Марченко, Е.М. Дерябина – М., 2004.
Кувшинов, Е.С. Правоведение: Учебник. / Е.С. Кувшинов, Н.И. Хлюпин – М., 2003.
Семинар №8.
УГОЛОВНОЕ ПРАВО
1. Виды и категории преступлений.
2. Уголовная ответственность и наказание.
3. Обстоятельства, исключающие преступность деяния.
4. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.
Практическое задание:
Разберитесь в ситуации:
а) Узлов совершал разбой по предварительному сговору группы лиц, неоднократно, с применением оружия, переодевшись в форму сотрудника милиции. На иждивении у Узлова находится малолетний ребенок, и, осознав свою вину, он раскаялся и активно способствовал раскрытию преступления и изобличению соучастников. Назовите смягчающие и отягчающие обстоятельства данного преступления. Какое наказание будет назначено Узлову?
б) В учебных целях студентам 4 курса физмата преподавателем было поручено выполнить самостоятельное задание по созданию вирусной программы и программы-антивируса к ней. Студент Короваев со своего домашнего компьютера запустил вирусную программу в локальную сеть города. В результате его действий была нарушена работа сайта городской администрации. Какова степень уголовной ответственности преподавателя и студента Короваева?
Темы докладов:
Уголовная ответственность соучастников преступления.
Преступления против собственности.
Преступления против общественной нравственности.
Назначение наказания по Уголовному Кодексу.
Преступления в сфере компьютерной информации.
Литература:
Конституция Российской Федерации. – М., 2010.
Уголовный кодекс РФ – М., 2005.
Шкатулла, В.И. Право: Учебник / В.И. Шкатулла, В.В. Надвикова, М.В. Сытинская. – М.: Высш.шк., 2004.
Марченко, М.Н. Правоведение: Учебник. / М.Н. Марченко, Е.М. Дерябина – М., 2004.
Кувшинов, Е.С. Правоведение: Учебник. / Е.С. Кувшинов, Н.И. Хлюпин – М., 2003.
Семинар №9.
ТРУДОВОЕ ПРАВО
1. Социальное партнерство в сфере труда.
2. Трудовые споры.
3. Рабочее время и время отдыха, оплата и нормирование труда педагогов.
4. Гарантии и компенсации по трудовому законодательству.
Практическое задание:
Разберитесь в ситуации:
В связи с сокращением штата при увольнении из детского сада «Золушка» воспитатель С. Воробьева получила свою трудовую книжку, в которой были указаны: сведения о ее зачислении на работу пять лет назад, сведения о наложении на нее три года назад строгого выговора, сведения о выдаче денежной премии год назад и запись об увольнении в соответствии с КЗоТ России. Она обратилась к администрации с просьбой о том, чтобы в трудовую книжку были внесены соответствующие изменения. На просьбу Воробьевой администрация ЗАО «Вариант» ответила отказом.
Имеются ли основания для обжалования незаконных действий администрации предприятия? Если – да, то в какой орган необходимо обратиться Воробьевой для рассмотрения данного спора?
Темы докладов:
Взыскания за нарушение трудовой дисциплины: понятие, виды, порядок их применения, обжалования и снятия.
Порядок признания гражданина безработным.
Литература:
Балашов А.И., Рудаков Г.П. Правоведение: доп. МО РФ в качестве учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – СПб.: Питер, 2005.
Братановский С.Н., Колобова С.В. Трудовое право России: Учебное пособие. – М.: Ось-89, 2004.
Конституция Российской Федерации. – М., 2010.
Кувшинов, Е.С. Правоведение: Учебник. / Е.С. Кувшинов, Н.И. Хлюпин – М., 2003.
Магницкая Е.В. Правоведение. - СПб.: Питер, 2006
Марченко, М.Н. Правоведение: Учебник. / М.Н. Марченко, Е.М. Дерябина – М., 2004.
Основы права: учебник / под ред. М.И. Абдулаева. – СПб.: Питер, 2004.
Трудовое и социальное право России: Учебное пособие / Под ред. Л.Н. Анисимова. – М.: Владос МГСУ, 1999.
Трудовой кодекс Российской Федерации. – М., 2010.
Шкатулла, В.И. Право: Учебник / В.И. Шкатулла, В.В. Надвикова, М.В. Сытинская. – М.: Высш.шк., 2004.
Семинар №10.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРАВО
1. Управление системой образования:
• компетенция органов государственной власти и органов управления образованием;
• компетенция и ответственность образовательного учреждения;
• государственный контроль качества образования.
2. Экономика системы образования:
• права образовательного учреждения на пользование финансовыми и материальными средствами;
• оказание платных услуг в образовательном учреждении;
• особенности индивидуальной трудовой педагогической деятельности.
3. Социальные гарантии реализации прав граждан на образование
• права и социальная поддержка обучающихся;
• права и обязанности родителей в сфере образования;
• права работников образовательных учреждений.
Практическое задание:
Разберитесь в ситуации и обоснуйте ответ:
Выпускница педагогического колледжа, имея среднее профессиональное образование, после учебы более года не могла найти работу по специальности, была безработной. В центре занятости ей предложили работу в Академии образования по ее специальности. Имеет ли право такой специалист на работу в высшем учебном заведении?
Темы докладов:
Преемственность в реализации образовательных программ разных ступеней.
Послевузовское профессиональное образование.
Международное сотрудничество в области образования.
Литература:
Конституция Российской Федерации. – М., 2010.
Закон Российской Федерации «Об образовании». – М., 2010.
Шкатулла, В.И. Право: Учебник / В.И. Шкатулла, В.В. Надвикова, М.В. Сытинская. – М.: Высш.шк., 2004.
Фёдорова М.Ю. Образовательное право: Учебное пособие для вузов. – М.: Владос, 2004.
Семинар №11.
ЭТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Происхождение и сущность профессиональной этики.
2. Моральные нормы отношения педагога к своему труду.
3. Причины и типы конфликтов между педагогом и учеником, нравственные пути их решения.
4. Этикет в педагогической деятельности.
Практическое задание:
Разберитесь в ситуации и предложите варианты решений:
Ученик 7 класса на первом уроке отказался отвечать у доски. Учитель настаивала на ответе, на что ученик ответил грубостью с использованием ненормативной лексики. Учитель вместе с учеником отправились к директору для разбора ситуации. Как Вы поступите на месте директора? Что бы Вы сделали на месте учителя? Что необходимо сделать в данной ситуации, исходя из этических правил поведения педагога?
Темы докладов:
Принуждение в процессе воспитания как нравственная проблема.
Система нравственных идеалов современного учителя.
Соблюдение прав ребенка в образовательном процессе.
Выбор учителя между законом и нравственным предписанием в проблемной ситуации.
Противоречия корпоративной морали.
Трудолюбие как добродетель.
Литература:
Закон Российской Федерации «Об образовании». – М., 2010.
Конституция Российской Федерации. – М., 2010.
Амелин Ю.Н., Амелин М.Ю. Этикет в вопросах и ответах. – Ростов н/Д, 2001.
Биркенбил В. Язык интонации, мимики, жестов. www.koob.ru
Кузьменко, Г.Н. Этика: учебное пособие. – М., 2002.
Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. Учебное пособие. - М., 2002. http://www.pedlib.ru/Books/4/0160/4_0160-1.shtml
Матвейчук Е.Ф. О нравственном кодексе российского педагога. – СПб., 2007. http://www.inrav.ru/Новости/О-нравственном-кодексе-российского-педагога.html
Милицкова Л.Ю. Профессиональная педагогическая деятельность, общая культура и этика педагогического труда. http://avpu.pomorsu.ru/proect/sbornik2004/031.htm
Педагогическая культура и этика профессиональной деятельности http://moy-bereg.ru/pedagogicheskaya-kultura/pedagogicheskaya-kultura-i-etika-professionalnoy-deyatelnosti.html.
Профессиональный кодекс учителя. – распечатка.
Этика: Энциклопедический словарь. / Под ред. Р.Г. Апресяна и А.А. Гусейнова. М.: Гардарики, 2001.
Этический кодекс педагогов http://filolingvia.com/publ/78-1-0-4188
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 130; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!