Тип деятельности 4: Мой подход к работе
Метод самостоятельной оценки восприятия и запоминания.
Автор: Ребекка Л. Оксфорд, доктор наук.
Методика опубликована в книге Сиротюк А.Л. Нейропсихологическое и психофизиологическое сопровождение обучения. - М.: ТЦ Сфера, 2003. – 288 с.
Инструкция:
В каждом из пяти типов деятельности предлагаемой тест - программы Вам нужно в таблице результатов поставить цифру, соответствующую Вашему ответу на поставленный вопрос:0 – никогда; 1 – иногда; 2 – очень часто; 3 – всегда,
Тип деятельности 1: Мои физические чувства в процессе обучения и работы
1. Я запоминаю материал лучше, когда записываю его.
2. Делаю множество записей.
3. Я зрительно помню картины, слова, цифры.
4. Я предпочитаю обучение с использованием телевидения и видеомагнитофона.
5. Читая, я для запоминания делаю подчеркивания.
6. Я пользуюсь цветными карандашами, чтобы выделить необходимый материал для запоминания.
7. Мне необходимы разъяснения к упражнениям, которые я выполняю.
8. Посторонние шумы раздражают меня во время занятий.
9. Я должен смотреть на людей, чтобы понять, о чем они говорят
10. Мне лучше работается в комнате с плакатами, иллюстрациями на стенах.
11. Я запоминаю лучше, если обсуждаю информацию вслух.
12. Я лучше усваиваю материал, слушая лекции и учебные кассеты, чем читая самостоятельно.
13. Мне необходимы устные наставления к упражнениям.
14. Восприятие на слух помогает мне думать.
|
|
|
15. Я люблю учиться и думать под музыку.
16. Я легко понимаю сказанное, даже если не вижу человека, который говорит.
17. Я обычно не запоминаю самих людей, но помню, о чем они говорили.
18. У меня хорошая память на однажды услышанный анекдот или шутку.
19. Я легко распознаю людей по голосам.
20. Включая телевизор, я больше слушаю, чем смотрю.
21. Я приступаю к упражнению, не обращая внимания на объяснения к нему.
22. Мне необходимы частые перерывы во время занятий или работы.
23. Я шевелю губами, когда читаю “про себя”
24. Я не люблю заниматься за партой и, по возможности, избегаю этого.
25. Я нервничаю, оставаясь долго без движения.
26. Я думаю лучше, если нахожусь в движении.
27. Движущиеся объекты способствуют моему запоминанию.
28. Мне нравится строить, моделировать.
29. Я люблю проявлять свою физическую активность.
30. Я с удовольствием коллекционирую открытки, монеты, марки и т.д.
Тип деятельности 2: Мое общение
1. Я предпочитаю работать и учиться в коллективе.
2. Я легко нахожу новых друзей.
3. Я люблю быть в обществе людей.
4. Я легко заговариваю с незнакомыми мне людьми.
5. Мне нравится быть в курсе новостей о других людях.
6. Я с удовольствием и допоздна бываю на вечеринках.
|
|
|
7. Общение с людьми дарит мне энергию.
8. Я с легкостью запоминаю имена людей.
9. У меня много друзей и знакомых.
10. Я налаживаю свои личные связи повсюду.
11. Я предпочитаю работать и учиться индивидуально.
12. Я довольно стеснительный.
13. Общению с людьми я предпочитаю спорт и хобби.
14. Большинство людей мало что знают обо мне.
15. Окружающие считают меня малообщительным человеком.
16. Я неразговорчив в обществе.
17. Скопление народа меня угнетает.
18. Общение с новыми людьми нервирует меня.
19. Я, по возможности, избегаю вечеринок.
20. Я с трудом запоминаю имена новых знакомых.
Тип деятельности 3: Мои индивидуальные особенности и способности
1. У меня живое воображение.
2. Я с легкостью предаюсь новым идеям.
3. Мне представляется сразу несколько способов решения вопроса.
4. Меня привлекает разнообразие возможностей и выбора.
5. Меня вдохновляют проекты будущего.
6. Усидчивость, поступательное движение к цели утомляют меня.
7. Мне больше нравится решать проблему, чем объяснять ее.
8. Я считаю себя оригиналом.
9. Я изобретателен.
10. Я прекрасно себя чувствую при внезапном изменении рабочего или учебного плана.
11. Я горжусь своим практицизмом.
12. Я веду себя соответственно жизненным обстоятельствам.
|
|
|
13. Меня привлекают здравомыслящие люди.
14. Я предпочитаю быть реалистом.
15. Я предпочитаю поступательное развитие событий.
16. Мне нравится работать и учиться по намеченному плану.
17. Я предпочитаю конкретные факты теоретическим изысканиям.
18. Меня утомляют размышления над “скрытым” смыслом понятий.
19. Я избегаю широкого выбора возможных решений.
20. Мне представляются бесполезными размышления о будущем.
Тип деятельности 4: Мой подход к работе
1. Я приступаю к работе немедля.
2. Я — организованный человек.
3. Я составляю план работы.
4. Я сопоставляю свои действия с намеченным планом.
5. Меня нервирует беспорядок в окружающей обстановке во время работы.
6. Я приступаю к работе всегда заранее или вовремя.
7. Я точен во времени.
8. Заранее установленный срок окончания работы организует мой труд.
9. Мне нравится структурировать свой труд.
10. Я реализую свой план поэтапно.
11. Я спонтанный человек.
12. Я не признаю вмешательства в естественный ход развития событий, планирования их.
13. Я ощущаю дискомфорт в условиях чрезмерно структурированного труда.
14. Я всегда тяну с окончанием работы.
15. На моем рабочем столе всегда творческий беспорядок.
|
|
|
16. Мне думается, что заранее установленный срок окончания работы — искусственное и бесполезное ограничение.
17. Я — человек широких взглядов.
18. Я уверен, что удовольствие от процесса работы — важнейший компонент.
19. Меня расстраивают установленные расписание или режим работы.
20. Внезапно изменяя план, я прекрасно себя чувствую.
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 171; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!