Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере дошкольного образования
Информационно-аналитическое и организационное сопровождение экспериментальной деятельности осуществляется Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь, инновационной деятельности – Государственным учреждением образования «Академия последипломного образования».
Перечень учреждений образования, на базе которых осуществляется экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования, ежегодно утверждается Министерством образования Республики Беларусь.
Методические и информационные материалы по организации экспериментальной и инновационной деятельности в сфере образования (банк потенциальных консультантов и экспертов, формы заявок, образцы справок о промежуточных (итоговых) результатах реализации инновационных проектов, перечень тем инновационных проектов, реализованных с 2004 г. по 2014 г.
и пр.) размещены на сайте Научно-методического учреждения образования «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь (www.adu.by), государственного учреждения образования «Академия последипломного образования» (www.academy.edu.by).
Организация экспериментальной и инновационной деятельности основывается на научном обосновании необходимости и целесообразности изменений в существующей практике работы учреждений дошкольного образования и является необходимым компонентом развития учреждения дошкольного образования. Вместе с тем, наряду с позитивными тенденциями в сфере инноватики дошкольного образования республики, актуальной остается проблема координации и сопровождения участников в организации экспериментальной и инновационной деятельности на региональном, районном уровнях, а также активного включения учреждений дошкольного образования всех регионов республики в процесс реализации экспериментальных и инновационных проектов.
|
|
|
В этой связи Министерство образования обращает внимание институтов развития образования на необходимость:
- актуализации и стимулирования коллективов учреждений дошкольного образования на апробацию результатов фундаментальных и прикладных научных исследований в сфере дошкольного образования в целях определения эффективности и целесообразности их внедрения в практику;
- выявления лидеров-идеологов и организаторов, группы единомышленников в учреждениях дошкольного образования с целью обеспечения развития экспериментальной и инновационной деятельности в регионах республики;
- проведения опережающей подготовки руководящих и педагогических работников учреждений дошкольного образования к участию в экспериментальной и инновационной деятельности в условиях обучающих семинаров по проблематике апробации и внедрения новшеств;
|
|
|
- осуществления индивидуального консультирования руководителей учреждений дошкольного образования – потенциальных участников экспериментальной и инновационной деятельности и научно-методического сопровождения процесса формирования готовности педагогических коллективов к экспериментальной и инновационной деятельности:
фундаментальности знаний о концептуальном характере внедрения новшеств в образовательный процесс, обеспечивающих обновление педагогического мышления, заключающееся в формировании у педагогов ценностной позиции как субъекта деятельности и научно-методическое приращение образовательной практики в учреждении дошкольного образования;
установки на значимость инновационных процессов как основного механизма качественных изменений в деятельности дошкольного учреждения в условиях современной социально-экономической ситуации;
позиции о необходимости личностно-профессионального развития в течение всей жизни;
инновационных умений, обеспечивающих владение педагогом обобщенными способами целостной инновационной деятельности, и предполагающих ее осознанное выполнение, рефлексию, внесение необходимых корректив на всех этапах инновационного цикла;
|
|
|
- создания условий для демонстрации и трансляции инновационного опыта в регионе (проведение творческих отчетов, мастер-классов, выставок, конкурсов профессионального мастерства, интернет-конференций и др.).
Управлений (отделов) образования, спорта и туризма на:
- обеспечение неукоснительного выполнения нормативных правовых актов, регламентирующих организацию экспериментальной и инновационной деятельности;
- мотивирование учреждений дошкольного образования на участие в экспериментальной и инновационной деятельности;
- своевременное доведение информации до заинтересованных лиц о перечне документов и сроках подачи заявки на участие в экспериментальной и инновационной деятельности;
- формирование единого информационного поля для сопровождения инновационной деятельности;
- определение актуальной для учреждения направленности развития и цели преобразований с учетом своего потенциала;
- взаимодействие учреждений дошкольного образования с консультантом (руководителем) проекта;
|
|
|
- осуществление анализа промежуточных и обобщения конечных результатов инновационной деятельности;
- трансляцию накопленного инновационного педагогического опыта в районе (городе).
Учреждений дошкольного образования на:
- создание условий для:
заинтересованности и подготовленности педагогов к изменению своей деятельности в новых условиях, проявления личностной вовлеченности в процесс экспериментальной и инновационной деятельности и уверенности в достижении успеха;
формирования творческого коллектива единомышленников;
совместного обсуждения и определения приоритетных линий экспериментального и инновационного развития учреждения дошкольного образования;
использования широкого спектра действенных форм повышения квалификации педагогов учреждения дошкольного образования;
организации практических форм работы, предполагающих самообразование и совершенствование образовательного процесса в условиях апробации и внедрения новшества;
- своевременное выявление проблем, возникающих у педагогических работников учреждений дошкольного образования, на базе которых осуществляется реализация экспериментальных и инновационных проектов, в процессе подготовки отчета по экспериментальной и инновационной деятельности.
Представляем примерный вариант структуры отчета, который может быть скорректирован и дополнен учреждением дошкольного образования.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 199; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!