Функциями библиотеки дошкольного учреждения являются:
формирование фонда библиотечно-информационных ресурсов дошкольного учреждения;
создание информационной продукции: организация и ведение справочно-библиографического аппарата (алфавитных, систематических каталогов, картотек, электронного каталога), разработка рекомендательных библиографических пособий (списков, обзоров, указателей и др.);
библиотечно-информационное обслуживание воспитанников:
предоставление литературы, информационных ресурсов на различных носителях;
организация обучения первоначальным навыкам пользования библиотечным фондом, информационными ресурсами, знакомство с элементарными библиотечно-библиографическими понятиями;
организация выставок, мероприятий, направленных на развитие общей и читательской культуры личности;
библиотечно-информационное обслуживание педагогических работников:
выявление информационных потребностей и удовлетворение запросов, связанных с воспитанием, развитием и обучением детей;
удовлетворение запросов пользователей и информирование о новых поступлениях в библиотеку;
библиотечно-информационное обслуживание родителей воспитанников:
консультирование по вопросам организации семейного чтения, знакомство с информацией по воспитанию детей;
предоставление литературы и других информационных ресурсов.
Руководство и организация деятельности библиотеки осуществляются педагогическим работником дошкольного учреждения (библиотекарь), который организует библиотечно-информационное обслуживание детей, родителей, педагогов. В пределах своей компетенции несет ответственность за систематичность и качество комплектования основного фонда библиотеки, создание необходимых условий для деятельности библиотеки. Режим работы библиотеки определяется в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и режимом работы дошкольного учреждения.
|
|
|
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В новом учебном году продолжается работа по обновлению научно-методического обеспечения образовательного процесса в учреждениях дошкольного образования Республики Беларусь.
К началу учебного года изданы:
Коломинский, Я.Л, Панько, Е.А и др . Игра в жизни дошкольника: пособие для педагогов учреждений дошкольного образования.
В пособии рассматривается значение игры и игрушки в жизни современного дошкольника, раскрывается специфика игровой деятельности, уделяется большое внимание общению и развитию личности в процессе игры, проявлениям индивидуально-психологических особенностей, месту и роли взрослого (педагога и родителей) в детской игровой деятельности.
|
|
|
Содержание пособия способствует реализации задач образовательной области «Ребенок и общество» учебной программы дошкольного образования.
Недвецкая, Т.М. Учимся считать в игре: учебное наглядное пособие для педагогов учреждений дошкольного образования.
Учебное наглядное пособие включает комплекс игровых заданий, направленных на развитие элементарных математических представлений и интеллектуальных способностей воспитанников старшей группы (от 5 до 7 лет).
Содержание пособия направлено на реализацию задач образовательной области «Элементарные математические представления» учебной программы дошкольного образования.
Пашко, В.Л. Дошкольникам об эмоциях: учебное наглядное пособие для педагогов учреждений дошкольного образования.
Учебное наглядное пособие включает развивающие игры, направленные на эмоциональное и нравственное развитие воспитанников средней группы (от 4 до 5 лет).
Содержание игр способствует реализации задач образовательной области «Ребенок и общество» учебной программы дошкольного образования.
Старжинская, Н.С., Дубинина, Д.Н. Развитие речи и общения у детей дошкольного возраста: пособие для педагогов учреждений дошкольного образования.
|
|
|
В пособии излагаются теоретические основы личностно ориентированного подхода к обучению и развитию детей дошкольного возраста, раскрываются пути формирования у них лингвистического отношения к языку и речи, развития диалогического общения на основе художественных произведений. Авторами представлены примерные сценарии активизирующего общения, которые могут быть использованы на специально организованных занятиях.
Предложенный практический материал способствует реализации задач образовательных областей «Развитие речи», «Обучение грамоте», «Искусство» и «Ребенок и общество» учебной программы дошкольного образования.
Стреха, Е.А. Ознакомление детей дошкольного возраста с природой: пособие для педагогов учреждений дошкольного образования.
В пособии представлены разнообразные игры и варианты их использования в процессе ознакомления воспитанников старшей группы (от 5 до 7 лет) с природой.
Содержание пособия направлено на реализацию задач образовательной области «Ребенок и природа» учебной программы дошкольного образования.
Горбатова, Е.В. Художественное развитие детей дошкольного возраста (с электронным приложением): пособие для педагогов учреждений дошкольного образования.
|
|
|
Пособие включает в себя примерные конспекты интегрированных занятий, направленных на развитие изобразительного творчества воспитанников старшей группы (от 5 до 7 лет) в соответствии с образовательными областями «Искусство», «Развитие речи», «Ребенок и природа» учебной программы дошкольного образования. В электронном приложении представлены репродукции картин художников, иллюстрации, фотоматериалы и музыкальные произведения, которые помогут педагогу в организации и проведении интегрированных занятий.
Анцыпирович, О.Н., Зыль, О.Н. Музыкально-эстетическое развитие детей дошкольного вораста (с электронным приложением): учебное наглядное пособие для педагогов учреждений дошкольного образования.
Учебное наглядное пособие включает музыкальные развивающие игры, основанные на белорусском музыкально-фольклорном материале, игровые задания, направленные на развитие чувственного познания и эстетического интереса у воспитанников старшей группы (от 5 до 7 лет), методические рекомендации по их организации и проведению, а также электронное музыкальное приложение.
Содержание игр и заданий способствует реализации задач образовательной области «Искусство» учебной программы дошкольного образования.
Дубініна, Д.М., Страха, А.А., Дубінін, Д.У. Родная прырода ў вуснай народнай творчасці: дапаможнік для педагогаў устаноў дашкольнай адукацыі.
У дапаможніку выкладаюцца канцэптуальныя асновы этнакультурнага выхавання дзяцей дашкольнага ўзросту ад 5 да 7 гадоў, раскрываюцца метады і прыёмы азнаямлення іх з прыродай роднага краю праз выкарыстанне вуснай народнай творчасці ў адпаведнасці з адукацыйнымі галінамі «Дзіця і прырода», «Дзіця і грамадства», «Развіццё маўлення» і «Мастацтва» вучэбнай праграмы дашкольнай адукацыі.
Шишкина, В.А., Дедулевич, М.Н. Повижные игры для детей дошкольного возраста: пособие для педагогов учреждений дошкольного образования.
В пособии представлены подвижные игры, направленные на развитие двигательной активности, психомоторных способностей, физических и волевых качеств детей, обогащение их двигательного опыта. Содержание пособия направлено на реализацию задач образовательных областей «Физическая культура», «Ребенок и общество» (компонент «Виды детской деятельности») учебной программы дошкольного образования в младшей, средней и старшей группах.
Смолер, Е.И. Развитие интеллектуальной активности детей дошкольного возраста: пособие для педагогов учреждений дошкольного образования.
В пособии раскрываются особенности развития интеллектуальной активности воспитанников старшей группы (от 5 до 7 лет) в эвристической деятельности. Содержание пособия направлено на реализацию задач образовательной области «Ребенок и общество» (компоненты «Психические познавательные процессы» и «Способы познания») учебной программы дошкольного образования.
Житко, И.В. Математический калейдоскоп (УМК «Мои первые уроки»): учебно-методическое пособие для педагогов учреждений дошкольного образования с русским языком обучения.
В пособии представлены конспекты занятий, содержание которых способствует формированию у воспитанников старшей группы (от 5 до 7 лет) элементарных математических представлений, развитию психических процессов, первых проявлений математических способностей и обеспечивает реализацию задач образовательной области «Элементарные математические представления» учебной программы дошкольного образования.
Жытко, І.У. Матэматычны калейдаскоп (ВМК «Мае першыя ўрокі»): вучэбна-метадычны дапаможнік для педагогаў устаноў дашкольнай адукацыі з беларускай мовай навучання.
У дапаможніку прадстаўлены канспекты заняткаў, змест якіх садзейнічае фарміраванню ў выхаванцаў старэйшай групы (ад 5 да 7 гадоў) элементарных матэматычных уяўленняў, развіццю псіхічных працэсаў, першых праяўленняў матэматычных здольнасцей і забяспечвае рэалізацыю задач адукацыйнай галіны «Элементарныя матэматычныя ўяўленні» вучэбнай праграмы дашкольнай адукацыі.
Дубинина, Д.Н. Мир вокруг меня (УМК «Мои первые уроки»): учебно-методическое пособие для педагогов учреждений дошкольного образования с русским языком обучения.
В пособии представлены конспекты занятий и материал для организации нерегламентированной деятельности воспитанников старшей группы (от 5 до 7 лет). Содержание учебно-методического пособия интегрирует образовательные области «Ребенок и общество», «Ребенок и природа», «Развитие речи» учебной программы дошкольного образования через общие содержательные линии развития.
Дубініна, Д.М. Свет вакол мяне (ВМК «Мае першыя ўрокі»): вучэбна-метадычны дапаможнік для педагогаў устаноў дашкольнай адукацыі з беларускай мовай навучання.
У дапаможніку прадстаўлены канспекты заняткаў і матэрыял для арганізацыі нерэгламентаванай дзейнасці выхаванцаў старэйшай групы (ад 5 да 7 гадоў). Змест вучэбна-метадычнага дапаможніка інтэгруе адукацыйныя галіны «Дзіця і грамадства», «Дзіця і прырода», «Развіццё маўлення» вучэбнай праграмы дашкольнай адукацыі праз агульныя змястоўныя лініі развіцця.
Ходонович, Л.С. Путешествие в мир музыки (УМК «Мои первые уроки»): учебно-методическое пособие для педагогов учреждений дошкольного образования с русским языком обучения.
В пособии представлены конспекты занятий, содержание которых способствует развитию у воспитанников старшей группы (от 5 до 7 лет) представлений об образах музыкального искусства, о средствах музыкальной выразительности, навыков оперирования ими в самостоятельной музыкальной исполнительской и творческой деятельности и обеспечивает реализацию задач образовательной области «Искусство» учебной программы дошкольного образования.
Хадановіч, Л.С. Падарожжа ў свет музыкі (ВМК «Мае першыя ўрокі»): вучэбна-метадычны дапаможнік для педагогаў устаноў дашкольнай адукацыі з беларускай мовай навучання.
У дапаможніку прадстаўлены канспекты заняткаў, змест якіх садзейнічае развіццю ў выхаванцаў старэйшай групы (ад 5 да 7 гадоў) уяўленняў пра вобразы музычнага мастацтва, сродкі музычнай выразнасці, навыкаў карыстання імі ў самастойнай музычнай выканаўчай і творчай дзейнасці, і забяспечвае рэалізацыю задач адукацыйнай галіны «Мастацтва» вучэбнай праграмы дашкольнай адукацыі.
Готовятся к выпуску:
Анцыпирович, О.Н., Зыль, О.Н. В мире музыки (серия «Мир детства»): учебное наглядное пособие для педагогов учреждений дошкольного образования (русский и белорусский языки издания).
Учебное наглядное пособие включает развивающие игры, содержание которых направлено на интеллектуальное развитие воспитанников второй младшей (от 3 до 4 лет) и средней (от 4 до 5 лет) групп средствами музыкального искусства испособствует реализации задач образовательной области «Искусство» учебной программы дошкольного образования.
Дубинина, Д.Н . В мире сказок ( серия « Мир детства »): учебное наглядное пособие для педагогов учреждений дошкольного образования (русский язык издания).
Учебное наглядное пособие включает развивающие игры, содержание которых направлено на развитие навыков речевого общения в процессе художественно-речевой деятельности воспитанников второй младшей (от 3 до 4 лет) и средней (от 4 до 5 лет) групп и способствует реализации задач образовательных областей «Развитие речи» и «Искусство» учебной программы дошкольного образования.
Дубініна, Д.М. У свеце казак (серыя «Свет дзяцінства»): вучэбны наглядны дапаможнік для педагогаў устаноў дашкольнай адукацыі (беларуская мова выдання).
Вучэбны наглядны дапаможнік уключае развіваючыя гульні, змест якіх накіраваны на развіццё навыкаў маўленчых зносін у працэсе мастацка-маўленчай дзейнасці выхаванцаў другой малодшай (ад 3 да 4 гадоў) і сярэдняй (ад 4 да 5 гадоў) груп і садзейнічае рэалізацыі задач у адукацыйных галінах «Развіццё маўлення» і «Мастацтва» вучэбнай праграмы дашкольнай адукацыі.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 364; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!